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2、界的顶尖成功人个方向不懈地努力，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，白手创业者、行业精英、社会精英。士，白手创业者、行业精英、社会精英。10%有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。成为各行各业的不可或缺的专业人士。成为各行各业的不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等等。如医生、律师、工程师、高级主管等等。其中占其中占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下剩下27%的是那些的是那些25
3、年来都没有目标的人群，他们几乎都生年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。活在社会的最底层。他们生活都过的很不如意，常常失业，靠社会救济，他们生活都过的很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。调查者因此得出结论：调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。目标对人生有巨大的导向性作用。成功，在一开始仅仅是自己的一个选择。成功，在一开始仅仅是自己的一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，有什你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，有什么样的人生。么样的人生。目标成就未来教学目标教学目标 使学生
4、意识到目标的重要性； 引导学生结合自身实际科学制定奋斗目标； 激发学生为达到目标制定可实施的计划和方案。Text in here年龄年龄事件事件2861416 1718212225 272935入入学学Text in here中考失败爷奶去世 高考失败考上大学党员考研失败、面试失败结婚宝宝、二级心理工作室、阅读150本心理学专业书籍、北师大研究生4050心理学讲师孩子、事业、旅游遇到的各种磨难、挫折、打击考上教师同学们的生涯设计：同学们的生涯设计：1、.的生涯地图的生涯地图2、画出时间轴，并标出现在年龄位置、画出时间轴，并标出现在年龄位置3、回忆过去，在时间轴的上方标出有积极影响的重要、回忆过
5、去，在时间轴的上方标出有积极影响的重要事件，在时间的下方标出有消极影响的重要事件。事件，在时间的下方标出有消极影响的重要事件。4、重点放在展望未来，标出自己想要达到的最高目标、重点放在展望未来，标出自己想要达到的最高目标及大概年龄，以及想要实现的诸多梦想的时间，或者及大概年龄，以及想要实现的诸多梦想的时间，或者未来遇到的一些机遇或挫折。未来遇到的一些机遇或挫折。小组展示小组展示宣誓：宣誓： 为了愿望，我们百炼成钢；为了愿望，我们百炼成钢； 为了理想，我们傲雪凌霜。为了理想，我们傲雪凌霜。 奋斗奋斗，让飞翔的梦在，让飞翔的梦在未来未来张开翅膀；张开翅膀； 奋斗奋斗，让雄心与智慧在，让雄心与智慧在未来未来闪光。闪光。谢谢大家谢谢大家