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1、精选优质文档-倾情为你奉上武威第二十三中学“人人为班级,班级有人人”争创文明班级活动方案 班级是学校教育的细胞, 是学校教育工作的基本组织形式。 良好 的班风对稳定学校秩序、 提高整体教学质量起到决定作用, 而开展 “人 人为班级, 班级有人人”活动, 是促进良好班风形成的有效途径。为 认真贯彻落实上级精神, 进一步推动德育工作首要地位的落实, 推动 我校良好班风、 教风的形成, 促进素质教育的全面实施, 特制订如下 实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实中共中央、国务院关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ,着眼于全 面贯彻党的教育方针, 着眼于全体学生整
2、体素质的提高。 通过加强班 级建设, 文明班级评比活动的开展, 从而达到以人为本, 育人兴校的 目的。二、内容任务(一班级集体主义荣誉感强烈,极具凝聚力;班(团队干部 和学生组织在班级管理中的作用得到充分发挥。(二开展丰富多彩的班集体建设活动,注重教室美化和人文环 境建设。 学生崇尚科学, 自主学习, 热爱劳动, 勤于实践, 积极进取, 开拓创新,健康向上,班级文明氛围浓烈。(三 学生模范遵守 中小学生日常行为规范 中学生一日常规 等各项规章制度;师生关系民主和谐,同学之间团结友爱。(四 全面贯彻教育方针,班风学风好, 精神面貌新,学生德智 体美等方面得到全面发展, 学科成绩和各项活动均在同类
3、班级中处于 领先位置。三、实施办法(一明确目标:1、创建目标:做文明学生、创文明班级(八好:文明行为好、 班风学风好、环保卫生好、团结友爱好、师生关系好、班级建设好、 制度执行好、集体活动好2、创建口号:人人为班级,班级有人人(二评比办法:1、每学期开学后,对照要求对所有班级建设情况进行检查。发 现问题,及时督促改进提高。2、学年末,各班级对照要求进行自查总结。写好总结材料,整 理好数据资料。3、在班级自查总结基础上,对班级总结材料进行审核。根据学 校实际情况,按一定比例进行校级文明班级评比并给予表彰奖励。 四、活动要求“人人为班级,班级有人人”活动重在开展,各班要采取具体措 施,精心安排,把
4、开展“人人为班级,班级有人人”活动落到实处: (一统一思想, 提高认识。争创活动是构建和谐校园的主体活 动,也是树立品牌、创建一流学校的重要内容,各班要统一思想,高 度重视, 动员全体学生积极投身创建活动。 形成人人知晓、人人参与文明班级创建的良好氛围。(二精心组织,确保实效。创建活动要按照学校的统一部署, 校要切实加强对创建工作组织, 根据各班实际制定切实可行的方案和 措施,精心组织实施,确保创建活动落到实处。(三加强监督, 及时整改。各班要加强对创建活动的监督和指 导,针对薄弱环节,研究措施, 及时整改,切实保证创建任务圆满完 成。(四坚持以人为本, 立足于提高人的素质。要把加强学生思想 道德教育作为首要任务并贯穿于创建活动始终, 着力提高学生素质和 校园文明程度。武威第二十三中学2014年 9月 15日专心-专注-专业