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1、精选优质文档-倾情为你奉上教导处管理制度教学管理常规是学校工作各个环节的基本要求，是学校教学工作目标管理和过程管理的主要措施之一。结合我校实际，特制定我校教学常规。一、教育教学思想：1、面向全体学生，传授知识、培养能力、发展个性、提高素质。2、热爱学生，尊重学生的人格，不体罚和变相体罚学生。3、不歧视学生，关心、爱护、帮助每一个学生。4、做到关心与严格要求相统一，对学生思想问题善于疏导，对学生的违纪行为敢于管理。二、教学计划：1、每学期第一周写好教学计划。2、计划中有教材分析，学生状况分析，教学方法的整体设想等。3、计划中有教学进度安排，质量检测安排，课外辅导安排。三、备课：1、做到不备课不进
2、课堂。2、按课时写教案，青年教师写详案，中年教师写具有特色教案（教龄10年以上），中老年教师可写简案（教龄20以上）。3、中青年教师的教案应反应教学过程，体现教学手段和方法。4、提倡写教后感。四、上课；1、按时上课，不迟到、不早退、不拖堂、不缺课，无特殊情况不得坐着上课。2、所带传呼机和手机不准发出声音，禁止中途回带电。3、围绕教学目标和教学内容，可作适当的拓宽和提高，以开阔学生视野，培养学生能力。4、努力探索课堂教学艺术，提高课堂40分钟的教学质量。5、青年教师要全面提高课堂教学的基本素养，上好常规课，争创优质课。中老年教师要形成和完善自己的课堂教学特色和风格。五、听课：1、除去公开课以外，
3、平时每位教师都有听课的责任和被听的义务，每位教师都应把听课列入自己的工作议程，并自觉形成制度。2、听课应事前通知被听课的教师，做好一切听课的准备，不得迟到、早退。校长、教导主任检查工作，可不打招呼。外校教师听课必须事先到教导处联系，由教导主任作出安排。3、听课要认真严肃，应做好笔记，听课时不能相互交流，以免影响上课教师情绪。4、语文听课后写出评议意见，并在评议时将评议意见提出，供大家研究讨论，供讲课老师改进讲课方法。教研组长应及时将公开课教案及评议记录交到交到处。5、学校规定三年内新教师每周听课至少三节课；组长与指导教师每周听课至少三节课；三年以上教师每周听课至少二节课。教导处以周为单位统计听
4、课节数，逾期不再办理。教师应配合学校及时去教导处登记。六、作业：1、要适当，理科每节课后一般应有书面作业。文科每课、每节或单元后要有一次书面作业。2、作业内容应有具体针对性、启发性、层次性。可布置必做题、选做题、思考题。适应不同程度学生的需求，并避免题海战术。3、作业批改及时。4、加强作业督查，要求学生按时、按质、按量完成，错解要订正，对缺交作业的学生要加强教育，授课教师有责任纠正学生的不良学习行为。七、教研活动：1、积极参加教研组、备课组组织的教研活动，不得无故缺席。2、从教研组长、备课组安排，主动承担教研任务和教研课题（如公开课、讲座、命题及其他工作）。3、鼓励书写教学论文。中老年教师努力形成、推出自己的教学特色和风格。 黄前小学 2010.3专心-专注-专业