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1、洪塘中学高一语文月考试卷（时间： 120 分钟总分： 100 分）一、语言知识及应用 （选择题共 16 分，每小题 2 分）1、下列加点字的注音全对的一项是（）A、愆期（qi n）拊（f ）掌象弭（m ）驰椒（ji o）丘B、谣诼（zhu）芰荷（zh）溘（h）死乘彼垝（gu）垣C、公姥（m ）伶俜（p ng）葳蕤（ru）踯躅（zh）D、阡陌（m ）三匝（zh）吐哺（b）鲑珍（xi ）2下列句子中没有错别字的一项是（）A长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。B总角之晏，言笑宴宴。C举手长劳劳，两情同依依。D开荒南野际，守拙归园田。3句中加粗词语的用法与现代汉语相同的一组是（）左右种梧桐本自无 教训二情同
2、 依依昼夜勤 作息寡妇起 彷徨汝是 大家子周公吐哺， 天下归心秋以为期汝岂得 自由A B C D 4下列句子诵读时节奏划分有误的一项是（）A、忳郁 / 邑余/ 侘傺兮 B、众女 / 嫉/ 余之蛾眉兮C、虽/ 九死/ 其犹未悔 D、将/ 往/ 观乎四荒5下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜、和煎饼。B小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。C周工程师召集各车间主任开会，讨论如何完成本月生产任务的问题。D基础知识究竟扎不扎实？对今后的继续深造有重要影响。6下列句子中不含通假字的一项是（）A、终老不复取 B、蒲苇纫如
3、丝C、府吏见丁宁 D、诺诺复尔尔7按顺序排列下面几个句子， 组成语意连贯的一段话， 排序正确的一项是 （）一排留宿的小店，没有名号，只有标记。 地方宽敞的摆着茶桌 地方狭小的只有炕几 前墙正对着万丈深渊 后墙紧贴着峥嵘的山丘 有的是一条金牛 有的门口挂着一只爪篱 有的是一根棒槌 有的窗口放着一对鹦鹉A B C D 8下列各句中没有语病的一句是（）A如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定作用。B这是一个挽救和培养失足青年的场所。C语言运用能力的培养需要对语言进行长期的实践和积累。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -
4、 - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - D不管天气极端恶劣，但他们还是一起如约而至。二、默写及古诗词鉴赏。9默写（每空 1 分，共 12 分）（1） 昔我往矣，。 今我来思，。（2），长路漫浩浩。同心而离居，。（3）对酒当歌，人生几何！，。（4）不见复关，。既见复关，。（5）山不厌高，海不厌深。，。（6）暧暧远人村，依依墟里烟。，。10古诗词鉴赏：阅读下面一首宋词，完成后面题目。 （6 分，各 2 分）卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（1）上片开
5、头两句写夜深人静。其中的“缺” “疏” “断”几个字极写了作者 _ _ _的心境。（2）下片“拣尽寒枝不肯栖” 采用的是 _ 的修辞手法和类比的表现手法，用孤鸿自比，表面上写的是宁愿忍受寂寞和寒冷， ，但实际上却写出了作者_ 的思想感情。三、阅读题。（一）阅读下面的文字，完成1114 题。（ 8 分，每小题 2 分）你不能施舍给我翅膀在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。以“帝王”来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如果它仅仅是以其长达几十厘米的双翅赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌。 但是，当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂， 从而拥有飞翔的快乐
6、时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来说无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。 太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯恻隐之心， 企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来 . 但是，所有因得到救助而见到天日的蛾子都不是真正的帝王蛾它们无论如何也飞不起来， 只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般
7、的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力积压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；唯有两翼充血， 帝王蛾才能振翅飞翔。 人为地将茧洞剪大， 蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 没有谁能施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！ 不惧怕独身穿越狭长墨黑的隧道， 不指望一双怜悯的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支
8、英勇无畏的箭镞， 带着呼啸的风声， 携着永不坠落的梦想， 拼尽全力去穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天。11下面关于“帝王蛾”名称来源因素说法正确的一项是（）A“帝王蛾”是因其双翅长达几十厘米而获此美名的。B“帝王蛾”是因其冲破命运的苛刻设定而获此美名的。C“帝王蛾”是因其艰难地走出恒久的死寂，从而拥有了飞翔的快乐而获此美名的。D“帝王蛾”美名的由来，一是因其双翅长达几十厘米，二是因其勇敢冲破命运的苛刻设定，并冲破死亡的封锁，从而拥有了快乐的飞翔而获得的。12下面的表述不正确的一项是（）A帝王蛾的幼虫生活在一个洞口极狭小的茧中。B当帝王蛾的幼虫将要成为成虫时，这狭小的通道就
9、会使它丧失生命。C成了“飞翔”这个词的悲壮祭品是说很多的幼虫在通过那个狭小通道时，因力竭而身亡。D有人怀了恻隐之心，将幼虫的生命通道修得宽阔一些，结果却适得其反。13以下判断符合文意的正确的一项是（）A经人加宽的幼虫的生命通道，有利于其幼虫的生命转化。B经人工修剪的生命通道出世的蛾子，都不是帝王蛾了。C经人工修剪的生命通道出世的蛾子，短时间内很难飞翔。D帝王蛾的幼虫只有自己通过那狭小的生命通道，才能够自由飞翔。14根据原文所提供的有关信息，以下推断不正确的一项是（）A帝王蛾幼虫只有在穿越狭长通道时，才能使血液挤压到蛾翼的组织中去。B只有两翼充血，才能使帝王蛾振翅飞翔。C文章最后两段意在提醒人们
10、不要去帮助帝王蛾。D“但是我们可以做自己的帝王”意在提示人们，只有靠个人的努力奋斗，才会获得成功。（二）阅读神奇的色彩世界一文，完成1517 题（10分）神奇的色彩世界我们生活的这个世界是由赤橙黄绿青蓝紫等各种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有“重量”。你不妨做一下这样的试验：将同样重量的两份东西分装于红、白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更重一些。最先发现色彩有“重量”的，是戴尔教授。他经过多种复杂的试验后得出结论各种颜色在人的大脑中都代表一定的“重量”。他还将颜色按“重量”从大
11、到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。你听过用色彩谱写的曲子吗？如今，这种神奇的作曲法已经出现。 正在从精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 事这项研究的是日本作曲家神山纯一，他认为：“色彩也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波，一是光波，一是声波。既然都是波，就应该有置换的可能。”神山纯一成功地将色彩按波长的一定规则改写成五线谱，并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。据说，现在已经出版了用色彩谱曲的激光唱片。人们时常利用色
12、彩来丰富生活、愉悦身心。 例如，现在以适合自己的心境为标准挑选室内色彩的人越来越多了。色彩学家认为这种做法是有科学依据的，因为来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应。色彩学家通过实验发现： 人的大脑对红色的反应是兴奋， 对蓝色的反应是沉静。实验还表明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜色，会使人产生寒冷的感觉；而米黄、银灰等中性颜色，则较为平和。此外，颜色的搭配也会对人的心理产生影响，长期处在色彩单一的空间，会让人感觉疲乏沉闷； 若所处的空间色彩杂乱刺目，则会让人心神不宁；只有在色彩搭配和谐的空间里，人们才会感觉舒适自在。人们也尝试着用色彩来治病。
13、不同的颜色可使人或松弛、 或紧张，医生们据此制定了色彩疗法。 例如，利用绿色治疗哮喘， 利用橙黄色治疗风湿病特殊的灯具将带有颜色的光束通过激光器射入人体的不同部位，持续 5 到 25分钟，即可收到显著的疗效。色彩世界奥秘无穷， 我们在充分感受色彩魅力的同时，也可以主动去改变色彩，从而让环境更加美丽迷人，让身心更加健康愉悦。15. 本文标题为“神奇的色彩世界”，通读全文之后，说说文章是从哪几个方面介绍色彩的神奇之处的？请分点作答。（4 分） 16. “用色彩谱写曲子”的科学依据是什么呢？请结合文章内容加以说明。（2分）17假如你拥有了一间新的书房，你会选用什么颜色的书桌、 台灯和窗帘？你这样搭配
14、色彩的理由是什么？（4 分）（三）阅读下面一段文言文，完成1820 题(8 分) 梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉，封修远伯，使奉少昊。后寓于北地而卒。鸿时尚幼，以遭乱世，因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕于上林苑中。曾误遗火，延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无它财，愿以身居作。”主人许之，因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是始敬异焉，悉还其豕。鸿不受而去，归乡里。势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状肥丑而黑，力举石臼，择对不嫁（择对不嫁：不想匹配婚嫁
15、） ，至年三十。父母问其故，女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。 ”鸿闻而娉之。女求作布衣、麻屦、织作筐、缉绩之具。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 及嫁，始以装饰入门。七日而鸿不答，妻乃跪床下请曰：“窃闻夫子高义，简斥（简斥：挑选斥退 ）数妇，妾亦偃蹇数夫矣（妾亦偃蹇数夫矣：我也高傲地对待过几个男子 ） 。今而见择（ 择：弃） ，敢不请罪。”鸿曰： “吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。今乃衣绮缟、傅粉墨，岂鸿所愿哉？”妻曰：“以观夫子之志耳。
16、妾自有隐居之服。”乃更为椎髻， 著布衣，操作而前。鸿大喜曰： “此真梁鸿妻也，能奉我矣！”遂至吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。伯通察而异之曰：“彼佣能使其妻敬之如此，非凡人也。 ”乃方舍之于家（ 乃方舍之于家 ：就让他在家里住 ） 。18 对下面词语的解释， 不恰当的一项是 （2 分）（）A. 后寓于北地而卒卒：死B.多欲女之女：嫁女C.邻家耆老见鸿非恒人恒：有恒心的D.乃共责让主人让：批评，责备19 对这段文字的理解分析， 不恰当的一项是 （2 分）（）A梁鸿家境贫寒，却崇尚独特的节操，得到世人的称颂。B梁鸿不小心失火，就去找蒙受火灾损失的人学毕
17、，乃牧豕于上林苑中。C.梁鸿因为孟氏之女的相知和仰慕，娶了孟氏之女，希望可以到深山过隐居生活。D文中举案齐眉表示恭敬，后来表示夫妻相敬。由恭敬的举案齐眉，到相敬的举案齐眉，词义的变化反映了人们价值观念的变化。20翻译上文划线句子：(4 分，各 2 分) （1） 学毕，乃牧豕于上林苑中。（2）今乃衣绮缟、傅粉墨，岂鸿所愿哉？四作文。（50分）1请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题，写一篇作文。要求：文体自选（除诗歌外） ，不少于 600 字。2在学习和生活中，我们是否曾经丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失
18、的”为题目，写一篇文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法，或抒发感情等。要求：600字以上。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 洪塘中学高一语文月考答题卷一语言知识及应用（ 16 分，各 2 分）1 （） 2 、 （） 3 、 （） 4 、 （）5、 （） 6 、 （） 7 、 （） 8 、 （）二、默写及古诗词鉴赏。9、默写（ 12 分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）10、古诗词鉴赏（ 6 分，各 2 分）（1）作者心
19、境：（2）修辞手法：；思想感情：三、阅读。（一） （8 分）11、 （） 12 、 （） 13 、 （） 14 、 （）（二） （10 分）15 （4 分）16 （2 分）17 （4 分）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （三） （8 分）18、 （） 19 、 （）20、翻译：（1）（2）洪塘中学高一语文月考答案一语言知识及应用（ 16 分，各 2 分）1.C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.D 7.B 8.C 二、默写及古诗
20、文鉴赏（每空1 分，共 12 分）9 （1）昔我往矣， 杨柳依依 。今我来思， 雨雪霏霏 。（2）还顾望旧乡 ，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老 。（3）对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露 ，去日苦多 。（4）不见复关， 泣涕涟涟 。既见复关， 载笑载言 。（5）山不厌高，海不厌深。 周公吐哺 ，天下归心 。（6）暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中 ，鸡鸣桑树颠 。10、 （6 分，各 2 分）（1）上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏” “断”几个字极写了作者 幽独凄清 的心境。（2）下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是拟人的修辞方法写出了作者 自己遭到贬官后内心的孤苦和清高的思想感情。三阅读（
21、一） （共 8 分，各 2）11.D 12.B 13.D 14.C （二） （共 10 分）15. （4 分）要点与评分：分点说出色彩的神奇之处，每处1 分。示例：一是色彩有“重量” ，二是色彩可以谱曲，三是色彩可以丰富生活、愉悦身心，四是色彩可以治病。16.（2 分）要点与评分：结合文章内容，说明“用色彩谱写曲子”的科学依据；表达要清楚。示例：利用色彩的光波和音乐的声波可以互相置换的特点，将色彩按波长的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - -
22、 - 一定规则改写成五线谱。17. （4 分）要点与评分：说明书桌、台灯和窗帘选用的颜色，所选的颜色须有两种以上， 1 分；说明搭配的理由， 2 分；表达， 1分。例一：我将选用米黄色的书桌、橙色的台灯、淡黄色的窗帘。因为这样搭配色彩有利于营造和谐温馨的读书环境例二：我将选择银灰色的书桌、浅紫色的台灯、淡蓝色的窗帘。因为这三种颜色的搭配能予人宁静清爽的心境例三：我将选用乳白色的书桌，这样显得洁净；选用粉红色的台灯和窗帘，这会显得活泼可爱。 乳白色和粉红色搭配起来， 能创设一种活泼明净的氛围例四：我将选用淡蓝色的书桌、 淡蓝色的台灯和淡蓝色的窗帘，因为淡蓝色与书房洁白的墙壁相映衬，能给人宽阔明朗的感觉（三） （共 8 分，各 2 分）18C 19、B 20 （1）完成了学业，就在上林苑放猪。（2）现在居然穿着绮丽的绢绸衣服，涂脂抹粉，这哪里是我的意愿呢？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -