《2019_2020学年八年级物理全册2.2长度与时间测量课件新版沪科版20200516310.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019_2020学年八年级物理全册2.2长度与时间测量课件新版沪科版20200516310.pptx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二章 第1节 长度与时间的测量长度与时间的测量课堂导入你认识右图中的这个巨人吗？你猜猜他多高？苏尔坦苏尔坦科森科森 1983年生，土耳其人，身高2.4652.465米米，吉尼斯世界纪录认定的“世界第一高人世界第一高人”。克森有3个兄弟和1个妹妹，他们的身高都很正常。他是得了一种巨人症巨人症，一种病变。草帽星系仙女星系半人马星系你知道中国的巨人有哪些吗？中国第一巨人赵亮中国第一巨人赵亮，身高身高2 24 46 6米米，中国巨人排行榜第一名篮球巨星姚明，篮球巨星姚明，身高身高2.262.26米米，中锋，生涯最高分单场中锋，生涯最高分单场4141分分. .鲍喜顺鲍喜顺身高身高2.362.36米米，
2、曾是世界，曾是世界第一高人，获得过吉尼斯纪录第一高人，获得过吉尼斯纪录同学们，你们知道如何来测量他们的身高长度的吗？你知道游泳悍将孙杨有多快吗？ 被誉为“1500“1500米之王米之王”的孙杨在伦敦奥运会以1414分分3131秒秒0202的成绩打破之前由他创造的1414分分3434秒秒1414世界纪录。孙杨是世界泳坛历史上唯一一位男子200米自由泳、男子400米自由泳、男子1500米自由泳的奥运会世锦赛大满贯冠军得主，史上唯一一位男子400米自由泳世锦赛四连冠，唯一一位男子800米自由泳世锦赛三连冠，男子自由泳个人单项金牌数居世界第一。我们如何来测量孙杨的比赛时间呢？01天空白云飘动天空白云飘
3、动国际单位制为了解决国际上测量单位不统一的尴尬局面，于是在1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制国际单位制( (SI) )。 长度的测量长度测量是最基本测量长度的测量工具是刻度尺刻度尺02长度的单位测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位单位。（1）基本单位：国际单位制中，长度的基本单位是米米，符号是 m m（2）常用单位：比“米”大的长度有“千米（km）”，比“米（m）”小的长度单位有“分米(dm)”、“厘米(cm)”、“毫米(mm)”、“微米(m)”、“纳米(nm)”等光年：天文测量中常用的长度单位是“光年（l.y）”，即光在真空中传播一年的距离.1(l.y)9.46
4、11(l.y)9.46110101515m m注 意03辽宁舰在海中行驶辽宁舰在海中行驶常用长度单位之间的换算1 dm 1 cm 1 m 1km1km1000m=101000m=103 3m m1dm1dm0.1m=100.1m=10-1 -1m m1cm1cm0.01m=100.01m=10-2 -2m m1mm1mm0.001m=100.001m=10-3 -3m m1m1m0.000001m=100.000001m=10-6 -6m m1nm1nm0.000000001m=100.000000001m=10-9 -9m m04巧招秒记 kmmummmnm每下一级扩大1000倍每上一级缩小
5、1000倍mdmcmmm每下一级扩大10倍每上一级缩小10倍公式：待换算数及单位公式：待换算数及单位=原数去单位原数去单位（或）进率添最终单位（或）进率添最终单位=结果及单位结果及单位台阶式1. 100m=_m1. 100m=_m例 讲解析：从m到m，是大单位换算小单位，根据台阶式进率计算，下台阶扩大10001000倍，故100106m=1108m110805（1）基本单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒秒，符号是s s（2）常用的单位有时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（s）等（3）换算关系：1h=60min=3600s1min=60s1s=1000ms1ms=1000s06一.长
6、度的测量工具刻度尺直尺直尺游标卡尺游标卡尺卷尺卷尺螺旋测微器螺旋测微器生活中还有许许多多的长度的测量工具，你能说一说吗？生活中还有许许多多的长度的测量工具，你能说一说吗？刻度尺的使用1.1.正确选择刻度尺正确选择刻度尺测量前测量前“三看三看” 一看零刻度线: 看刻度尺 的零刻度线是否磨损.如已磨损,则应重选一个未磨损的刻度线作为测量的起点. 二看量程: 看刻度尺的测量范围.测量长度时一般要求一次测量，如果测量范围小于物体的实际长度,则肯定要移动刻度尺测量若干次,这样会产生较大的偏差. 三看分度值:分度值反映了刻度尺的精确程度072.2.正确选择刻度尺正确选择刻度尺测量时测量时“六会六会”在实际
7、的测量中在实际的测量中, ,并不是分度值越小越好并不是分度值越小越好, ,测量时应先根据实际情况测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度确定需要达到的程度, ,再选择满足测量要求的刻度尺。再选择满足测量要求的刻度尺。会选会 认认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. .单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值会 放零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 会 看“会看”指读数
8、时视线要正对刻度尺，即视线与刻度面垂直，不能斜视。 错对会 读读数时，要估读到分度值的下一位.读数为2.77cm，其中2.7cm是准确值，0.07cm是估读值会 记记录的测量结果应由数字和单位数字和单位组成。如：上图中读数为2.77cm，其中2.77为数字，cm为单位例 讲2.请写出下列两图的测量结果：a.读数为_b.读数为_3.5cm2.68cm3.长度测量的特殊方法对于刻度尺不能直接测出物体长度的，可用三角板等进行辅助测量，适合测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等辅助法累积法对于无法直接测量的微小长度，可把数个相同的微小量加在一起，再用测量结果去除以被测量的量的个数，就可得到微小长度。如线圈的
9、总长度为L，圈数为n ，那么，线的直径为d=Ld=Ln。二.时间的测量工具机械停表 机械停表是测量时间的常用工具，停表表盘上有长的秒针和短的分针，如图所示，秒针转一圈的时间通常有有30 S30 S和和60s60s两种两种.常用的机械停表分度值也有两种，一种是一种是0.2 s,0.2 s,另一种是另一种是0.1 s.0.1 s.机械停表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表针启动、停止、回表的.正确使用停表1.1.用手紧握停表,大拇指按在按钮上.按停表分三步:第一次按下时，表针开始转动(启动);第二次按下,表针停止转动(停止);第三次按下,表针弹回零点(回表)。2.2.停表要上有两个表盘，一个大表盘一
10、个小表盘。那么就需要分别明确两个表盘的量程和分度值，如图小表盘的量程是15分，分度值是30秒。前半量（白色部分）表示0-30秒，后半量（红色部分）表示31-60秒。3.3.先读小表盘。如图所示，指针指到15-1之间，那么可以读数0分。指针处于前半量（白色分）度部分，所以大表盘的读数范围在0-30秒。再读表盘。小表盘已经确定是0-30秒，观察到指针处于2-4区间，读出2.6秒。大小表盘综合读数：0分+2.6秒=2.6秒。实 战如图停表的读数是_分_秒解析解析：由图知，内侧指针指在3以后接近4，表示3min且超过3.5min，外侧指针指在37和38中间小格处，表示37.5秒，所以停表的读数为3分3
11、7.5秒337.5课堂活动问题：使用你们手中的刻度尺测量一下物理书的长度？探究活动个人为组按所讲要求测量随机抽取同学汇报将汇报数据书写在黑板上师生共同来寻找数据的问题写出发现的问题有哪些？（1）_（2）_（3）_误 差问题：从刚才的探究活动中许多同学都发现几乎每个同学的数据问题：从刚才的探究活动中许多同学都发现几乎每个同学的数据都不是完全相同，即便是两个同学测同一本书，这是为什么呢？都不是完全相同，即便是两个同学测同一本书，这是为什么呢？误差的概念测量值测量值和真实值真实值之间总存在一定的偏差偏差,这种偏差称为测量误差,简称误差有哪些减小误差的方法？采用更精密的测量工具,改进测量方法,多次测量
12、取平均值，可以，可以减小误差，实验时经常采用的方法是减小误差，实验时经常采用的方法是: :多次测量取平均值. .* *注意注意：误差不是：误差不是错误错误* *误差与错误的区别误差产生原因跟测量人读取估 跟测量工具的精则确程度有关跟测量方法有关不遵守测售读值有关仪器的使用规读 取、记录结果时粗心误差产生原因减小或避免误差方法避免错误方法误差不可避免,只能减小多次测量求平均值采用精确程度更高的测量工具改进测量方法遵守操作规则仔细认真，就可以避免课堂小结国际单位制中，基本单位是米其他单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等长度长度1m10-3km10dm102cm103mm106m109nm时间
13、时间国际单位制中，基本单位是秒其他单位：时、分、毫秒、微秒等1h60min，1min60s，1ms10-3s，1m10-6s长度工具的使用长度工具的使用使用时观察量程和分度值使用时“六会”测量误差测量误差时间的测量工具停表的使用时间的测量工具停表的使用定义产生原因减小方法长度与时间的测量1. 下列单位换算中，正确的是( ) A. 5 m = 5 m100 = 50 cm B. 3 m = 3100 cm = 300 cm C. 2.5 m = 2.5 m100 cm = 250 cm D.以上都不对B2. 如图所示木块长_cm1.651. 关于误差，下列说法中正确的是( ) A.实验中产生的错误叫误差 B.误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的 C.认真仔细测量,就可以避免误差 D.选择精密测量仪器，改进实验方法,可以减小误差D2. 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41cm，1.52cm，1.42cm，1.44cm，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_cm，物体的长度是_cm1mm1.521.42