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1、课题设计吉祥物教学目标1 知识目标 :知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩和年代、国度以及代表哪个重要活动。2 能力目标：让学生在学习中了解到：艺术来源于生活而又高于生活，能运用所学知识设计制作一个自己喜欢的吉祥物。3 情感目标 : 通过教学活动， 激发了学生积极参与学习与交流的欲望，培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度。教学重难点重点：卡通形象特点的把握难点：主题的表现教学过程一 导入新课展示福娃，导语：“今天我给大家带来了一位非常熟悉的好朋友，请看，他们是谁？”学生： “福娃。 ”大家说得很对，不过大家还遗漏了一个他们的身份，他们还是我们今天课上的主角。今天我们就来学习第1
2、3课设计吉祥物。板书：设计吉祥物二、介绍含义，明确内容：师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为经常会在书本上，电视上，生活中见到，那谁知道什么是吉祥物呢？请同学们来回顾一下， 你见过一些什么样的吉祥物， 是属于哪个活动？ （学生之间相互讨论，发表意见）师：请同学们把书翻到第 13课，仔细地看一看书，待会我想请一位同学告诉老师，吉祥物到底是什么？他有什么意义呢？1 什么是吉祥物？板书（学生讨论）教师小结： 吉祥物是 人们为组织主题活动的设计的标志性的形象 ，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -
3、- - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 教学过程三、知识竞赛，享受游戏：师：通过对课本的阅读，大家已经初步了解了吉祥物的含义，下面我想请同学们来做一个游戏。这个游戏也是和吉祥物有关的。我们来做一个知识竞赛。板书 “ 开心辞典 ” (师将学生分为两组，挑选两位代表进行关于吉祥物的知识竞赛)师：大家知道凡是游戏， 总有游戏规则， 现在我们就来看看这个 “ 开心辞典” 有哪些规则呢？师：1、采取一问一答制，以猜拳的方式决定谁先答题。答对了就可以为本组得到一颗五角星，答错了就为对方组加上一颗五角星；哪一组先得到三颗星，哪一组就获胜。2、 在回答问题时，
4、有一次求助本组组员的机会3、在两位代表答题时，同学们要保持安静，否则就要给对方组加上一颗星。大家明白规则了么？这是北京残疾人奥运会的吉祥物“ 乐乐” ，你知道它体现了什么精神? A、自强不息和顽强拼搏的精神B、更快，更高，更强的精神介绍：牛的形象创作灵感来自古老的农耕文明，作为人类最古老的朋友，牛，扎扎实实、勤勤恳恳、坚韧不拔、永不言败。 牛的良好形象蕴含着残疾人运动员自强不息和顽强拼搏的精神， 与残奥会运动员奋发向上的品格以及北京残奥会“ 超越、融合、共享 ”的理念相契合。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -
5、- - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 教学过程 看下图，说说这个吉祥物是谁？A、 1984年南斯拉夫萨拉热窝冬季奥运会吉祥物B、第七届全国少数民族传统体育运动会“ 慧慧”C、1984年洛杉机奥运会 “ 山姆”师：我们从哪里可以判断这是“ 山姆” 呢？生讨论，师总结：山姆是一个老鹰的形象， 它是有同学们耳熟能详的迪斯尼卡通设计的。山姆的名字和服装来源于代表美国的传奇人物“ 山姆大叔 ” ，看看它的帽子，大家觉得象美国的什么？（国旗：星条旗）那么，第七届全国少数民族传统体育运动会的吉祥物“ 慧慧” 和1984年南斯拉夫萨拉热窝冬季奥运会吉祥物的样子又是什么样
6、呢？他们又是怎么设计产生的呢？（师：羊这个字， 在我国古代又通“ 吉祥 ” 的“ 祥”字，是中国传统文化中吉祥物的象征。同时，这个活动是在宁夏回族自治区举办的，羊与回族人民的经济生活和日常生活密切相关，所以选择了羊为吉祥物的原型。1984年南斯拉夫萨拉热窝冬季奥运会吉祥物Vucko 是一只勇敢无畏的狼。它到世界各地宣传奥运，传递过程中还登上高山，甚至骑着骆驼越过沙漠。Vucko改变了人们对狼的看法，表达出人与动物互为朋友的意思。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - -
7、 - - - - - - - 教学过程观察下列吉祥物，哪一个造型和动作最夸张？A、1972 年慕尼黑奥运会 “ 瓦尔迪 ”师介绍：这是第一个夏季奥运会的吉祥物，是一个德国腊肠狗的形象。 Waldi 是一只短腿长身的德国猎犬，是夏季奥运会历史上第一个官方的奥运吉祥物，代表了运动员坚韧、 坚持和敏捷的特性。 Waldi被生产成为各种形式和尺寸的纪念品：长毛绒、塑料玩具、海报、钮扣等等。B、1990 年北京亚运会“ 盼盼”中国的国宝熊猫。一直憨态可掬的熊猫手举天安门图像的奖章，伸开双手，鼓励体育健儿创造更优异的成绩。盼盼的寓意是盼望和平、友谊，盼望迎来优异成绩。C、 希腊雅典夏季奥运会吉祥物Athe
8、na(雅典娜 )和 Phevos( 费沃斯 ) 根据希腊神话故事记载，雅典娜和费沃斯是兄妹俩。雅典娜是智慧女神，希腊首都雅典的名字由此而来。费沃斯则是光明与音乐之神。代表了体现合作、公平竞争、友谊和平等奥运精神，同时体现了雅典奥运会的 4个核心价值：遗产、参与、庆典和人类本身。师：看了这些吉祥物，大家有没有发现，虽然我们刚才反复说到原型是某个动物或者某个物体，但是，吉祥物并不是简单的对原型的复制，它还加入了一些东西，让人感觉到特别的卡通可爱。我们以吉祥物“ 盼盼” 为例来看一看。师：盼盼的原型是大熊猫，熊猫在艺术家的笔下慢慢转变了。哪位同学能告诉老师， “ 盼盼” 和真实生活中的大熊猫到底有哪
9、些地方不一样呢？（提示从表情、动作、道具三个方面阐述）师总结原因：吉祥物运用了夸张和拟人的方法进行设计，看上去和真实生活中的不一样，更加的可爱，符合活动主题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 教学过程1996 年亚特兰大奥运会的吉祥物 “ 艺奇” 的主色调是什么颜色？A、白色 B、蓝色 C、红色1998年长野冬奥会吉祥物 “ 小雪” 的主色调是什么色系？A、红色系 B、绿色系C、蓝色系（比赛结束，师总结赛果）师：我们获胜组在庆祝自己
10、赢得胜利的同时，是不是也要为另一组（失败组）的积极参与鼓鼓掌呢？！在奥运赛场上，无论参赛者有没有取得奖牌，他都是光荣的，这是因为他积极参与了。我们同学们要想能设计好吉祥物，就一定要了解吉祥物背后的精神内涵。2、吉祥物的设计基本特征板书造型：可爱、夸张、活泼、幽默等。色彩：鲜艳、对比强烈。四、探究总结，解决难点通过图片出示吉祥物 “ 庆庆” 的设计过程和思路，引导学生一起探究总结，吉祥物设计的设计步骤: 第四届全国城运会吉祥物庆庆诞生记“ 他们挑中了我，分析一下我的外形和色彩特点吧！”3、吉祥物的设计方法 ：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名
11、师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 教学过程确定主题。（运动会、班级活动、艺术节等）选定原形。（基本形，如动物、日常生活用品等）对原形进行变形。（拟人化，如添加五官、动作、表情、手持的代表性道具等）设计色彩。（根据实物、主题或自己喜好等）五、学生作业为你身边有意义的活动哦能够，如艺术节、运动会、植树节等设计制作夜歌吉祥物。同学们要注意要求：设计的时候，要根据吉祥物的设计规律进行创作，另外别忘了给你的吉祥物起个好听而且容易记忆的名字,并附上说明。好，现在大家就抓紧时间开始吧！六、展示欣赏体验成功：学生展示自己的作品，畅谈创
12、意火花或得意之处。自评、互评相结合，鼓励学生学习积极性七、课堂小结总结本课知识点，建议学生课余将设计图做成立体效果。或为其他活动设计吉祥物。教学反思这一节课是同学们比较喜欢的一节课，通过这堂课， 我第一次发现原来一些学生有这么多的潜力可挖，的确，每个人的创意是无穷的，也许，新一代的学生对于卡通的了解是远远超过他们的老师的。当然，创意无穷， 并非作品就十全十美，但通过本课的学习， 学生已基本掌握了吉祥物的设计方法。也许以后， 他们不是专门的设计师，但他们可以从自己的创意中获得生活的乐趣。我想这才是最重要的。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -