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1、小学体育球类游戏教案设作者：彭明甘沟小学教学思路：在教学思想上，以健康第一、全面育人为总目标， 用 “快乐体育”、“成功体育”的思想指导教学。本课的教学理念是以学生为本，以教师为主导，发展学生自动、 自主学习为主。着力培养学生的学习兴趣和个性的发展，力求让学生在欢快、活泼、平等的氛围中增长知识，得到锻炼。我的教学构想是： 教材按学生动起来乐起来想起来练起来做起来静下来的教学思路，在愉快和谐的学习气氛中通过学生参与，体验、自主地、积极地完成教材内容。首先，开课由孩子喜欢的拍手游戏导入，课堂立刻乐起来了，通过师生共同参与，课堂气氛自然和谐，生动活泼；其次，本课以彩球作为教材吸引学生，色彩明亮鲜艳，
2、形象直观。在教师的启发下，让孩子们动手动脑并运用色彩随机分组，提高他们的学习积极性、 主动性、合作学习和创造思维的能力。通过教师的引导达到玩中学，学中练，练中乐的教学目的；结束部分，通过师生一起舞蹈进行放松，达到陶冶情操、调节身心，在欢乐中消除疲劳。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 教师的引导作用主要体现在运用及时的激励性评价和直观性评价，使学生得到可持续的发展。以丰富的游戏化等教学形式，促进学生在充分的动作实践过程中主动地达到本课
3、目标。体育教学课例作者：彭明年级二年级学生人数40 人（男、女各20 人）内容球类游戏教具红色、黄色、绿色、橙色小球共41个，录音机一台、纸箱四个教学目标1、通过拍手游戏和玩球激发学生参与体育活动的热情，培养学生参加体育活动的兴趣和爱好。2、通过玩球培养学生创新意识，发展学生动作的协调性，动手动脑和上肢力量。3、通过玩球，使学生之间的合作、互助、友爱在体育活动中得到升华。时间顺序教学内容老师的教法学生的学法组织形式场地布置精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - -
4、- - - - - - 一1集合 ,师生问好、语言提示学生成四列横队集合。、讲解本课主要内容、要求。听铃声迅速站队，体育委员集合整队，报告人数。组织：学生成四列横队集合。二8拍手游戏：你拍一，我拍一，我们一起开飞机。你拍二，我拍二，两个朋友在一起。你拍三，我拍三，我们来把山洞钻。你拍四，我拍四，开动脑筋比画字。你拍五，我拍五，模仿机器人跳舞。你拍六，我拍六，我们来学小兔跳。你拍七，我拍七，来玩老鹰捉小鸡。你拍八，我拍八，竖起拇指把它夸。你拍九，我拍九，动物开会快快走。你拍十，我拍十，比比谁最站得直。、师生一起做拍手游戏，提出要求。、教师用语言提示学生动作。拍一时，提示学生飞机飞行时要有一个安全
5、的距离。拍二时，两个孩子在一起做任何游戏。拍六时，一边念儿歌 小白兔，一边学小兔跳。拍八时，师问 “夸谁呀？”生一边念儿歌小青蛙，一边学小青蛙跳。拍九时，学生学习各种动物的走姿向教师靠拢。、 学生按教师所提示的语言进行各种练习。、发挥想象，大胆展示。组织：学生在篮球场内进行游戏。图一时间顺序教学内容老师的教法学生的学法组织形式场地布置三181、引导学生用彩球进行有创想的练习。2、对学生的表现进行鼓励性评价。1、 学生利用彩球进行创想练习。2、个别学生进行展示。3、 学生交流、 讨论、实践，组织：1、学生在篮球场内自由玩球。2、分组玩球时，如图二，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -
6、- - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 玩球：1、自由玩球3、 请有创意的学生表演。4、 引导学生分小组玩球。5、小组展示并小结。探索出更多的玩球方法。4、 学生按球的色彩进行分组玩耍。5、分小组展示。在指定的圈的区域进行玩球。2、集体玩球、教师引导学生进行集体玩耍。用语言提示玩耍方法。（向前和向上抛球）、引导学生按球的色彩进行分组练习。、教师采用循序渐进的手段和鼓励学生 “喊话” 引导学生玩耍。、教师对学生的表现进行评价。、 学生按球的色彩进行分组抛球练习。、 学生通过喊话 “我不”
7、练习向前抛球。（如“我不说脏话”、“我不睡懒觉”等）、 学生通过喊话 “我要”练习向上抛球。（如“我要快乐”、“我要勇敢”等）组织：、学生在篮球场指定的线后进行向前抛球的练习。、学生在指定的圈里进行向上抛球练习。红黄橙绿图二四10组织游戏“ 小兔搬家 ”、教师用语言讲解游戏方法，提出游戏要求。、引导、鼓励学生更好、更快地进行游戏。、小结评价。、 学生尝试选择最佳方法来完成游戏。、学生进行游戏，为本队小朋友加油、鼓劲。组织：分别放四个纸箱于圈中，学生分成四个小组在指定的线后，向纸箱运动为游戏路线，进行游戏。（如图一）五2放松舞蹈、教师随着音乐引领学生做放松舞蹈。、教师语言提示动作要求。、学生随着
8、音乐快乐地舞蹈，动作舒缓。、表现自我，充满自信，身心愉悦。组织：学生自由聚拢。六1小结、下课，回收器材、引导学生进行评价。、师生告别。学生认回收器材。组织：学生自由散点队形。教学本节课准备部分是一大亮点。我利用学生喜欢的拍手歌进行适当的改编，充分调动了学生精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 反思的积极性，又让他们在这八分钟里各方面都得到了锻炼，起到了很好的准备作用。利用小彩球吸引学生注意力很成功。从学生自由玩球到引导学生玩球，遵循学生的学习规律。不足之处：教师在调控学生分组练习时，把握时机不够及时。学生练习过程中教师评价不够，应及时给予评价。预计平均心率： 110125 次/分练习密度： 50%强度： 1.31.4精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -