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1、1 2011 年云南省昆明市中考化学试题年云南省昆明市中考化学试题 一、选择题：一、选择题： 1、下列变化属于物理变化的是（ ） A.铁生锈 B.食物腐烂 C.冰雪融化 D.蜡烛燃烧 2、 昆明市广大市民积极响应 2011年 3 月 27 日晚 20:3021:30 全球号召熄灯一小时的活动。与该活动的主要目的不相符的下列说法是（ ） A.节约能源 B.减少温室气体排放 C.关注全球气候 D.欣赏城市夜景 3、下列说法错误的是（ ） A.牛奶富含蛋白质 B.蔬菜、水果富含维生素 C.为防止水产品变质，可用甲醛水溶液浸泡后出售 D.大米主要含淀粉，属于糖类 4、下列有关材料的说法错误的是（ ）
2、A.橡胶都是人工合成材料 B.棉花、羊毛是天然纤维 C.涤纶、锦纶是合成纤维 D.商场购物时用布袋代替塑料袋 5、 请根据化学方程式 （2Mg+O2 点燃 2MgO） 分析下图所示的四种说法， 其中错误的是 （ ） 6、日常生活中，区别下列各组物质的方法（括号内是方法） ，错误的是（ ） A.面粉和小苏打（加水振荡） B.白酒和白醋（看眼色） C.食盐和味道（尝味道） D.棉织衫和羊毛衫（抽丝灼烧，闻气味） 7、某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是（ ） A. 硫在氧气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 B.木炭在氧气里燃烧，发出白光 C.铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.红磷在空
3、气里燃烧，产生大量白烟 8、下列关于溶液的说法不正确的是（ ） A. 升高温度，饱和溶液一定变成不饱和溶液 B.温度的溶解度与温度有关 C.一般情况下溶液的浓、稀与温度无关 D.溶液中的溶质可以是一种或多种 9、下列对酸、碱、盐性质的归纳不正确的是（ ） A. 酸能与某些金属氧化物反应生成盐和水 B.碱能与某些非金属氧化物反应生成盐和水 C.酸能与碱反应生成盐和水 D.有盐和水生成的反应一定是中和反应 10、右图是水的电解实验装置图，关于该实验的说法不正确的是（ ） A.该实验的主要目的是验证水的组成 2 B.水电解产生的氢气和氧气的质量比是 2：1 C.试管 1 中的气体能使带火星的木条复燃
4、 D.电解水的化学方程式是 2H2O通电2H2+O2 11、关于 CO 和 CO2的说法错误的是（ ） A. CO2是绿色植物光合作用的原料之一 B. CO 能燃烧、具有毒性和还原性 C. CO2不供给呼吸的性质和 CO 的毒性都会致人死亡 D. CO 和 CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同 12、下列解释不正确的是（ ） A. 八月十五桂花香分子不停地运动 B.1 个水分子的质量约是 31026kg分子质量很小 C. 水变成水蒸气水分子的化学性质发生了变化 D. 物质的热胀冷缩现象分子间的间隔不同 13、下列有关酸、碱性质和用途的说法不正确的是（ ） A.氢氧化钠在生
5、活中可用来去除油污，可做炉具清洁剂 B.氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相似，是因为其溶液中都含有金属离子 C.盐酸、硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有相同的 H D.用食醋可除去热水瓶胆壁上的水垢 14、下列鉴别化肥的方法不合理的是（ ） A.用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉 B.用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵 C.用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸钾和氯化钾 D.用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵 15、右图是某固体物质 A 的溶解度曲线，下列说法的是（ ） 二、填空题：二、填空题： 16、请用化学用语填空： （1）写出下列符号中“2”的含义： H2 Cu2+ +2CaO （2）写出下列
6、物质的化学式： 五氧化二磷 硝酸银 （3）右图是某元素的原子结构示意图，该元素属于 元素（填“金属”或“非金属”） 17、 （1）请将下列物质按要求分类： a蒸馏水 b镁条 c汞 d碳酸氢钠 e氢氧化钡溶液 f碘 属于单质的是 ；属于氧化物的是 。 （2）在一密闭容器中有 M、N、P、Q 四种物质，在一定条件下使之充分反应后，测得反2 8 7 +17 3 应前后各物质的质量如下表所示： 物质 M N P Q 反应前的质量/g 80 1 1 1 反应前的质量/g 1 待测 45 19 该反应的基本反应类型为 （请填序号） ； A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 N 的待测值
7、为 g。 18、结合学科知识，联系实际，回答下列问题： （1） 请谈一谈学习了“金属的锈蚀与防护”后， 你防止家中的菜刀生锈的方法是： 。 （2）通过学习了“爱护水资源”后，知道了“水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染”，请你就“水体污染”的防治提一点合理化的建议： 。 （3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭的原理是： 。 （4）“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体。请举出一个属于“低碳”能源的例子： 。 （5）请回忆区分硬水和软水的演示实验，日常 生活中区分硬水和软水最简便的方法是： 。 （6）“瘦肉精”时间尘埃未落，“染色馒头”、“回炉面包”、“牛肉膏”、
8、“毒豆芽”又接踵而来，这些事件与非法添加食品添加剂有着千丝万缕的联系，同时也关系着人们的食品安全问题。你学习的课文“化学元素与人体健康”中对人体有益的食品添加剂的解释是“食品添加剂是用于 的一类化学合成的或天然的物质。 19、请回忆“溶液”这个单元的讨论，并回答下列问题： （1）“溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。”（要求谈两点） ； 。 （2）有一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为 ag/cm3，下部密度为 bg/cm3，则 a 与 b 的关系是 a b（填“”或“”或“=”符号） 。 （3） 将 20时硝酸钾的不饱和溶液通过加热和不断加
9、入硝酸钾晶体， 使其在 60时成为饱和溶液， 再将该溶液降温到原温度 （20） 时， 此时溶液为 （填“饱和”或“不饱和”） 。 20、写出下列反应的化学方程式： （1）碳在充足的氧气中燃烧 。 （2）高温煅烧石灰石（CaCO3） ，可制的生石灰（CaO）和二氧化碳 。 （3）向盛有少量 Na2CO3溶液的试管里滴入澄清的石灰水 。 21、回答下列问题： （1）请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，并结合下图回答问题： 甲、 乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体， 并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答： 甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳， 我们观察到两根蜡
10、烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？ 答： 乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？ 答： （2）请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，并观察下列图形回答问题： 只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，4 原因是 。 为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯 后，再添加酒精。 22、物质的性质决定了物质的用途。 （1）现有下列物质：稀盐酸、熟石灰、纯碱、小苏打、大理石五种物质，写出符合下列要
11、求的物质的名称或化学式。 可用于金属表面除锈的物质 。用于改良酸性土壤的物质 （2） 有三瓶标签已损坏的无色溶液， 只知道它们分别是盐酸、 BaCl2溶液和 Na2CO3溶液。某同学认为不用任何实际即可鉴别， 他的鉴别依据是将三种溶液两两混合， 混合时会产生沉淀的两种溶液是 ，会产生气泡的两种溶液是 ，无明显现象的两种溶液是 。 23、生活中有些胃药含有氢氧化铝Al(OH)3。请回答下列问题： （1）它在人的胃内起什么作用 。 Al(OH)3中铝、氧、氢三种元素的质量比为 。 （3）铝元素的质量分数为 。 （计算结果精确到 0.1%） 24、 （1）下面是教材下册中“物质溶解时的吸热或放热现象
12、”的活动与探究。请你一同完成该探究并回答有关问题： 水中加入的溶质 NaCl 固体 NH4NO3固体 NaOH 固体 加溶质前水的温度/ 20 20 20 溶解现象 全部溶解 全部溶解 全部溶解 溶质溶解后溶液的温度的变化 温度无明显变化 温度降低 温度升高 结论 （填“放热”或吸热“） 固体氯化钠溶于水无明显放热和吸热现象 根据物质溶解过程中发生的变化，说明 NH4NO3固体溶解时扩散过程吸收的热量 水合过程放出的热量（填“”或“”或“”符号） 。 （2）下图“”表示 A 在一定条件下可以转化为 B，“”表示相连的两种物质间在一定条件下可以发生反应。A、B、C、D 各是一氧化碳、木炭粉、氧化
13、铜、氧气中的某一种物质，请你推断（用化学式表示） ： B 是 ，D 是 。 三、分析与综合三、分析与综合 25、请回忆“粗盐提纯”的活动与探究并回答下列问题： （1） 为了除去粗盐中可溶性杂质氯化镁 （泥沙已除去） ， 可进行如下操作： 加水溶解加过量的 溶液过滤顺序不能交换的原因是 。 蒸发滤液的过程中，下列操作正确的是 。 A.把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热 B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌 C.蒸发皿中出现较多固体时停止加热 5 D.待蒸发皿中液体蒸干后停止加热 26、下列是实验室制取气体的常用装置图。请根据下图回答问题： （1）写出仪器 a、b 的名称：a ，b 。 （2）若实验室用高锰酸
14、钾制取氧气，应选择的发生装置及收集装置是 （填序号） 。表示其反应原理的化学方程式为 。 （3）实验室制取二氧化碳的发生装置及收集装置为 。表示其反应原理的化学方程式为 。 27、现有银、铁、铜三种金属丝，为探究它们的金属活动性顺序，某同学设计了如下实验方案，请你根据他记录的相关信息，回答下列问题： （1）填写下表“实验现象” 序号 实验步骤 实验结论 1 取铁丝浸入稀硫酸中 2 取铜丝浸入稀硫酸中 无现象 3 取银丝浸入硫酸铜溶液中 （2）三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。 （3）写出铁与稀硫酸反应的化学方程式 。 28、请回忆观察过的“木炭还原氧化铜”的实验，并根据下列教材图示回答问题：
15、 （1）写出木炭还原氧化铜的化学方程式 ； （2） 反应一段时间后， 为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，充分搅拌后过滤： 若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液为无色，则滤液中的溶质是 ，说明试管中的剩余固体为 ；若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，此时滤液中的溶质是 。 29、 请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究， 并下列要求进行实验的设计与分析： （1）请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验： 6 30、100g 某硫酸铜溶液恰好与 5.6g 铁完全反应。求：
16、（1）生成铜的质量。 （2）反应后所得溶液的溶质质量分数。 （计算结果精确到 0.1%） 2011 年云南省昆明市中考化学试题参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D C A D B A A D B D C B D B 二、填空题 16.（1）每个氢分子中含有两个氢原子 每个铜离子含有两个离子 氧化钙中钙元素的化合价为2 （2）P2O5AgNO3 （3）非金属 17.（1）b、c、f a （2）B 18 18.（1）保持表面的干燥和洁净 （2）合理施用化肥农药等 （3）隔绝了空气 （4）氢能、太阳能、风能等新能源均可 （5
17、）用肥皂水 （6）改善食品品质、延长食品保存期、便于食品加工和增加食品营养成分 7 19.（1）许多化学反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义 （2）= （3）饱和 20.（1）C+O2点燃CO2 （2）CaCO3高温CaO+CO2 （3）Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 + 2NaOH 21.（1）由于 CO2密度比空气大，沿烧杯壁流到底部，下面的蜡烛首先接触到 CO2，由于CO2不燃烧也不支持燃烧，故由小向上逐渐熄灭。乙图的倾倒方式，没用玻璃片掩盖，直接倒在火焰的上方，由于蜡烛燃烧放热，使得气体受热，密度变小， 故 CO2不能与蜡烛火
18、焰接触而跑到空气去了。 （2）用酒精灯去引燃另一只酒精灯时，酒精灯侧倾可能会流出部分酒精，故会引起失火。冷却 22.（1）盐酸熟石灰 （2）BaCl2和 Na2CO3 盐酸和 Na2CO3 盐酸和 BaCl2溶液 23.（1）能中和胃酸（2）9：16：1（3）34.6% 24. 吸热放热（2）CO CuO 三、分析与综合 25.（1）NaOH 否则盐酸会与 Mg(OH)2沉淀反应又生成了氯化镁杂质（2）C 26.（1）试管 集气瓶 （2）AC 或 AE 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 （3）BE CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 27.（1）有气泡产生，溶液逐渐变成
19、浅绿色 无明显现象 （2）铁、铜、银 （3）FeCuSO4= FeSO4Cu 28.（1）C + 2CuO高温2Cu+ CO2 （2）H2SO4 木炭、CuCuSO4 29.（1）红色 无色 复分解反应 （2）方案一 方案二中，酚酞不变色，只能说明溶液不呈碱性，如果硫酸过量酚酞也不变色，故得出恰好反应的结论不正确。 30.解：设生成铜的质量为 x，生成 FeSO4的质量为 y Fe+CuSO4FeSO4+Cu 56 152 64 5.6g y x 56:5.6g=64：x x=6.4g 56:5.6g=152：y y=15.2g 反应后所得溶液的溶质质量分数为：15.2g/（100g+5.6g-6.4g）100%=15.3% 答：生成铜的质量为 6.4g，反应后所得溶液的溶质质量分数为 15.3%。