《六年级下册科学课件-4.4 生态平衡（33）-苏教版 12张.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学课件-4.4 生态平衡（33）-苏教版 12张.ppt（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生态平衡学习目标：1.弄清楚什么是生态平衡。2.会做生态瓶，明白瓶中的各种生物的平衡关系。3.了解人类破坏生态平衡的例子。4.熟悉狼与鹿的故事，明白其中的道理。5.如何保护生态平衡？思考:它们之间会发生什么呢？生态平衡2生态平衡3生态平衡4 我们常常把自然界里生物和它们周围的环境叫做生态系统，比如森林里的生物和空气、阳光、水等就构成了一个生态系统，草原上的生物和环境之间同样也构成了一个生态系统。在一般情况下，各种生物之间的数量是维持在一定的水平上而且变化不大，我们把这种状态叫做生态平衡。 生态平衡5鱼缸养鱼1.舀些池塘里的“绿”水，放到鱼缸里；2.在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草；3.放几条小鱼到
2、鱼缸里；4.把鱼缸加盖，密封起来；5.把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。生态平衡6瓶子里种小草 找一个瓶子，放些湿润的土壤进去，栽一棵小草，然后密封起来。鱼缸内有适应鱼生存的生态环境，鱼缸内的鱼连同池塘里的水、沙石、水草构成了一个模拟的生态系统。瓶子里的小草也有适应它的生存环境中，瓶子内的小草连同它周围的土壤、水分、空气、阳光构成了一个模拟的生态系统。生态平衡7 除了课本中提到的“喷洒农药”、“过度放牧”、“过度捕捞”，你还知道哪些破坏生态平衡的例子？ 乱丢电池、滥砍乱伐 、围湖造田、减少绿化，增盖高楼、乱扔垃圾、滥肆猎杀动物、工业排污等。 生态平衡8生态平衡9生态平衡10阅读课本49页资料思考
3、：我们改怎么做才能看到体型优美、漂亮敏捷的鹿？请选择方案，并说说自己的理由。1.通过猎鹿减少鹿的数量；2.通过引入鹿的天敌减少鹿的数量；3.顺其自然，让鹿自生自灭。 生态平衡11 如何保护生态平衡呢？要保护生态平衡，应该建设生态工程：a设立自然保护区目前我国已经建立226个国家级自然保护区，有80%的野生动植物和60%的高等动植物，特别是国家重点保护的珍稀濒危动植物得到了保护。b三色农业即是绿色农业、白色农业和蓝色农业。绿色生态农业是以绿色植物借叶绿素进行光合作用生产食品的农业。白色工程农业是以蛋白质工程、细胞工程和酶工程为基础，以基因工程全面综合组建的工程农业。将海洋种植业、养殖业、捕捞业形象地喻为“蓝色农业”，它的最终目的就是开发食用蛋白质。桑基鱼塘就是典型的生态农业模式。生态平衡12 生态平衡 生 植物 态 动物 数量维持在一定的水平 平 微生物 衡