部编版语文六年级下册期末测试卷(共8页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版语文六年级下册期末测试 学校 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题卷时间:90分钟 满分:100分题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音,写词语。(8分)din p tng xio zh xng zhn j p tng yn sun lng y x shui 二、查字典,然后根据语境选择“兜”的正确解释。(5分)“兜”用部首查字法,应先查部首 ,再查 画。“兜”的意思有:口袋一类的东西;。做成兜形把东西拢住;承担或包下来;绕。 执行1.她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。( )2.水流很急,我们必须兜圈子绕路,从北面的浅滩上过去。( )3.他告诉我说

2、:“别担心别人会怎么对你,有什么事儿我兜着。”( )三、按要求写词语。(9分) 1.写出三个表示高兴的成语: 2.写出含有反义词的成语三个: 3.写出三个表示动作的成语: 四、选词填空。(4分) 试图 企图1.许多( )过江的百姓,被咆哮的洪水吞噬了。2.敌人( )从李大钊的口中得知党的机密,真是白日做梦。五、下面的句子填写完整。(7分)1. ,冷露无声湿桂花。2. ,寒食东风御柳斜。3.苟利于民,不必法古; , 。4.慈母手中线, 。临行密密缝, 。5.欲问行人去那边? 。六、按要求改写句子。(8分) 1.乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的杨树。(缩句) 2.竹楼掩映在竹林中。(改为拟人

3、句) 3.更有趣的是他在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句) 4.这学期,我们班同学普通地阅读能力提高了。(修改病句) 七、口语交际。(5分)随着互联网的普及,人们越来越依赖于互联网。你认为互联网是增加人们的感情呢还是疏远了人们的感情?谈谈你的看法。 八、课内阅读。(10分) 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问: (A)“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?” 父亲没有回答。(B)我想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音,也许这里边的

4、蝎子与一般的不同。 后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。”1.指出文中画“ ”的句中所采用的描写方法。(4分) 2.“这样的话”指的是什么?用“ ”画出来。(3分)3.说说你对B句的理解。(3分) 九、课外阅读。(14分)我的小学(节选)在这个(词 祠 )堂内,我们坐了两年,老师一直是一个女的。她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。开头的半年时间里,几乎没有听懂她讲的什么,每一堂却被她的声音(淘 陶 )醉着。所以,每当她让我站起来回答问题时,我一句话也答不出,她就说:“你真是个见习生!

5、”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他们就朝我伸小(姆 拇 )指头,还要在上边呸呸几口,再说一句:“哼,你能干什么,你真是个见习生!”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次,罚我一顿不准吃饭。老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对,问我是不是听不懂课。我说:“我光听了你的声,你的声好听!”她脸红红的,就笑了。从此,我就下了决心,一定不落人后,老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。 一年级学完后,老师对我说:“你年纪小,不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生

6、了。我一高兴,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。她却并没有恼我,还拧了我一下嘴。她笑了,我也笑了。下午,她拿着成绩单到我家,向娘夸说我乖,学习进步快,娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来,说:“老师,你的声音好听,你能给我唱个歌吗?”她就唱起来,(腮 )帮上深深显出两个酒窝,唱完就咯咯地笑。1.在文中的括号里选择正确的汉字,画“”。(2分)2.读选文的第1自然段,说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。(3分) 3.选文先后3次写到了女老师的“笑”,分别是: ; ; 。这些“笑”让我们看到了一位 的老师。(4分)4.老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨?你从中体会到了老师怎样的品质?(4分) 十、作文。

7、(30分) 以“_给我印象最深”为题,写一篇记叙文。要求:横线上可填“那件事”“那个人”围绕中心,内容具体。表达出真情实感,500字以内。不少于400字 。部编版语文六年级下册期末测试卷参考答案一、店铺 通宵 执行 占据 普通 盐酸 领域 蟋蟀二、儿 九 1. 2. 3. 三、1.兴高采烈 欣喜若狂 喜出望外 2.七上八下 左顾右盼 前赴后继 3.东张西望 走马观花 手舞足蹈 四、1.试图 2.企图五、1.中庭地白树栖鸦 2.春城无处不飞花 3.苟周于事 不必循旧 4.游子身上衣 意恐迟迟归 5.眉眼盈盈处六、1.老屋旁种着杨树。2.示例:竹楼躲在竹林中。3.更有趣的是他在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上没有用。4.这学期,我们班同学的阅读能力普通地提高了。七、略。八、1.A句是语言描写。B句是心理描写。2.我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里3.作者心中充满着美妙和奇特的想法,富有童真童趣,让我们感受到了作者那强烈的好奇心。九、1.祠 陶 拇 腮2.老师长得很白,声音很好听的特点让“我”印象深刻。3.听“我”夸她声音好听而笑;听“我”叫她“姨姨”而笑;为“我”唱完歌而咯咯地笑 活泼开朗、心地善良、真诚关爱学生 4.所以寻到“我”家向“我”和娘检讨,主动承担责任。从中“我”体会到了老师热爱学生、真诚关爱学生。十、略。专心-专注-专业

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