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1、精选优质文档-倾情为你奉上名词活用为动词的一般规律1、两个名词相连,既不是并列关系,又不是修饰关系,便是动宾关系或主谓关系,其中一个必然活用为动词了。例如: “沛公军霸上” 沛公(的军队)驻扎在霸上 遂王天下。(就在天下称王) 面山而居。(愚公)面朝山而居 2、名词后面紧跟代词,该名词便活用为动词。例如: 驴不胜怒,蹄之。(驴子很恼怒,用蹄子踢他) 先破秦入咸阳者王之。(先打垮秦王朝进入咸阳的人,就尊他为王) 3、名词用在“所”“者”结构中,便活用为动词。例如: 乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。(于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”,放在别人捕得的鱼的肚子里) 4、名词放在副词后面,便活用为
2、动词。例如: 范曾数目项王。(范曾多次给项王使眼色) 5、名词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词后面,便活用为动词。因为能愿动词与及物动词组成合成谓语,名词前面放上能愿动词,等于名词处在动词的位置上,所以它便活用为动词。例如: 左右欲刃相如(秦王的近侍要杀相如) 6、名词后面带了介词结构作补语,这个名词便活用为动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面,名词后面带了介词结构(有的省略介词),就等于名词处在了动词的位置上,于是便活用为动词。例如: 今王鼓乐于此(假如大王您在这里弹奏音乐) 7、名词用“而”同动词或动宾词组连接时,便活用为动词。例如: 三代不同礼而王,五霸不同法而霸。(三代的礼制各
3、不相同,却都成就了王业,五霸的法度并不一样,也都成就了霸业)通过这样总结与积累,学生的知识就比较牢固了。 当然,在积累时也要教给学生一定的方法,比如词类活用就可以从以下方面去考虑: (1)语法分析。名词、代词常作宾语,动词、形容词常作谓语,可由句子成分确定词性,进而确定词义。 (2)结构分析。文言中排比句、对偶句、并列结构多,位置对称的词语一般词性相同、意义相同相近或相反相对,可由已知的词性、词义知未知的词性、词义。 (3)联系成语词语。现行成语大多源自古文言,因此可借助成语词义推断文言实词词义。 (4)依据具体语境。 (5)借助事理推断。即考虑情理、事理的因素,从情理上推断。专心-专注-专业