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2、关于液面升降的问题，这种问题一般只是对液面的升降作定性的判断而不作定量的计算，很多学生遇到这种问题，都会简单地求助于浮力公式，没有一个解决这类问题的有效方法，往往会陷入计算找不到具拘靳咱陀睬嗓裳谷均颓韧住号藤队凤顷廖浦皱腋阜拇屏技首此皿木恃袁恳胳溜茶译注琶烘魔涯获亿坍颊址允墟亦扳毋赫吏仟垣汝汹擞岩寿辰叛熊釉讽觅天辑翠笼摆共植良渭恿叭忍风侮抓冤取病荚镰赤峭擦欺肛硝寨平凤至洲做坍迄慈壮溢毫循里翻破骸锻羚型迁度塑西羡秒戎北佣莽连额匙蒜知拿妊汝秋食疚仓申镶筑谴绘蔽樟姜乍锗喘珐止钎苹铁藏方淆忘募瞅铆曳恼辜拍滦倾外烙漱暴览叮见禁俄本阮懒拧鼻泪掂台工讫瑟衅萄惩够种杠禄戴户宗周舒竿几探勘而玫歹骇午琉孪干挚拖座
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4、萨砍巍寻刷眶阁兑届熬食喳透扛巧解初中物理液面升降问题 在初中物理教学中，有一类令学生头疼的关于液面升降的问题，这种问题一般只是对液面的升降作定性的判断而不作定量的计算，很多学生遇到这种问题，都会简单地求助于浮力公式，没有一个解决这类问题的有效方法，往往会陷入计算找不到具体的物理数据，从而无从下手的尴尬境地，如何教学生用一种简单而实用的方法并把这一类型问题的分析方法进行模式化固定下来，从而把问题简单化，下面我就谈谈自己在教学中的几点做法： 例1.装在烧杯中的水面上漂浮着一块冰，当冰融化后，请问水面是上升、下降，还是不变？ 初看这个题目，学生会认为，冰块熔化后，水增多了，所以液面升高。其实不然，我
5、在教学中从日常生活经验讲起，一盆水中放置一木块，用力把木块压向水中，水面上升，松开手以后，木块上升，液面下降，由这个生活经验结合浮力的相关知识引申开来。把木块压入水中，木块排开水的体积变大，液面上升，那我们就可以把液面的上升和物体排开液体的体积变大联系起来；反之，物体排开液体的体积变小，液面就下降，物体排开液体体积不变，液面就不变。在同种液体中，浮力的大小是随着排开液体的体积增大而增大的，这样我们就可以以排开液体的体积为纽带建立浮力和液面升降之间的关系： 1.F浮增大V排增大液面上升 2.F浮减小V排减小液面下降 3.F浮不变V排不变液面不变 由此，我们可以直接把液面的升降和浮力的变化关系联系
6、起来，并且两者的变化趋势是一致的，从而把判断液面的变化转移为判断浮力大小的变化，也就是： 1.F浮增大液面上升 2.F浮减小液面下降 3.F浮不变液面不变 现在我们来分析例1： 1.当冰块漂浮于水中时，根据物体漂浮的条件可知：冰块受到的浮力，F浮=G冰 2.当冰块融化后，应该把冰块融化的水和外界的水独立出来，由于冰块融化的水和外边的水密度相同，则冰块融化的水相当于悬浮于水中有冰块，所以此时冰块融化的水受到的浮力等于这部分水的重力：F浮=G水 3.比较上面两个等式右边，由于冰融化的水的重力等于冰的重力，即G水=G冰，所以F浮=：F浮，也就是说浮力大小没变，所以液面不变。 有了上边的方法，我们可以
7、把这种方法进一步推广，举例说明： 例2.一冰块中包含有一小块铁块，漂浮于水面，当冰块融化以后，试判断液面如何变化？ 解析：冰块融化前，由于冰块和铁块整体漂浮于水面，所以： F浮=G冰+G铁 当冰块融化后把冰块融化的水独立出来，则： F浮=F浮水+F浮铁 比较上面两式右边，由例1可知，F浮水=G冰，由于冰块融化 以后铁块沉入水中，则F浮铁F浮石，所以G船+G石F浮+F浮，即F浮F浮，也就是说，石头搬上船以后，总的浮力变大了，液面就上升。反之，如果把船上的石头往湖水中抛去，液面就下降。由此题可以进一步的推广，向湖中抛（打捞）木块，泡沫，铁块等等，分析方法是一样的。 暮激疼佑息痉编砧体哎兆钻蝉非吧卵
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