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1、项目17-第九单元进行职业规划第九单元第九单元 进行职业规划进行职业规划大学生职业素养教学团队大学生职业素养教学团队 充分了解职业规划的重要意义充分了解职业规划的重要意义1掌握职业规划的基本方法掌握职业规划的基本方法2单元训练目标：单元训练目标：项目项目17：成功从选定目标开始：成功从选定目标开始一一项目案例：目标就是力量，奋斗才会成功项目案例：目标就是力量，奋斗才会成功 赵普不寻常的人生经历这位中国顶级电视媒体的新闻主播，曾经只是一个只有初中学历的保安！人们不禁要问：他是如何实现这种人生大飞跃的呢？ 他是如何他是如何实现这种实现这种人生大飞人生大飞跃的呢？跃的呢？ 破茧成蝶，他成为央视破茧成
2、蝶，他成为央视新闻主播新闻主播 越挫越勇，下岗了还能越挫越勇，下岗了还能从头再来从头再来 天方夜谭，山里伢梦想天方夜谭，山里伢梦想当主持人当主持人 赵普是如何实现这种人生大飞跃的呢赵普是如何实现这种人生大飞跃的呢二、项目启示：职业规划让你赢在明天二、项目启示：职业规划让你赢在明天 职业规划，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯职业规划，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根
3、据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。目标做出行之有效的安排。 充分认识职业规划的意义充分认识职业规划的意义1第一，发掘自我潜能，增强个人实力。第一，发掘自我潜能，增强个人实力。 职业生涯规划的内容 职业生涯规划自我认识职业理想职业定位职业竞争力自我评估自我分析第二，增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。第二，增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。 生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运撞大运”，很多时候我们，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规
4、划没有做好。好的计划是成功的开始，古的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事语讲，凡事“预则立，不预则废预则立，不预则废”就是这个道理。就是这个道理。 第三，提升应对竞争的能力。第三，提升应对竞争的能力。 当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。要想在这场激烈当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。 第四，确保职业发展的有效性和持
5、续性。第四，确保职业发展的有效性和持续性。 职业生涯规划不仅表现在对自己有了充分的认识和明确的阶职业生涯规划不仅表现在对自己有了充分的认识和明确的阶段性职业目标，还表现在它有具体的行动方案，一步一个脚印，段性职业目标，还表现在它有具体的行动方案，一步一个脚印，踏踏实实地往前走，这样就保证了职业发展的有效性。而长远目踏踏实实地往前走，这样就保证了职业发展的有效性。而长远目标的确定，也使我们不会急功近利地为一些眼前的利益而盲目跟标的确定，也使我们不会急功近利地为一些眼前的利益而盲目跟风，而是有条不紊地按自己的规划发展自己，这样就保证了职业风，而是有条不紊地按自己的规划发展自己，这样就保证了职业发展
6、的可持续性。发展的可持续性。2职业规划发展概况职业规划发展概况在发达国家，职业生涯教育非常普及。而在我国，职业生涯规划在发达国家，职业生涯教育非常普及。而在我国，职业生涯规划还是一个比较新的名词。不仅中小学职业生涯规划教育缺位，就是在还是一个比较新的名词。不仅中小学职业生涯规划教育缺位，就是在高校，系统开展职业生涯规划指导的也还只是少数。高校，系统开展职业生涯规划指导的也还只是少数。12%18%16%5%了解自己的个性、兴趣和能力了解自己的个性、兴趣和能力清楚地知道自己喜好和不喜欢清楚地知道自己喜好和不喜欢的职业是什么的职业是什么清楚自己职业发展面临的优势清楚自己职业发展面临的优势和劣势和劣势
7、真正接受过系统的职业生涯规真正接受过系统的职业生涯规划服务的人划服务的人据2004年7月由北森测评网、新浪网与中国大学生就业杂志共同实施的“大学生职业生涯规划现状”调查结果显示：3职业生涯规划的特点职业生涯规划的特点个性化个性化 实际性实际性 动态性动态性 每个人的成长环境、文化背景、个性特每个人的成长环境、文化背景、个性特点、价值取向、兴趣爱好等不尽相同，点、价值取向、兴趣爱好等不尽相同，所以各有差异，没有固定的模式。所以各有差异，没有固定的模式。个人职业规划是个人与实际的有机个人职业规划是个人与实际的有机结合结合在高速发展变化的信息时代，知识的在高速发展变化的信息时代，知识的更新日新月异，
8、职业生活的变化也让更新日新月异，职业生活的变化也让人目不暇接。人目不暇接。 4职业规划的基本原则职业规划的基本原则 职业规划的基本原则职业规划的基本原则择己所爱择己所爱择己所长择己所长择世所需择世所需Text 4择己所利择己所利5制订职业规划的关键制订职业规划的关键1方向和目标引导未来方向和目标引导未来 方向和目标方向和目标 引导未来引导未来 具体具体可行可行 可以可以 衡量衡量 有挑有挑 战性战性 有时间有时间期限期限 灵活性灵活性 行动比规划更重要行动比规划更重要 2 在职业发展道路上，在有了初步的目标后，接下来在职业发展道路上，在有了初步的目标后，接下来最重要的就是立即行动起来，打造自己
9、的执行力。一个最重要的就是立即行动起来，打造自己的执行力。一个人职业上的成功，人职业上的成功，30%靠战略，靠战略，50%靠行动，靠行动，20%靠机靠机会。不同的人给出的比例或许会不同，但行动肯定会占会。不同的人给出的比例或许会不同，但行动肯定会占最大比例。很多人职业发展不理想，很大程度上是行动最大比例。很多人职业发展不理想，很大程度上是行动出了问题。如果赵普没有在四个月内学完出了问题。如果赵普没有在四个月内学完3年的高中课程，年的高中课程，只有初中文凭的他就不会接到北广的录取通知书，也就只有初中文凭的他就不会接到北广的录取通知书，也就不会成为出色而央视新闻主播。正所谓不会成为出色而央视新闻主
10、播。正所谓“有志者事竟有志者事竟成成”，有志向的人确定目标后通过实际行动不断学习实，有志向的人确定目标后通过实际行动不断学习实践，优化改进方法，直至实现目标。践，优化改进方法，直至实现目标。 三项目训练：分析自我、认识自我。三项目训练：分析自我、认识自我。 训练内容训练内容 训练目的训练目的采用自我评估、他人评价和测评工具来了解自己，看看自知的采用自我评估、他人评价和测评工具来了解自己，看看自知的“我我”和别人所知的和别人所知的“我我”有什么不同。有什么不同。 学习从多角度认识自己学习从多角度认识自己客观真实的分析自我、规划自我客观真实的分析自我、规划自我通过测评，解读人格特质与潜能、优劣势，
11、加强自我认知通过测评，解读人格特质与潜能、优劣势，加强自我认知自我定位，明确目标自我定位，明确目标训练要求训练要求1.自我评估：用三个最能表达自己特点、个性的词来描述自自我评估：用三个最能表达自己特点、个性的词来描述自己；表述一下自己最希望成为怎样的人。己；表述一下自己最希望成为怎样的人。2. 他人评价：任意选取他人评价：任意选取5至至10名同学，让他们谈谈对你的看名同学，让他们谈谈对你的看法。法。3. 测评工具：利用测评工具：利用“卡特尔十六种人格卡特尔十六种人格16PF”和和“霍兰德职霍兰德职业倾向测试量表业倾向测试量表”进行测评，看看自己究竟是怎样的一个进行测评，看看自己究竟是怎样的一个人。人。4通过以上测评，了解自己的个性特点、自身存在的盲点、通过以上测评，了解自己的个性特点、自身存在的盲点、在工作中的优势和劣势等，给出个人发展建议。在工作中的优势和劣势等，给出个人发展建议。5. 测评工具网址：测评工具网址：Thank You