《2020年中考物理一轮复习 第三章 声音的世界考点梳理课件 沪科版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中考物理一轮复习 第三章 声音的世界考点梳理课件 沪科版.ppt（70页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三章声声 的的 世世 界界中考物理一轮复习考点梳理中考物理一轮复习考点梳理 【思维导图构建】【思维导图构建】声音的产生与传播声音的产生声音的产生声音的传播声音的传播声速与回声声速与回声我们生活的世界充满了各种声音我们生活的世界充满了各种声音 声音是由物体声音是由物体振动振动产生的产生的，振动振动停止停止发声发声也停止。也停止。声源：声源：正在正在发声的物体称为声源。发声的物体称为声源。【核心突破】【核心突破】考向考向1 1探究声音的产生探究声音的产生【原型题】【原型题】( (河南中考河南中考) )如图所示如图所示, ,将竖直悬挂的乒乓球将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉接触正在发声的音叉,
2、 ,会看到乒乓球会看到乒乓球_。该实验。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验示声源振动的实验:_:_。被弹开被弹开将敲响的音叉将敲响的音叉插入平静的水面插入平静的水面, ,会会引起周围的水面振动而溅起水花引起周围的水面振动而溅起水花转化法转化法（转换法（转换法）【讲【讲悟】悟】(1)(1)振动的转换振动的转换: :由由“弹开弹开”, ,说明说明“振动振动”。(2)(2)转换法转换法: :音叉的振动幅度过小音叉的振动幅度过小, ,不易观察不易观察, ,实验的关键实验的关键是增大振动的幅度。是增大振动的幅度。【变式题
3、】(2019南京中考)以下活动中,用来探究声音产生原因的是( )【明技法】 探究声音产生实验中的转换法:发声体的振动幅度过小,不易观察,所以实验时,把发声体与乒乓球、碎纸屑、泡沫球、水等物体靠近,把发声体的振动“放大”,根据这些“易于观察的振动”推断发声体的振动。【变式题】(2019南京中考)以下活动中,用来探究声音产生原因的是( )是什么的振动产生了下面的声音？ 声带振动声带振动 弦的振动弦的振动 翅膀振动翅膀振动 水的振动水的振动 空气振动空气振动 人说话人说话 拉二胡拉二胡 蚊子叫蚊子叫 流水响流水响 吹笛子吹笛子考一考弦乐器弦乐器 二胡、小提琴等通过弦的振动发声二胡、小提琴等通过弦的振
4、动发声 管乐器管乐器 长笛、萧、唢呐等吹奏时管内的空气柱振动发声长笛、萧、唢呐等吹奏时管内的空气柱振动发声 声音的传播声音的传播1. 1.空气空气可以传播声音。可以传播声音。2.2.液体液体可以传播声音。可以传播声音。3.3.固体固体也可以传播声音。也可以传播声音。真空真空不能传声。不能传声。声音的传播声音的传播声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为这些作为传播媒介的物质常简称为介质介质。真空真空不能传声。不能传声。声音的传播需要声音的传播需要介质介质。 在月球上宇航员在月球上宇航员通过无线电交谈。通过无线
5、电交谈。声音在声音在空气空气中是怎样传播的呢？中是怎样传播的呢？ 音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。声音以波动，并向四周传播。声音以波波的形式传播，我的形式传播，我们把它叫做们把它叫做声波声波。声音传播形式声音传播形式： 物体振动产生的声音在气体、液体、固体中以波波的形式传播的。声波声波鼓膜振动鼓膜振动听小骨及其他组织听小骨及其他组织听觉神经听觉神经大脑大脑【核心突破】【核心突破】考向考向2 2探究声音的传播探究声音的传播【原型题】【原型题】(2019(2019北京中考北京中考) )如图所示如图所示, ,把正在响铃的闹钟放在把正
6、在响铃的闹钟放在玻璃罩内玻璃罩内, ,逐渐抽出玻璃罩内的空气逐渐抽出玻璃罩内的空气, ,听到闹铃声逐渐变小听到闹铃声逐渐变小, ,直至听直至听不见不见; ;再让空气逐渐进入玻璃罩内再让空气逐渐进入玻璃罩内, ,听到闹铃声又逐渐变大听到闹铃声又逐渐变大, ,关于上关于上述实验述实验, ,下列说法中正确的是下列说法中正确的是( )( )A.A.空气可以传播声音空气可以传播声音B.B.只要闹铃振动只要闹铃振动, ,就可以听到闹铃声就可以听到闹铃声C.C.听不见闹铃声了听不见闹铃声了, ,是由于闹铃不再振动是由于闹铃不再振动D.D.听到闹铃声又逐渐变大听到闹铃声又逐渐变大, ,是由于闹铃振动逐渐变剧烈
7、了是由于闹铃振动逐渐变剧烈了【讲【讲悟】悟】(1)(1)抓关键现象。抓关键现象。抽气前抽气前: :听到的声音是由空气传播的。听到的声音是由空气传播的。抽气后抽气后: :空气变少了空气变少了, ,听到的声音变小。听到的声音变小。加空气后加空气后: :空气变多了空气变多了, ,听到的声音变大。听到的声音变大。(2)(2)理想推理。理想推理。假设假设: :空气完全抽出空气完全抽出真空真空, ,将听不到声音。将听不到声音。结论结论: :真空不能传播声音。真空不能传播声音。【变式题】【变式题】(2019(2019山西中考山西中考)2025 )2025 年我国将实现宇航员登月计划年我国将实现宇航员登月计划
8、, ,在月球上漫步的宇航员需要借助无线电通信设备才能进行交谈在月球上漫步的宇航员需要借助无线电通信设备才能进行交谈, ,其其原因是原因是( ) ( ) A.A.月球上真空不能传声月球上真空不能传声 B.B.月球上只能传递超声波月球上只能传递超声波 C.C.月球上声音传播速度快月球上声音传播速度快 D.D.月球上宇航员声带无法振动发声月球上宇航员声带无法振动发声A A【明【明技法】技法】理想实验法理想实验法在实验现象和结论的基础上在实验现象和结论的基础上, ,根据一定的科学依据根据一定的科学依据, ,对对一些难以验证的现象或规律一些难以验证的现象或规律, ,经过概括、抽象、合理假经过概括、抽象、
9、合理假设和推理设和推理, ,得出科学结论或规律的研究方法得出科学结论或规律的研究方法, ,叫作理想叫作理想实验法实验法, ,也叫科学推理法。在探究声音的传播条件时也叫科学推理法。在探究声音的传播条件时, ,玻璃罩内的空气不可能完全抽出玻璃罩内的空气不可能完全抽出, ,所以我们只能假设空所以我们只能假设空气全部被抽出气全部被抽出, ,然后进行推理得出真空不可传声的结论。然后进行推理得出真空不可传声的结论。 声速声速 声音的传播需要一定的时间，声音在每秒内传播的声音的传播需要一定的时间，声音在每秒内传播的距离叫做距离叫做声速声速。声音在不同的介质中传播的速度是不同。声音在不同的介质中传播的速度是不
10、同。空气（空气（0）331海水（海水（25 ）1531空气（空气（15 ）340铜（棒）铜（棒）3750空气（空气（25 ）346大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324铝（棒）铝（棒）5000水（常温）水（常温）1500铁（棒）铁（棒）5200声速的大小跟介质的种类和温度有关。声速的大小跟介质的种类和温度有关。切记：切记：一般：一般：V V空气空气V V液体液体V V固体固体1515空气中的声速为空气中的声速为340m/s340m/s声音在真空中的传播速度为：声音在真空中的传播速度为：0m/s0m/s声源声源回声回声：声音在传播过程中遇到障碍物会：声音在传播过程中遇到障碍物会反射反射
11、回来回来条件：回声和原声间隔时间大于条件：回声和原声间隔时间大于0.10.1秒，人耳才能将秒，人耳才能将回声和原声区分开。回声和原声区分开。 【辨【辨正误】正误】(1)(1)只要物体振动只要物体振动, ,就一定能听到声音。就一定能听到声音。( )( )(2)(2)声音在不同介质的传播速度相同。声音在不同介质的传播速度相同。( )( )( (3)3)声音的传播速度是声音的传播速度是340 m/s340 m/s。( )( )(4)(4)人类听不到太空中的声音人类听不到太空中的声音, ,是因为声音不能在真空是因为声音不能在真空中传播。中传播。( )( )声音的特性响度音调音调音色音色声音的分类：乐音
12、和噪声从人的感受讲：乐音乐音噪声噪声是指悦耳动听、令人愉悦的声音是指悦耳动听、令人愉悦的声音是指噪杂难听、令人厌烦的声音是指噪杂难听、令人厌烦的声音乐乐音三要素：音三要素：响度响度音调音调音色音色1、响度、响度声音的强弱（或大小）叫响度声音的强弱（或大小）叫响度影响响度的因素影响响度的因素：声音的响度与振动幅度有关：声音的响度与振动幅度有关：振动幅度越大，响度越大。振动幅度越大，响度越大。振振幅幅大大振振幅幅小小振幅大振幅大 响度响度大大 振幅小振幅小 响度响度小小距离发声体的远近距离发声体的远近距离近距离近 响度大响度大 距离远距离远 响度小响度小2、音调、音调声音的高低声音的高低( (粗细
13、）叫音调粗细）叫音调频率低频率低振动慢振动慢频率高频率高振动快振动快物理学中频率来描述物体振动的快慢。频率就是物体每秒钟振动的次数影响音调的因素影响音调的因素：声音的音调与振动频率有关：声音的音调与振动频率有关：频率高 音调高 频率低 音调低响度小音调高响度小音调高响度大音调低响度大音调低1,简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.2,女高音女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音高音C之王帕瓦罗蒂之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱地利维也纳金色大厅表演独唱 试一试：听音乐，
14、判断由什么物体发声布谷鸟钢琴乌鸦影响音色因素影响音色因素 音色与发声体的材料、结构有关。音色与发声体的材料、结构有关。我们能听声辩物是根据音色不同我们能听声辩物是根据音色不同 定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现响度响度声音的声音的强弱强弱由振动幅度决定；由振动幅度决定；振动幅度越大，振动幅度越大，响度越大响度越大响度大：响度大：震耳欲震耳欲聋聋;响度小：响度小：轻声耳轻声耳语语音调音调声音的声音的高低高低由振动频率决定；由振动频率决定；频率高，音调高；频率高，音调高；频率低，音调低频率低，音调低音调高：音调高：声音清声音清脆、尖细脆、尖细;音调低：音调低：声音粗声音粗犷、低沉犷、低沉音色
15、音色 声音的声音的特色特色品质品质发声体的材料、发声体的材料、结构不同，发出结构不同，发出声音的音色就不声音的音色就不同同分辨不同发声体分辨不同发声体发出的声音的重发出的声音的重要特征要特征声音的三大特征声音的三大特征【辨【辨正误】正误】(1)(1)声音的响度只与物体振动的幅度有关。声音的响度只与物体振动的幅度有关。( )( )(2)(2)不同人的声音不同人的声音, ,其音色一定不相同。其音色一定不相同。( )( )(3)(3)优美的歌声不可能是噪声。优美的歌声不可能是噪声。( )( )(4)(4)音调高的响度也一定大。音调高的响度也一定大。( )( )【核心突破】【核心突破】考向考向1 1声
16、音三特性的区分声音三特性的区分【原型题】【原型题】(2019(2019益阳中考益阳中考) )有关声音的知识有关声音的知识, ,下列说法正下列说法正确的是确的是( )( )A.A.演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度B.B.用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调 C.C.摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声D.D.能分辨出能分辨出二泉映月二泉映月是用二胡演奏的是用二胡演奏的, ,是因为不同乐是因为不同乐器发声时音色不同器发声时音色不同【讲【讲悟】悟】(1)(1)抓字眼抓字
17、眼, ,辨响度与音调辨响度与音调: :响度大小与振动幅度有关响度大小与振动幅度有关, ,所用所用力的大小不同力的大小不同, ,其振动幅度就不同其振动幅度就不同; ;音调高低取决于琴弦振音调高低取决于琴弦振动的频率动的频率, ,不同琴弦振动的频率不同。不同琴弦振动的频率不同。(2)(2)找传播途径找传播途径: :消音器安装在摩托车上。消音器安装在摩托车上。(3)(3)抓本质抓本质, ,分乐器分乐器: :不同乐器所发声音的音色不同。不同乐器所发声音的音色不同。故选故选D【变式题】【变式题】(2019(2019自贡中考自贡中考) )请你用物理学的准确用语来请你用物理学的准确用语来“翻译翻译”生活用语
18、生活用语, ,有利于我们把握事物的本质有利于我们把握事物的本质,“,“引吭高引吭高歌歌”和和“低声细语低声细语”, ,这里的高与低指的是这里的高与低指的是( )( )A.A.音调高低音调高低B.B.音色好坏音色好坏 C.C.响度大小响度大小D.D.乐音三要素乐音三要素C C【明【明技法】生活中的响度、音调和音色技法】生活中的响度、音调和音色声音特性声音特性生活实例生活实例响度响度俗称声音的俗称声音的“大大”“”“小小”打击乐器时打击乐器时, ,用力越大用力越大, ,发声体振幅越发声体振幅越大大, ,响度越大响度越大调整收音机音量调整收音机音量, ,响度变大或变小响度变大或变小减小声音的分散减小
19、声音的分散: :如喊话时用喇叭如喊话时用喇叭, ,医生医生用的听诊器等用的听诊器等, ,都可以增大响度都可以增大响度“歌声嘹亮歌声嘹亮”“”“响彻云霄响彻云霄”“”“震耳欲震耳欲聋聋”是形容声音高亢洪亮是形容声音高亢洪亮, ,说明响度比较大说明响度比较大声音特性声音特性生活实例生活实例音调音调俗称声音的俗称声音的“粗粗”“”“细细”男高音、女高音男高音、女高音声音越尖细声音越尖细, ,音调越高音调越高管乐器的空气柱越长管乐器的空气柱越长, ,音调越低音调越低弦乐器的弦绷得越紧弦乐器的弦绷得越紧, ,音调越高音调越高打击乐器如鼓皮绷得越紧打击乐器如鼓皮绷得越紧, ,音调越高音调越高声音特性声音特
20、性生活实例生活实例音色音色“闻其声知其人闻其声知其人”声纹锁、口技声纹锁、口技区分不同发声体的依据区分不同发声体的依据: :如分辨不同人如分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏的讲话、不同乐器的演奏模仿别人的声音模仿别人的声音【失分警示】【失分警示】(1)(1)声音在同一种介质中传播声音在同一种介质中传播, ,音调和音色保持不变。音调和音色保持不变。(2)(2)声音在传播过程中声音在传播过程中, ,振幅不断减小振幅不断减小, ,所以其响度不断所以其响度不断减小。减小。(3)(3)不同乐器发出的声音不同乐器发出的声音, ,其音调、响度可能相同其音调、响度可能相同, ,但是但是其音色一定不相同。其音色一
21、定不相同。噪声的防治噪声概念噪声概念噪声的等级与危害噪声的等级与危害控制噪声的途径控制噪声的途径噪声噪声:是发声体做是发声体做 无规则无规则振动时发出的声音振动时发出的声音（物理学角度）（物理学角度） 音叉的波形音叉的波形 噪声的波形噪声的波形 噪声噪声(环境保护角度上环境保护角度上)凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听到声音产生干扰的声音都属以及对人们要听到声音产生干扰的声音都属于噪声于噪声.人能听到的最微弱的声音较为理想的安静环境干扰谈话，影响工作听力受损，患其他疾病鼓膜破裂，双耳失聪0dB3040dB70dB90dB150dB噪声的
22、等级和危害噪声的等级和危害噪声的等级用分贝来表示噪声的等级用分贝来表示 ，符号，符号dB噪声的危害噪声的危害严重影响人们的工作、生活和身心健康严重影响人们的工作、生活和身心健康长期在噪声环境下工作长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致会使听力下降甚至致人耳聋人耳聋,还能造城其他疾病还能造城其他疾病(头疼、高血压等头疼、高血压等)记记 一一 记记噪声的控制噪声的控制声源的振动声源的振动产生声音产生声音防防止止噪噪声声产产生生空气等介质传空气等介质传播传播播传播阻断噪声传播阻断噪声传播鼓膜的振动鼓膜的振动引起听觉引起听觉防防止止噪噪声声入入耳耳汽车消声器汽车消声器 禁止鸣笛禁止鸣笛枪管消声器枪管
23、消声器防止噪声产生防止噪声产生 - 在声源处控制在声源处控制阻断噪声的传播阻断噪声的传播-在传播过程中控制在传播过程中控制防止噪声进入人耳朵防止噪声进入人耳朵-在人耳处控制在人耳处控制:不能控制噪声不能控制噪声【核心突破】 考向考向2 2噪声的防治噪声的防治【原型题】【原型题】( (常州中考常州中考) )下列措施中属于在传播过程中控下列措施中属于在传播过程中控制噪声的是制噪声的是( )( )A.A.在摩托车发动机上安装消声器在摩托车发动机上安装消声器B.B.在高速公路两侧安装隔音幕墙在高速公路两侧安装隔音幕墙C.C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志在学校附近安装喇叭禁鸣标志D.D.机场的地勤佩戴有耳
24、罩的头盔机场的地勤佩戴有耳罩的头盔【讲【讲悟】悟】明措施明措施, ,定环节定环节: :例如例如, ,措施措施: :安装隔音幕墙安装隔音幕墙; ;环节环节: :阻断噪声传播的路径。阻断噪声传播的路径。B B【变式题】【变式题】(2019(2019潍坊中考潍坊中考) )将教室的门窗关闭将教室的门窗关闭, ,室内同学听到室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是( )( )A.A.室外噪声不再产生室外噪声不再产生B.B.噪声音调大幅降低噪声音调大幅降低C.C.在传播过程中减弱了噪声在传播过程中减弱了噪声D.D.噪声在室内的传播速度大幅减小噪声在室内的传播速度
25、大幅减小【明【明技法】技法】判断噪声减弱环节的方法判断噪声减弱环节的方法C C【失分警示】【失分警示】(1)(1)悦耳动听的歌声是乐音悦耳动听的歌声是乐音, ,有时也会变成噪声。有时也会变成噪声。(2)(2)防治噪声的措施防治噪声的措施, ,必须符合实际情况必须符合实际情况, ,不能影响不能影响正常的工作、学习和休息。正常的工作、学习和休息。超声与次声超声与次声超声次声次声声音声音的的利用利用 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？蝴蝴 蝶蝶蜜蜜 蜂蜂大多数人能听到
26、的声音的频率范围大约是大多数人能听到的声音的频率范围大约是20202000020000次次秒，蜜蜂飞行时的每秒振翅次数在听觉范围内，而蝴秒，蜜蜂飞行时的每秒振翅次数在听觉范围内，而蝴蝶的每秒振翅次数小于最低限蝶的每秒振翅次数小于最低限2020次秒，所以能发觉蜜次秒，所以能发觉蜜蜂的飞行而不能发觉蝴蝶的飞行蜂的飞行而不能发觉蝴蝶的飞行 超声波超声波 频率高于频率高于20 000Hz20 000Hz的声音。的声音。它们已经它们已经超过超过人类听觉的上限。人类听觉的上限。 次声波次声波 频率低于频率低于20Hz20Hz的声音。的声音。 它们已经它们已经低于低于人类听觉的下限。人类听觉的下限。20Hz
27、正常人耳能听到的声音频率范围正常人耳能听到的声音频率范围次次 声声超超 声声人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20 000Hz15Hz50 000Hz60Hz65 000Hz1000Hz120 000Hz150Hz150 000Hz超声的超声的应用应用超声的导航能力超声的导航能力超声方向性好，易反射超声方向性好，易反射 超声波在水中传播的超声波在水中传播的距离要比光波和无线电波距离要比光波和无线电波远得多。远得多。 水声测位仪既能发出水声测位仪既能发出短促的超声波脉冲又能短促的超声波脉冲又能接收被潜艇、鱼群或海底接收被潜艇、鱼群或海底反射回来的超声波，根据反射回来的超声波，根据反射波滞后的时
28、间和波速，反射波滞后的时间和波速，就可以确定潜艇、鱼群的就可以确定潜艇、鱼群的位置或海水深度位置或海水深度声呐声呐超声方向性好，易反射超声方向性好，易反射超声的穿透能力超声的穿透能力超声波诊断仪超声波诊断仪(B超超)检查、治疗疾病用超声波检测建筑有无损害用超声波检测建筑有无损害. .用超声波来测量物体厚度用超声波来测量物体厚度. .超声波探伤，由于超声波的穿透超声波探伤，由于超声波的穿透能力很强，可以制成超声波探伤能力很强，可以制成超声波探伤仪，用来探查金属内部的缺陷仪，用来探查金属内部的缺陷超声波探伤仪超声波探伤仪超声的穿透能力超声的穿透能力超声的超声的“破碎破碎”能力能力对器械和食物消毒在
29、我国北方干燥的冬季，在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器度。这就是超声波加湿器的原理。的原理。超声波加湿器超声波加湿器超声的超声的“破碎破碎”能力能力金属零件、玻金属零件、玻璃和陶瓷制品璃和陶瓷制品的除垢是件麻的除垢是件麻烦事如果在烦事如果在放有这些物品放有这些物品的清洗液中通的清洗液中通入超声波，清入超声波，清洗液的剧烈振洗液的剧烈振动冲击物品上动冲击物品上的污垢
30、，能够的污垢，能够很快清洗干净。很快清洗干净。超声洗牙超声洗牙 超声清洗去污超声清洗去污超声的破碎能力超声的破碎能力 利用超声波的巨大能量还利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎可以把人体内的结石击碎超声波体外碎石机超声波体外碎石机超声的破碎能力超声的破碎能力次声的次声的来源来源核爆炸核爆炸导弹发射导弹发射次声次声火山火山地震地震风暴与海啸次声次声人与人之间的交谈；挑选商人与人之间的交谈；挑选商品；听诊器；等日常生活利品；听诊器；等日常生活利用声音获取大量信息用声音获取大量信息蝙蝠可以蝙蝠可以回声定位回声定位传递信息传递信息传递能量传递能量超声碎石，超声加湿器，超声清洗机超声碎石，超声加
31、湿器，超声清洗机声呐，雷达，声呐，雷达，“B超超”超声检测仪超声检测仪利用利用次声波传播距离远，穿透力强次声波传播距离远，穿透力强的特点发明了的特点发明了次声武器次声武器地震，台风，海啸等伴随有次声波地震，台风，海啸等伴随有次声波的发生所以通过检测次声波来预测的发生所以通过检测次声波来预测地震等灾害地震等灾害高于高于20000Hz低于低于20Hz20 20000Hz【辨【辨正误】正误】(1)(1)超声和次声不是物体的振动产生的。超声和次声不是物体的振动产生的。 ( )( )(2)(2)正常人听不到的声音正常人听不到的声音, ,一定是超声。一定是超声。( )( )(3)(3)只要响度足够大只要响
32、度足够大, ,正常人也能听到次声。正常人也能听到次声。( )( )(4)(4)地震时会发出次声。地震时会发出次声。( )( )(5)(5)超声和次声可以在真空中传播。超声和次声可以在真空中传播。( )( )【核心突破】【核心突破】考向超声与次声及其应用考向超声与次声及其应用【原型题】【原型题】(2019(2019邵阳中考邵阳中考) )下列事例是利用声传递能量的下列事例是利用声传递能量的( )( )A.A.医生用听诊器诊断病情医生用听诊器诊断病情B.B.利用超声波排除人体内的结石利用超声波排除人体内的结石C.C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D.D.蝙蝠利用蝙蝠
33、利用“回声定位回声定位”确定目标的位置确定目标的位置【讲【讲悟】悟】区分声传递能量和传递信息的本质区分声传递能量和传递信息的本质(1)(1)声传递能量声传递能量: :使物体发生了某种改变使物体发生了某种改变(2)(2)声传递信息声传递信息: :通过声音得到了某个信息通过声音得到了某个信息A.医生用听诊器诊断病情C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 都是通过声音得到某个信息属于声传递信息，故错误都是通过声音得到某个信息属于声传递信息，故错误B.B.利用超声波排除人体内的结石利用超声波排除人体内的结石 声音使物体发生了某种变化属于声传递能量，故声音使物体发生了某种变化属于声传递能量，故B正确正确【变式题】【变式题】徐州中考徐州中考) )人听到蚊子飞行的人听到蚊子飞行的“嗡嗡嗡嗡”声声, ,是由蚊子翅膀是由蚊子翅膀_产生的产生的, ,通过空气通过空气传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音, ,是是因为蝴蝶发出声音的因为蝴蝶发出声音的_不在可听声不在可听声的范围内。的范围内。振动振动频率频率