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1、第三 单元10.我在长大目 录情境与问题探究与发现应用与拓展情境与问题 看看小时候的照片，与现在的自己进行对比，是否发现了很多变化?我们长高了，长胖了，学会了很多技能从小到大，你有了哪些变化？ 关键词提示：身高体重技能生长发育探究与发现记录我的成长1 选择身体的一些基本特征，设计图表，记录自己身体的成长。比较过去的自己和现在的自己，看看有哪些变化。身高(厘米)体重(千克)年龄(岁)年龄(岁) 跟父母交流自己的成长过程，总结在我们成长的过程中，除了身体的生长和发育，还有哪些方面的变化。设计图表，跟大家分享并记录自己成长过程中的技能发展。年龄技能10个月会说话1岁会走路3岁会背古诗4岁会画画5岁会
2、骑儿童三轮车6岁会认一些汉字7岁会弹钢琴8岁加入足球社团9岁演讲比赛得奖10岁能骑单车 观察我们自己绘制的曲线图，会发现随着年龄的增长，身高和体重都有大幅增长。通过去图书馆或在网上查找相关资料，对比自己的生长情况在同龄人中处于什么水平。了解人的一生 通过观察身边的人、询问长辈等方式，了解人的一生有哪些时期，每个时期有什么特点以及有哪些要完成的事。 2 人的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡，又通过养育下一代使生命得以延续。所有的生物都会死亡，这是正常现象。值得思考的是，怎样才能使我们有限的人生过得更精彩？应用与拓展 比较人、动物和植物的一生 选一种动物和一种植物与人的一生做比较，并记录在表格中。生命周期的长短一生要做的事几十年长大、学习十几年看家护院、陪伴主人数十年、甚至成百上千年绿化环境、净化空气 不同生物的生命周期长短不同，一生所做的事也不尽相同。但每种生物的生存都有其不可替代的意义，我们应该尊重每一个生命,了解生命的意义。 本课思维本课思维导图导图