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1、精选优质文档-倾情为你奉上学校教学工作中长期发展规划大樊各庄完全小学一、思想：以党的十九大精神为，以科学发展观统领全局，紧紧围绕教育中长期发展纲要，认真贯彻落实县教研室及中心校的教育教学要求，结合学校实际，以建特色和打造高效课堂为突破口，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，促进学生健康成长，实现教学质量稳步提升。二、质量目标1、稳步提升教学质量。毕业班质量检测力争在全学区名列前茅。2、努力打造高效课堂。以信息技术运用为突破口，实现教学方式和学生学习方式的转变。3、做好课题实验，教师参与研究的十三五小课题顺利结题。4、加强常规管理，面向精
2、细化科学化的过程管理要质量。5、面向全体，使学生整体素质有明显提高。三、方法措施1、加强，加强督导，形成人人都来抓质量的良好局面。为加强对提高教学质量工作的，学校成立了以校长为组长，主任、骨干教师为成员的提高教学质量工作领导小组。2018年，学校召开多次会议，专题研究教学教研工作。要求每位领导要有教研意识，质量意识，每位领导都要争当业务学习的排头兵，争当教学研究的排头兵，争当工作实践的排头兵，争当解决问题的排头兵。每位领导要积极参加学校组织的各种教学活动，密切配合，做好学校的教学工作，对于此项工作要力争做到:“物质上有保障，精神上有鼓励，方法上有突破，效率上有提高”。2、理念引领，示范带动。
3、为解决教师们在课改中的困惑，学校将举行示范课活动，让上一期的优质课教师授课，语文、数学同时进行，然后组织全体青年教师及骨干教师评课。3、认真开展优质课比赛活动。 课程改革的着力点在质量，落脚点在课堂。新课改需要高效课堂，教学质量的提升呼唤高效的课堂。优质课比赛分低中高三个阶段，人人参与，讲课时，同一学科的教师必须参加听课活动，这样大家在听中学习，在评中提高。优质课比赛教导处要求每位教师坚持以人为本的思想，充分尊重学生的个性特长和自主发展。评价时，要求教师以发展性评价为指导，实现课堂教学的三个转变，即评价信息由教师的教转向学生的学为主，评价目标由侧重学生知识掌握程度转向评价学生全面发展，评价关注
4、点由对教学结果的评价转向教学过程的评价。4、跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。我校近年来新进了一些年轻教师，这些教师精力旺、热情高、接受新生事物快，但缺少教学经验，教学方法也适应不了新时期教学的需要，为此学校在典型引路的同时，将加大了对新来教师的培养。5、切实抓好集体备课。为使集体备课落到实处，真正达到集“集体智慧”的备课目的，我校服从中心校安排，成立各年级语文备课小组，由各学校主任担任备课组长，组织全镇该年级语文教师参与。包级领导直接负责召集本级本学科教师、备课等。中心校规定集体时间，每位教师由备课组长召集，包级领导参与，对下一周的教学内容进行说课，课说完后，由主备课教师再对教学设计进行
5、修改，并且要求每位教师下去以后根据集体备课情况，结合本班学生实际在电脑上写出具体的。这样做到了备课质量优质，教学准备充分，教学手段先进，教学资源共享。6、加强信息技术课题研究，不断提高课堂效率。2009年9月，我校进行了十二五课题信息技术与小学英语整合课的研究。2011年9月十二五课题浅谈形成性评价在小学英语教学中的研究与应用顺利结题。2017年我校周雪梅老师主持研究的十三五课题小学生课外阅读能力培养的研究顺利结题。现我校力争研究的十三五课题数学游戏在小学课堂上的应用研究顺利结题。7、 加强毕业班教学管理与指导。（1） 挤时间组织教师进行教研。（2） 召开复习研讨会。（3）适时组织模拟。（4）
6、切实做好毕业班教师的服务工作。8、创新管理方法，努力营造良好的竞争氛围。我校的教学管理将采用动态和静态相结合的方法，不仅重视结果，还要看到教师为此付出的过程；不仅看到教师的成绩，更要看到教师的进步，用发展的眼光评价教师。在教师中形成比学赶超帮的良好竞争氛围。我校的教学管理将从以下几个方面进行创新: 采用推门听课的方法，听完课后，立即进行检测，立即把教师的、作业、单元试卷批改等工作进行检查，改变过去先通知后补的现象。对学生的成绩，百分之百参评，算出平均分、及格率、优秀率。对各科的成绩，既看过去的成绩，又看现在的进步。对每次教学活动中表现突出的教师，除目标考评加分外，学校还要大张旗鼓地表彰，在教师中形成比先进，学先进的局面。引导教育学生书写规范，并以活动为载体，提高学生的综合素质。我校领导班子将带领全体教师在中心校的直接领导下，万众一心，励精图治，奋力拼搏，创新工作，努力把学校办成让学生满意、让家长放心、被社会认可的优秀学校。学校教学工作中长期发展规划大樊各庄完全小学专心-专注-专业