《2022年岭南版小学四级上册美术《我设计的童装》教案教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年岭南版小学四级上册美术《我设计的童装》教案教学设计.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、岭南版小学四年级上册美术我设计的童装教案教学设计岭南版小学四年级上册美术我设计的童装教案教学设计第 19 课 我设计的童装教学目标：1. 知识与技能：了解一些服装知识。能用绘画或剪贴的方法设计一件对称、美观大方的童装：2. 过程与方法：在观察、联想和思考活动中，体会童服与美术造型、色彩搭配等关系。在模仿服装与设计活动中，自由体会剪裁方法。 在探究设计与创作活动中，大胆想象、设计、创作与展示。3. 情感：树立设计意识，提高审美能力。大胆进行创意变化，培养创新能力。教学重点：能用绘画或剪贴的方法设计一件对称、美观大方的童装：教学难点：能选择适当的纸材，设计、裁剪、装饰一件对称或不对称的童装。教学过
2、程：课堂导入：1. 创设情境：激发记忆和联想思维，激发对美好生活的热爱精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 之情。学会用审美的眼光进行观察、选择衣服与启发创作构思。如：服装是商品的一种，商店的服装带有季节性。用“模特”展示各种造型、 色彩的童装， 能让顾客整体观察。知道童装要符合年龄，挑选的服装要适合自己，形状要美观、大方、颜色搭配要和谐对比，比例要协调等。一方面提高学生的审美观察与感受能力，另一方面让学生在品评服装的过程中，培养审美设
3、计意识。2. 欣赏作品，激发构思、探讨表现手法。让学生能用语言说出自己想设计怎样的童装。3. 培养学生的想象能力。设问提出要求：感知服装商店和商品的概念，学习用审美的眼光挑选服装。欣赏不同季节的童装，并根据服装的基本形进行创意的变化，发展创造性思维。自主探究设计与剪裁方法。4. 板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。教授新课：1. 观看课件，欣赏课件中的各种图片。2. 问：在欣赏中，你喜欢什么衣服？适合什么季节？美在哪里？当你走进童装商店时，你是怎样挑选衣服的？哪件衣服适合自己？形状是否美观？颜色搭配是否合理。3. 教师设计：构思。款式、对称与不对称、男装或女装、季节、上衣
4、、裤子、背心、裙子。选材。选择合适表现布精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 质的纸材，如染纸、压平的瓦楞纸、挂历纸。画图。根据衣服的基本形进行创意变化，如方形、圆形、还是三角形衫衣，波浪纹衣领还是心形衣领等。剪裁、粘贴。前、后幅重叠对折， 再对称剪， 再改变， 前、后粘贴。 装饰。 衣领、袖口、衫边、衫身等。4. 小组活动：讨论：能用绘画或剪贴的方法，为自己设计一件美观大方的童装。5. 选择与构思。能用绘画或剪贴的方法，设计一件对称、
5、美观大方的童装，并选择适当的纸材，抓住童装的基本形进行创意设计变化，绘画或剪贴与众不同的童装。6. 创作表现。构思。款式、对称与不对称、男装或女装、季节、上衣、裤子、背心、裙子。选材。选择合适表现布质的纸材，如染纸、压平的瓦楞纸、挂历纸。画图。根据衣服的基本形进行创意变化，如方形、圆形、还是三角形衫衣，波浪纹衣领还是心形衣领等。剪裁、粘贴。前、后幅重叠对折， 再对称剪， 再改变， 前、后粘贴。 装饰。 衣领、袖口、衫边、衫身等。作业布置：能选择适合的纸材设计装饰一件对称或不对称的童装。巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 结果：作业评价： 外形美观、 大方、色彩对比、 醒目：有创意变化。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -