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1、 自画像分析自画像分析 下面的三幅图是以下面的三幅图是以“人际沟通人际沟通”为主题，为主题，学生用投射的方法画的自画像。从这三幅画中学生用投射的方法画的自画像。从这三幅画中你能感受到他们在沟通中遇到了什么问题？你能感受到他们在沟通中遇到了什么问题？ 本课主题：本课主题： 学会沟通，让心靠近学会沟通，让心靠近 教学目标：理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。教学目标：理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。 教学重点：在体验与分享中掌握人际沟通的方法与技巧。教学重点：在体验与分享中掌握人际沟通的方法与技巧。 教学难点：人际沟通方法与技巧的有效运用。教学难点：人际沟通方法与技巧的有效运用。活
2、动一：活动一： 倒下与接住倒下与接住 （1）倒下的那一刻你害怕吗？你相信其他）倒下的那一刻你害怕吗？你相信其他同学会稳稳地托住你吗？倒下的时候你的身同学会稳稳地托住你吗？倒下的时候你的身体是弯曲的还是挺直的？体是弯曲的还是挺直的？ （2）你现在的感觉是什么？）你现在的感觉是什么？ （3）你从这个游戏中学到了什么？）你从这个游戏中学到了什么？ 人际交往中可以通过哪些方式来主动表人际交往中可以通过哪些方式来主动表达对别人的喜欢和肯定？达对别人的喜欢和肯定？ 故事故事天堂和地狱天堂和地狱 故事概要：有一个人想知道天堂和地狱的区别，就去找上帝。上帝带他去地狱看，地狱里有一口装满食物的大锅，可这里的人却
3、都饿得要命，因为他们每个人都拿着一个长柄的勺子，柄太长，食物送不到嘴里，所以他们吃不到食物。上帝又带他去天堂，结果遇到了同样的装满食物的大锅，同样的长柄的勺子，所不同的是人们生活得很幸福、快乐，根本不存在饿肚子的情况。 学会倾听学会倾听 倾听的技巧倾听的技巧合 格 倾 听 眼睛 自然的眼神接触 表情 配合内容的专注表情 动作 身体面向说话者 语言 适度简短的语言 倾听训练：倾听训练： 请同学听一篇名为花雨的文章。文章中多次出现“花朵”和“雨滴”这两个名词。每当听到“花朵”时，女同学起立，听到“雨滴”时，男同学起立。如果连续听到两个相同的名词，则站立不动。站立的同学要等另一组同学起立后才可坐下。
4、 折纸游戏折纸游戏 游戏规则：请大家拿出游戏规则：请大家拿出一张长方形的纸，然后一张长方形的纸，然后根据老师的提示进行。根据老师的提示进行。操作过程中第一组同学操作过程中第一组同学面对面，可以商量，也面对面，可以商量，也可询问老师；其它六组可询问老师；其它六组同学背对背，不能相互同学背对背，不能相互商量，也不能询问老师，商量，也不能询问老师，独立完成。独立完成。 请大家面带微笑，请大家面带微笑，与组里的每一位成员热与组里的每一位成员热情地握手、打招呼、问情地握手、打招呼、问好好,并争取与老师、与更并争取与老师、与更多其他小组的同学握握多其他小组的同学握握手，打个招呼、问声好。手，打个招呼、问声好。