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1、小学数学一年级下册小学数学一年级下册活动要求：活动要求： 第一步：两人合作，根据数字摆出对应数量的图形；第一步：两人合作，根据数字摆出对应数量的图形； 第二步：独立思考第二步：独立思考 ： 正方形的数量是怎么变化的？有规律吗？正方形的数量是怎么变化的？有规律吗？ 这组数列和以前的数列相同吗？不同在哪里？这组数列和以前的数列相同吗？不同在哪里？ 第三步：把你的发现和小伙伴说一说。第三步：把你的发现和小伙伴说一说。同学说的时候，我们应该怎样做？24 814 2244 58+4+4+2+2+6+6+8+8+( )+( ) +( )+( )321012 +14+142358121723+1+1+2+2
2、+3+3+5+5+6+6+4+43 3 3 31332224 23 21 18 14 3 691 2 3 4 5149161122334413斐波那契斐波那契数数列列斐波那契斐波那契数数列列 一一个数个数列，列，如果从如果从第三第三项项起起， 后一个数总是前两个数的和，后一个数总是前两个数的和， 那么我们就把这样的数那么我们就把这样的数列列称为称为 1，1，2，3，5，8，13，21，斐波那契斐波那契数数列列。34，55，89、 树树丫的丫的数数目目（树的分杈）（树的分杈）1 11 12 23 35 58 81313 你能用今天学习的知识，你能用今天学习的知识，创造一组有规律的数字或图创造一组有规律的数字或图案吗？案吗？