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1、精选优质文档-倾情为你奉上师生手拉手,家校心连心家访工作总结巩 固为了认真贯彻落实我校控留生工作，把班主任工作做到位，做到细致，我对11电会一班进行了家访活动。此次活动对我今后的教育教学管理工作积累了大量资料。利用周六、周日以及空闲时对班级30名学生期中的15名学生进行了家访。通过这次家访，我有很多的感受和收获，对于家访情况，特做一下总结：一、 高度重视、精心安排一直以来，我校就非常重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系、把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议。总结经验一切为做好控留生工作服务
2、，体安排如下：（一）、上门访谈充分利用放假期间，联系要家访的学生及父母，准备好该生的成绩单，学校表现情况，班主任手册等一手资料，扎根到学生家里进行交谈。由于老师和家长平时都很忙，老师与家长缺少时间就学生的情况真正做到面对面的沟通。本学期家访不仅让我们感受到家长的热情，也让我们更多地了解到家长的一些真实想法。（二）、请学生家长来校访谈由于平时家长较忙，许多家访时间都要家长来安排，可是由于有些时间太晚，班主任又赶不到，只能家长到访学校。来校家访也能够让家长及时了解学生在校的表现情况。（三）、电话访谈学生遇到突发事件时，家长不能及时感到学校，包括周五晚间有些学生放学没有及时回家，班主任和家长会进行电
3、话沟通。二、明确任务、主题鲜明家访主题主要围绕两个依据来设定的，一是根据学生本身问题，二是根据家长关心问题所设定，主题如下：（一）、学生在校表现，如：学习成绩、思想行为、参加学校的各种活动表现（二）、孩子们处于青春期，希望家长多留意孩子的举动（三）、生活费的的标准（四）、会计专业的就业问题（五）、通过家访加强与家长的勾通，协调做好教育工作，协调好家庭成员内部的教育力量。（六）、讨论孩子流生意向（七）讨论家长对子女的学习辅导和思想品德教育，提供他们一些教育理念和方法。三、具体家访内容：（一）、彭晓敏1、询问家庭情况，父母开纽扣厂，家中还有一个姐姐。2、家长询问学习问题、以及在校表现情况。3、告知
4、家长孩子在校取得的成绩（会计证的复习情况） （二）、鲍静诗1、了解家庭情况，家里管理孩子比较严格，希望女儿可以从事会计工作2、讨论生活费的问题3、告知家长考证问题，希望妈妈督促（三）、李鹤春1、了解父母对女儿的期望（希望女儿可以从事会计工作）2、告知家长女儿喝酒的情况，希望家长引起重视3、告知家长考证问题，希望爸爸督促（四）胡洁1、 询问家庭情况，父母对孩子教育，生活的关心程度。家长与孩子之间交流时间，具体内容。2、 告知家长孩子在校期间的学习，生活情况。3、 与家长谈论下孩子在校期间所取得的成绩，期中考试。（需要改进的地方）（五）、姜雪艳1、 了解学生家庭有几口人，各在什么单位工作，家庭经济
5、能力如何。，给学生一个星期生活费情况。2、 告知家长学生在校期间的生活习惯，日常作息。（生活自律能力强，回家帮助妈妈做家务）3、 告知家长在校期间学生的各个表现，学习和生活方面。特别的突出表现的地方（运动会上的优秀表现）4、 学生在成长过程中老师和家长都需要配合。考证问题，家长老师一起督促。（六）、唐童燕1、 了解父母与孩子间感情交流。（孩子回家经常会和父母谈论学校生活。）2、 告知家长孩子在校期间的生活，学习情况。（积极参加学校举行的各类活动）3、 了解父母对女儿的期望，希望孩子从事什么职业。（文秘类的职业）4、 孩子的特长，表达能力非常强。（可以重点培养）（七）、陈明贤1、 了解孩子在家的
6、生活习惯。（在生活方面比到学校前明显强多了）2、 了解家长给孩子生活费情况，告知学校的基本无价，让家长心里有数。3、 告知家长考证问题，希望家长和老师一起督促。4、 孩子在校期间的成绩，期中考试，在校期间参加的各类活动。（八）、戴慧珠1、 告知家长女儿担任班委一职表现突出。成绩优秀，做事能力强。2、 了解家期间的生活，学习情况。（生活自律能力强，回家帮助妈妈做家务）3、 谈论孩子爱好问题，希望家长和老师都支持。4、 对于女儿将来工作的方向。四、总结校教育和家庭教育是学生教育的两翼。我们应该加强学校教育和家庭教育的联系，是两者各展其能，相互促进，实现教育的最大成效。而搭建两者之间联系的最佳桥梁就
7、是家访。教室家访的目的，是与学生家长进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况。同时，教室也通过与家长的交流，更进一步了解学生在家的学习，生活情况，使教师有针对地学生进行教育。为使家访真正收到实效，在家访中应注意一下问题。一、家访前应该做好家访题目，也就是家访工作的目标。简言之，教师要通过家访达到什么目的，对学生今后将会产生怎么样的影响，对家访中可能出现的情况，做预先设想，有针对性地制定出应对策略，避免家访的失败。二、要了解学生。我们经常说，学生是有个性的，学生是教学的主体。但是我们有许多老师并不是非常了解学生，而“家访”则可以弥补这个不足。试想下，如果老师事先没有对这次家访的学生做一个全方
8、位的分析和评价，面对家长我们可能就会无话可说，造成尴尬的局面。所以，为了避免这种尴尬的局面，我们教师在平时就必须去关心每一位学生，并随时做观察记录。三、要了解家长。学生家长来自各行各业，他们不同的文化水平，有不同的性格。老师家访是一定要面对学生家长的，所以，在家访前老师有必要通过学生或其他方法了解家长的性格特征，对孩子的管教方式和要求等，只有在做了这方面的准备，老师才能在进行家访时，就尽量避免话不投机等不愉快的情况出现。四、要了解学生家庭。为使家访效果更好，我们还要了解学生家庭有几口人，是什么关系，各在什么单位工作，家庭经济能力如何，家庭关系如何只有全面地了解学生的家庭情况。教师家访就能灵活自如，效果就会更佳。总之，班主任作为学生学习和思想教育工作最直接的负责人，应充分利用家访的各种方式，在百忙中抽出时间来进行经常性的家访，了解学生，教育和引导好每一个学生，以取得社会的支持、家长的信任和学生的爱戴。只有这样，我们的工作才有可能真正收到事半功倍的效果。专心-专注-专业