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1、如何做一名合格的语文教师教师是天底下最光辉的职业，成为一名教师，成为一名教书育人桃李天下的语文教师是我从小的梦想。我一直在努力着，执着着，坚持着。教书育人不易，教育启发好自己的学生更是一件难事，在课堂教学中，知识是海洋，问题是浪花。一节课是上得波澜壮阔，还是风平浪静，关键在于老师的启发教育。现代教育家叶圣陶说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。这就是对教师重要性的真实写照，其实，教学活动的本质是一种特殊的交往实践过程，而教学交往实践则是一种人与人之间全面的心灵对话过程。语文教学的交往实践应有意识地使学生的心灵状态发生变化，启迪学生的心智，进行心灵的唤醒，呵护学生生命个体尊严，使语文教
2、学交往活动具有生命的意义。我们自上学开始就亲近课堂，接受知识的方式大都是被动的，老师讲授，学生接受，这种被迫灌输的知识的方式只能使课堂气氛枯燥无味，学生的积极性及独立思考创新的能力就不能很好的调动，伟大的诗人泰戈尔曾说过“教育的目的应该是向人类传递生命的气息”。教学过程就是师生之间的交往过程。这是生命与生命之间的交往。而语文教学更是一种在透悟与温润之间保持“温度”的交往。如果一味的保持那种传统的“老师讲授，学生接受”的方式，那则精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - -
3、 - - - - - - - 将是学生的悲哀，更是老师的悲哀。做一名合格的语文教师应当做到以下几点：第一，要学会激发学生学习的兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”因此，教师要指导学生培植己兴趣的幼苗，引导学生懂得任何事物都是得失相连，习虽苦，但苦中有乐，要乐观积极地面对。正如孔子所“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师一方面引导学生站在积极乐观的角度，满怀兴趣对待学习，确立学习是享受的意念，另一方面教师可通过竞赛奖励，激发兴趣。课堂上可通过鼓掌、评分、发小红花、流动红旗等方式激励学生。教师要研究教学方法，把课上得生动有趣，创设乐学情境，由“要我学”变为“我要学”。例如在教核舟记这篇课
4、文时，首先让他们想象一下，给他们一寸长的果核，能用来干什么，假如用来雕刻一艘船行不行，之后介绍作者所写的这艘船手工之精细、容量之繁多，他们在惊叹好奇之余，自然就颇有兴趣地、自主地投入到这篇课文的学习中来，学习完课文再让学生根据文中的介绍动手画下这艘船，这样既可以满足学生的好奇心，又能加深对文章的印象。第二，创设让学生自主学习的氛围与情境。语文教学中，培养学生的自主性，首先应该创设宽松的环境，激发学生的自主意识。教师要采取各种适当的方式，给学生以心理上的鼓励，让学生的思维更加活跃，学习的热情更加高涨。教学中要建立一种民主、平等的师生关系，要尊重学生的独立人格，将学生看成学习的主人，为学生提供一个
5、公平参与的机会，提供交互式的对话学习平台。教师精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 可以通过与学生的谈心，了解学生对学习的真实想法，帮助学生树立自主学习的责任感和紧迫感。教师还可以向学生介绍成功的事例，介绍养成独立自主学习的重要性，让学生明确具备了这种独立学习的能力，将终身受益。从而激发学生主动参与学习过程。只有这样，学生才敢想、敢说、敢问。课堂教学以学生为中心展开，既充分发挥了学生的主体作用，又调动了学生的学习热情，变学生的“学会”为
6、“会学”，变“要我学”为“我要学”。第三，培养学生善于交流和合作探究的习惯。自主学习不是独自学习，它更注重互动的学习方式，主张通过交流达到共同提高。学生在学习的过程中遇到问题后，教师首先要求学生能自己解决的尽量自己解决，然后再发动学生互相解疑。如教学祥林嫂一课时，有的同学提出了“祥林嫂的死因”这个问题，教师就放手让学习小组讨论后交流。在众多的答案中，也许存在一些偏见，甚至是一些“误见”，但跟传统的教学相比，更多的是创见，是合作精神的体现。这种做法不仅让学生发现了问题，而且通过讨论、交流等方式互相解疑，在这一过程中，学生学到了知识并运用了知识。第四，教师要培养学生的特长与爱好，这是促进学生个性发
7、展的重要方面。在语文教学中，要开展书法、朗诵、故事、手抄报、作文等兴趣活动，让学生的特长在活动中培养，并定期开展作品展览，把学生“推上讲台”，树立学生的自信心。第五，要学会借助现代化的教学设施，如多媒体，音乐，生动的图画与视频等，可以创造场境和氛围能使学生感受到美的形象，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 理解体会到美的意境。如：讲 沁园春雪 一课时，先播放这一首歌，把学生的情绪调动起来，通过歌声使学生体会到北方山河，冰封雪覆，粉妆玉
8、砌的美景；然后播放一视频，更有效地把学生引入到作品的艺术境界中去，让学生伴随着婉转激越的音乐，品味作者倾注在作品中的感情。因此，讲解课文时，最好能让作品中描绘的画面形象逼真地展现学生眼前，让意境在他们心中冉冉升起，使视觉所形成的兴奋状态逐步扩大，从而引导。总之，语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科，在学生教育方面具有得天独厚的条件。教师应努力营造活跃的学习气氛，使学生容易把潜在的情感意识转移到教师所教的学科内容上，从而形成一种积极的学习情绪，使语文教学取得良好的教学效果。此外语文教师还要将“以人为本”的理念真正落到实处，悉心关注学生人性、个性、情感和道德，让语文教学真正成为唤醒学生心灵的音乐，从而使语文教学淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -