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1、精选优质文档-倾情为你奉上 . 枣庄科技职业学院 2012-2013学年第二学期 教 案 工作单位 枣庄科技职业学院 任教学科 建筑制图与识图 教育资料 . 所学专业 工程管理 任课老师 耿贺 2013.06 教 案 课次 课时 执行 日期班级 周次 课型 日期 课题 第九单元 建筑施工图 建筑平面图 教学 目标知识目标： 1、了解建筑平面图的形成和命名 2、熟悉建筑平面图的识读方法 3、通过对建筑平面图图示内容的掌握，能举一反三，读懂各种建筑平面图。 能力目标： 1、能正确识读建筑平面图 2、会解释相关的说明 德育目标： 1、渗透职业道德教育，培养学生严谨的工作作风和敬业精神 2、培养学生自
2、主探究合、作交流的能力 教学 重点 、识读建筑平面图1 教育资料 . 教学 难点 、建筑平面图的形成1教学方 法设计 任务驱动教学法、情境引入教学法 教学 器材 建筑模型主要参 考文献、 1化学工业出版社建筑制图与识图 毕玉主编 吴静主编建筑识图与构造 建筑工业出版社2、 教学 后记、在任务驱动的教学模式下，从一张平面图中，我们可以了解多少内容，在初步探1 知下，学生自主学习，效果良好。 、在回答问题时，可以先让学生以小组的形式谈论，然后依次回答，效果会更好。2 案教 项目教师活动预设 学生活动预设 设计意图 新课导入播放一段FLASH动画，通过帮助肖明同学导入新课 仔细观察、思考 生学吸引注
3、意，引出 本节新课 教育资料 . 课题引入制图教研室袁重庆大学区B 让学生先看建筑平面图形成的动画演示， 再回答问题仔细观察 加深理解 引出任务 教育资料 . 教学内容 一、建筑平面图的形成1、定义 假想用一水平的剖切面沿窗台的上方将房屋剖开后，对剖切面以下剖分所作的水平投影图。 、命名 2底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、 屋顶平面图 、表达内容3底层平面图：底层的内部情况、室外的台 阶、花池、散水或明沟、剖切符号等标准层平面图：本层内容、本层的室外阳 台、雨棚顶层平面图：最高层的内容 屋顶平面图：屋顶形状、屋面排水方向及坡度，天沟、女儿墙、屋檐线、雨水管等 掌握定义 明确由来 清楚认知
4、 师生互动 掌握内容锻炼能力 解决问题 项目 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 教育资料 教学内容 教育资料 . 二、建筑平面图的识读1、图名、比例和朝向 图名：底层平面图、一层平面图 比例：按建筑制图标准的规定 朝向：用指北针表示 2、建筑物的外形尺寸和建设规模 3、房屋的平面布置和功能划分 4、各承重墙（柱）的位置及房间大小 5、平面图上的图线线型 剖到的墙、柱的轮廓线用粗实线表示， 没有剖到的窗台、台阶、明沟等用中实线，定位轴线用细实线 、建筑平面图上的各部分尺寸 6外部尺寸：外包尺寸、定位轴线尺寸、洞口尺寸 内部尺寸：房间的净尺寸、门窗洞口、墙、柱垛的尺寸等 7、标高 、门窗位置及
5、编号8 9、相关符号及附属构造配件 、10屋顶平面图的识读 1）屋面排水方向、排水坡度及排水分区 2）分格缝、女儿墙泛水 熟悉内容 了解组成 正确读图 . 教 案 教 案 项目 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 教育资料 . 教学内容 11、实例操作结合图纸，按照要求，依次回答问题 1)底层平面图定位轴线 墙体的厚度 尺寸 明沟门窗 2)二层平面图比例 横向定位轴线、纵向定位轴线 房间布局 墙体的厚度、首层地面标高 门窗编号、数量 室外台阶、散水 外部尺寸 剖切符号 屋顶平面图）3 排水方向、排水坡度及排水分区 一一回答 小组评议 共同完成 师生互动 掌握内容 锻炼能力 解决问题 教育资料. 1、建筑平面图的定义、命名、表达内容 结 小、建筑平面图的读图2识读建筑平面图布置作业 13 33BB 22 BB11BB 教育资料 . 教育资料专心-专注-专业