《师资培训计划(共4页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师资培训计划(共4页).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上海珠区英语中心第二中英文幼儿园2011年师资培训计划一:指导思想 认真贯彻落实党的十六届五中全会和“三个代表”重要思想，继续深入贯彻执行幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）的主要精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。更好地加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园
2、教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二：培训目的 （一）、本学期，我园把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训及抓好教师英语日常用语培训基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师英语日常用语运用等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。 （二）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织全体教师学习规程、纲要、市幼儿园管理规范、幼儿教师行为规范等教育、德育纲领性文件，学习
3、先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （三）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把教师的业务能力作为培训重点。 在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展互帮互助工作，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年教师的业务
4、水平。 三：培训内容 本学期针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。 （一）本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、教师英语日常用语运用。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训,提高教师普通话及教师英语日常用语运用等各方面能力。 1、普通话 （1）充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述、等，提高教师的普通话水平。 （2）朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。 2、教师英语日常用语（1）、每周组织
5、一次教师集中学习英语日常用语，鼓励教师们在日常生活中能多运用英语日常用语。（2）、行政及英语专科教师不定期地对各班进行跟班观摩，要求班上教师做到多说、多运用，从而做到带动幼儿多听、多说英语的作用。（二）教材培训 1、新教材大纲把握： 熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。 2、讲课： 能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。 3、评课； 能正确概括课堂实况和特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，虚实相济； 能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。 （三）外出学习 （1）、为教
6、师提供外出参观、学习的机会，组织多次全园教师外出（包括到姊妹园）学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验及教育方法，进一步提高本园的办园质量。 （2）、外出学习后把学习的内容通过说教案、谈体会、讨反思、上示范课等形式利用培训时间与其它教师进行交流及研究。（四）继续教育 鼓励教师参加继续教育学习。 (五)继续运用参与式互动教研学习方式，组织园内教研活动：中文教研围绕教研专题 ：“在日常生活中发展幼儿的口语表达能力”英文教研围绕教研专题：“在日常生活中发展幼儿的英语口语表达能力”。四：培训形式 1、开学初利用培训的时间，让每个教师作一个总结，谈一下自己的在上学期各方面的情况，相互学习一下各
7、自的教育思想。 2、对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动的开展。 3、坚持以单、双周教研的活动形式，研究教育理论、教学重点、难点及教育教学的领导方法；交流工作中的经验和困惑；探求学科设计、自评、互评及修正等问题。4、加强教研学习的力度，采取多种教研形式，提高教师专业理论知识和组织教学的教育技能，对教师进行英语日常用语及英语教案的培训。5、围绕教育观念向教育行为转化诸方面，各阶段确定专题、积累资料、写出相关的论文，每位教师一篇。6、继续规范各类计划的书写，并要求做好记录，重视资料的积累工作。五：培训要求 1、时
8、间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。 2、每次培训时教师要做好记录。 3、在培训时大胆进行交淡与研究，讲出自己的看法。 六：保证措施 1、加大教师的基本功培训力度，充分利用每次培训时间对教师进行业务培训。 2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效工资中。 3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性，举办各项评比活动，如“英语日常用语评比”、师德活动评比“最佳幼儿教师形象比赛”、“故事大王”等比赛活动，发展教师各方面的能力。 4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素质。 专心-专注-专业