《2020春四年级英语下册Unit4Atthefarm教学建议人教PEP版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020春四年级英语下册Unit4Atthefarm教学建议人教PEP版.ppt（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 4 At the farm分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第一课时会话课A Lets talk/Lets play词汇：these, carrot, tomato, yum句型：Are these carrots? Yes, they are. What are these? Theyre tomatoes. Theyre good/so big!1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用所学句型问答是否是某蔬菜以及是何蔬菜：Are these carr
2、ots? Yes, they are. What are these? Theyre tomatoes. 能在情景中恰当运用句型Theyre good/so big! 描述蔬菜特点。4. 能够在Lets play猜卡片的游戏中，运用所学句型What are these? Are they tomatoes? 问答卡片上所画的物品。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第二课时词汇课A Lets learn/Lets chant词汇：tomato, potato, carrot, green beans句型：Look at the green bea
3、ns. Theyre so long! The potatoes are big.1. 能够听、说、认读4个有关蔬菜的单词：tomato, potato, carrot, bean。2. 能够在语境中正确运用这4个单词的复数形式描述蔬菜。3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣；能够替换关键词编创新的歌谣。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第三课时语音课Lets spell语音：or Read, listen and chant.Read, listen and number.Look, listen and write.1. 能够通过听例词发音
4、，观察例词结构中共有的特征，学习or在单词中不同发音的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆or的发音规则。2. 能够根据or的发音规则读出生词；能够听录音为单词标序号，巩固学习or的音形对应关系。3. 能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第四课时会话课B Lets talk/Lets play词汇：animal, horse, those, hen句型：What are those? Theyre horses. Are they hens
5、? No, they arent.1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型What are those? Theyre horses. 问答是否某动物；能够运用句型Are they hens? Yes, they are. / No, they arent. 确认是否为某动物。4. 能够完成Lets play的活动，同伴模拟某动物的声音或动作形态，其他人运用句型What are those? Are they horses? Yes, they are. 等讨论确定模拟的是哪种动物。分课时教学建议分课时教学建
6、议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第五课时词汇课B Lets learn/Lets play词汇：cow, sheep, hen, horse句型：These are sheep. Theyre so cute. 1. 能够听、说、认读4个有关农场动物的单词：cow, sheep, hen, horse。2. 能够在语境中正确运用这4个单词的复数形式描述农场动物。3. 能够完成Draw and say的活动，添画农场中的动物及蔬菜，并运用所学句型Are these ? Yes, they are. / No, they arent. They are 讨论各自的农场图。
7、分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第六课时读写课Read and writeLets checkLets sing1. 能够在图片的帮助下读懂短文，在语境中理解生词garden, goat, eat的意思；能够完成读后圈出文中的农场动物及蔬菜单词的活动；能够按照意群和正确的语音、语调朗读短文。2. 能够看图、读句子，进一步了解These are / Those are用法上的区别，同时巩固学习在四线格中正确书写句子的规范。步骤二个性化的书写活动是：画出某些动物或蔬菜并仿写句子。3. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够
8、听、说、认读词汇部分的所有单词。4. 能够学会唱歌曲Mary has a little lamb。课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求选学内容主情景图单元所学核心词汇与句型1. 能够通过看图了解单元话题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。2. 能够在完成本单元的语言学习后，进行快看快说、快听快指和为句子排序等复习与评价活动。 Story time复习巩固与拓展学习能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关蔬菜及农场动物的单词vegetable, cow, hen, sheep 以及复数结构的句型What are those? Theyre cows. Are those turkeys? No, they arent. They are hens. 等，扩展学习相关词汇、句型如：turkey, mutton以及I love grass.等；能够在教师的帮助下表演故事。分课时教学建议分课时教学建议