《2022年第1课时100以内数的认识和加减法 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年第1课时100以内数的认识和加减法 .pdf(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 8 单元总复习第 1 课时 100 以内数的认识和加减法【教学目标】1.使学生认识计数单位“一”和“十” ,初步理解个位、十位上的数表示的意义,熟练掌握100 以内数的读写法和加、减法。2.经历从具体情境中抽象出数学算式的过程,培养学生语言表达以及发现问题与解决问题的能力。3.体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。【教学重难点】重点: 掌握 100以内数的认识及加减法的计算方法。难点: 培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。【教 学 过 程】一、复习导入1.师:请同学们回顾一下,这学期在数与数的计算方面我们学习了哪些内容,先小组讨论一下。学生自由发言。小结:这学期
2、在数与数的计算方面我们学习了20 以内的退位减法、100以内数的认识、 100以内的加减法。2.揭示课题:这节课我们就来复习数与数的计算这方面的内容。(出示课题)二、复习讲授1.复习 100以内数的认识。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - (1)数数和数的组成。课件演示填空题:a.从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。b.一个两位数个位上的数是9, 十位上的数是 4, 这个数是() 。c.38 里面有()个十和()
3、个一。d.100 里有()位数, 1 在()位上。指名按要求数数:a.从 37 起,一个一个数到43。b.从 70 起,十个十个数到100。c.从 58 起,两个两个数到70。d.从 25 起,五个五个数到50。e.从 43 起,倒着一个一个数,数到32。师:刚才我们能用各种方法数数,有一个一个地数,有两个两个数,有五个五个数,有十个十个数,还能倒着一个一个数,说明同学们对 100以内数的数法掌握得很好,同学们真聪明。(2)数的顺序和比较大小。课件出示教材第93 页第 1 题的百数表。a.让学生独立填写表里空格中的数。师:你是怎么填的?生:按数的顺序从大到小,边数边填。b.出示教材第 41页的
4、百数表比较,有什么不同?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 生 1:这个表是从 0 开始的,到 99 结束,第 41 页的百数表从 1开始的,到 100 结束。生 2:一个表的第一行是从09,另一个表的第一行是从110。生 3:在这个表中,除第一行外,其它的9 行都从几十开始,到几十九结束,而另一个表中除第一行外,都是从几十一开始,到几十结束。师:请大家观察这个表,说说表中的数排列有什么规律。生:每一行相邻的两个数相差1,每一列相邻的
5、两个数相差10。师:根据这个规律,请把下面的空格中的数填好。出示教材第 93 页第 1 题中第( 4)题。学生填空格,交流汇报,集中评点,重点让学生说说是怎样想的。比较下面每组数的大小。问:两个两位数怎样比较大小?(先看十位数,十位数大的数比较大。如 5147)再问:如果两个数十位上的数一样,怎样比较大小?(先看十位数,如果一样大小,再看个位数,个位数大的数比较大。如9892)2.复习 100 以内的加减法。(1)让学生完成教材第93 页第 1 题的第( 5) 、 (6)题。(2)汇报、交流计算两个数的差与和的过程与方法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -
6、- 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 小结: 100 以内的加、减法口算,包括整十数加、减整十数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数,都是相同数位上的数相加、减,不同数位上的数不能直接相加减。三、课堂作业1.完成教材第 95 页练习二十一的第13题。第 1 题,主要是练习数的顺序,第2 题主要是练习数的组成,第3 题主要是练习写数比较大小。 练习让学生先独立做题, 再小组交流。2.完成教材第 95 页练习二十一的第4、5 题。这两题是对计算的强化性练习。练习时主要强调要计算正确。至于计算速度,教师可以记
7、录时间,做到心中有数就可以了,不必让学生比谁算得快。3.完成教材第 95 页练习二十一的第6 题。此题专门是进行连加、连减、加减混合以及含小括号的计算。练习时,要求学生先明确每一题的运算顺序,再计算。4.完成教材第 96页练习二十一的第7、8 题。这两道题是练习解决问题。练习时要求学生做到:(1)读题,分析已知条件和问题。(2)想想用什么方法算,为什么用减法或加法计算?(3)列式解答。(4)检验。四、课堂小结师:今天我们复习了 100以内数的认识和加减法, 同学们对于今天精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -
8、- - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 复习的内容还有什么疑问吗?(让生畅所欲言, 对于学生提出的问题, 教师都要很好地予以解决)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码:KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -