《2022年湘教版小学美术四级上册《时间告诉我》教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湘教版小学美术四级上册《时间告诉我》教学设计.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校四年级 美术学科课堂设计活页【本周进度 】第一课时：时间告诉我（钟表设计）第二课时：时间告诉我（绘画）【课前培训】1、 学科班长： 整理队伍并有序的带到指定教室。 课前领取课本及美术作业纸。 提醒学生准备好本节课所需物品。 强调上课纪律并做好统计。2、 美术组长： 协助学科班长带领组员找到美术教室内的指定位置。 检查好组员上课前材料的准备情况并统计给学科班长。 协助学科班长维持好本组纪律。【课中培训】1、 鼓励学生积极参与到课堂中来，大胆发言，鼓励新生多参与。2、 培训小组长及学科班长要时刻关注本小组的学习动态，提升小组的合作学习能力。3、 强调注意保持好美术教室的卫生， 临走之前收拾好自
2、己周围的垃圾。时间告诉我（钟表设计）新授课主备人【学习过程设计 】一、导入1、 同学们，在上课之前， 我们的老朋友要与大家分享一下他的故事，大家要认真听哦！2、 播放哆啦 A 梦动画视频时间暂停器3、 谁能告诉我你看到了什么？你有什么感受？（学生自由发言）4、 （教师总结） 对啊，时间虽然看不见摸不到， 但却是我们最宝贵的东西， 我们虽然不能把时间留下，但我们可以明确时间，记录时间。（点击课件，显示钟表图片）5、 这节课我们就来一起来学习 时间告诉我 ，为自己设计精美的时钟吧。二、解读学习目标1、了解钟表的种类及文化，认识时钟的重要组成部分，学会时钟的设计制作方法。2、小组合作，通过对不同时钟
3、特点的分析，用粘贴、折叠、绘画等方法，共同完成有创意的时钟作品。3、激情投入，体会时间的意义， 培养合作精神。【学习目标】1、了解钟表的种类及文化，认识时钟的重要组成部分，学会时钟的设计制作方法。2、小组合作，通过对不同时钟特点的分析，用粘贴、折叠、绘画等方法，共同完成有创意的时钟作品。3、激情投入，体会时间的意义，培养合作精神。【重点难点】重点：了解钟表的种类及文化， 认识时钟的重要组成部分， 学会时钟的设计制作方法。难点：通过对不同时钟特点的分析，用粘贴、折叠、绘画等方法，共同完成有创意的时钟作品。【教材分析 】美术，指占据一定平面或空间、具有可视形象以供欣赏的艺术。也叫造型艺术、视觉艺术
4、。按照目的可分为两大类，即纯美术和工艺美术两类。时间告诉我一课是湘美版四年级上册第四课的内容，属于设计?应用领域，通过欣赏时钟， 分析组成，发现问题，学会时钟的设计与制作方法，培养创作和动手能力，增强珍惜时间意识。时间对我们是再重要、 再平常、使用再多不过的概念了， 但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念， 本节课将时间拟人化， 向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。 通过钟表的制作和有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。【教学反思】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -
5、 - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 三、 欣赏与评述1、 认识古老的时钟。日晷：世界上最早的计时工具是日晷，本义是指太阳的影子。 现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针和晷面组成。水运仪象台：是中国古代汉族天文学家发明的一种大型天文仪器，由北宋天文学家苏
6、颂等人创建。它是集观测天象的浑仪、演示天象的浑象、计量时间的漏刻和报告时刻的机械装置于一体的综合性观测仪器，实际上是一座小型的天文台. 2、欣赏：造型各异的钟表图片。3、 合作讨论：你所看到的时钟都有哪些相同点及不同点。4、 设计时钟要从哪几方面考虑？小结：整个时钟的外形设计：造型要特别，要有创意。钟面、刻度与指针的设计：钟面要特别，刻度要准确，指针分长短。三、自主尝试1、 要求：根据所学知识，标注出孔雀钟表的组成，并用阿拉伯数字标注出制作步骤2、 制作钟表的方法和步骤？画。将钟表的各部分画到所选的材料纸上 剪。将所画的各部分剪裁下来贴。将剪裁下来的各部分组合粘贴成一个装饰。根据自己的想象可以
7、装饰上漂亮的图案或背景，让钟表更加美观漂亮。3、小组讨论：想一下？你还能用什么方式、什么材料制作钟表作品？四、课堂作业作业：发挥你的想象力，设计一个有创意的时钟作品。！要求：设计要有创意，造型新颖。 （课件展示学生的优秀作业）五、展示点评1、将作品粘贴到黑板上的指定区域，并由小组长进行讲解，由下一个小组进行点评。2、作业共分为三种：独具创意奖、做工精细奖、实用美观奖。七、课堂总结本节课的优秀小组是8 小组，优秀个人是杜超越。通过本节课，我们学习了钟表的绘制和设计的方法，并通过实践对钟表作品进行了创作，利用想象创作的方法培养了我们的想象力与创新力，激发了我们对美术学习的兴趣，同学们都很棒，希望在
8、以后的美术课上再接再厉。【育人活动设计】在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程， 针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设， 引导学生主动探究，体验学习的过程， 培养自主学习主动探究的意识； 通过评价激励，引导学生积极互动， 体会创作的快乐，发展学生的想象力、 提高学生的创造力。本节课通过示范之前给予了学生自由讨论和自由练习的时间， 可以让学生能够自主的发现问题并解决问题， 在一定程度上提升了应对问题的反应能力，具有较好的引导学生的意义。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -