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1、1 / 6大班科学教案：自然科学水【活动设计思路】：纲要中提出，关于开展幼儿科学活动的目的就是让幼儿对周围的事物、现象产生好奇心和求知欲，通过接触体验、表达感受和交流过程中知道探索的乐趣。水是我们身边最熟悉的事物了，它无处不在甚至不可或缺，小朋友对水更是喜爱，又恰好遇上这炎炎夏日，于是用孩子最熟悉又喜欢的“水”设计了这个活动。利用感官教学、直观教学、实践体验、交流的教学方式让孩子系统地认识了水。【活动目标】：1、让幼儿认识水、了解水，知道水的重要性。2、让幼儿节约用水，珍惜水资源。3、通过活动激发幼儿对事物的好奇心、探索和求知欲。【活动准备】：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -
2、 - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 2 / 6多媒体、海绵若干、水桶、透明器皿、冰块、桌子、金属(小钥匙)、小花洒、木块【活动难点】：孩子们对雨水的形成过程的理解，对此教师除了有简明的叙述讲解以外，还会利用道具进行简单的演示，形象地解释雨水形成的循环过程。【活动过程】：（一）导入部分1、教师组织幼儿轻松愉快地入场坐好。( 音乐) 2、(播放雷电声雨声 )利用多媒体等道具营造夏天雷电雨时的氛围，通过声音刺激幼儿的听觉感受。3、教师提问：刚刚你们听到了什么声音？会想到什么？( 引导幼儿说
3、出打雷闪电的声音、下雨的声音) （二）基础部分精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 3 / 61、教师提问：你听过的雨声是怎样的呢？(霹雳啪啦、滴答滴答) 你们知道，雨水是怎么来的吗？想知道吗？2、水的形成 - 观察图片（雨水形成循环图）教师用语：请小朋友们一起安静地、认真地观察这幅图，答案就在里面。教师提问：告诉老师，你看到了什么？(教师给小朋友自主观察与思考的时间，鼓励小朋友动脑筋、积极发言 )。教师解说：雨水是这样形成的-太阳热烈
4、的照射，地上的水受热变成了水蒸气，飘到了高空中遇到冷的空气变成了很多小水滴，水滴聚集在一起变成我们看见的云朵，当云朵里的小水滴越积越多，承受不了重量，就从天空中掉落下来，这就是我们看见的雨啦！你们看，就像这样(1) 解说：把海绵当做云朵，当云朵里的水分不多时，还很轻(让幼儿感受海绵的重量 ) 太阳照射下的空气中充满水分；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 4 / 6(2) 给海绵注入水分，解说：当云朵中的水分聚集得越来越多的时候，就会
5、太重，于是从天上落下来，这就是雨了。小朋友，明白了吗？(3) 请个别小朋友体验。3、水的形态 - 冰(1) 教师用语：小朋友，水除了有液体、气体的形态，还有其它形态，是什么呢？ (摇动装有冰块的盒子，引起小朋友的好奇心与思考，引导幼儿说出“冰”) (2) 请小朋友摸一摸冰块，说出感觉。(冷冷的 ) (3) 教师用语：水一经冷冻，就变成“冰”的状态了。(4) 提出问题：冰又怎么变成水的呢？(准备水的三态，让孩子观察与思考 ) 4、水的作用教师引导：水这么奇妙，它有什么用呢？( 喝、清洁、游戏等等 )与幼儿谈话，适当利用语言和图片引导幼儿说出：水精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -
6、- - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 5 / 6可以；可以用水。让幼儿自主思考，作出经验谈，知道水的用处很多，我们都需要水。教师提问：小朋友，如果没有了水会怎样呢？引导幼儿说出没有水，生物都不能生存了，水非常重要。我们要珍惜水资源，不浪费水，可以怎么做呢？(水龙头关紧、洗菜的水可以用来浇花或者洗完衣服的水可以拖地等等) （三）结束部分1、水的游戏操作游戏准备：准备三个透明水罐、水、海绵、乒乓球三个游戏玩法：把小朋友平均分成三组，在规定的时间内(音乐控制)让每组幼儿轮流以接力的方式，用海绵
7、吸水灌进透明水罐里，看哪组收集的水最多，乒乓球浮起最高为胜。(教师示范一次 ) 2、小结与提问水的用处可真多，水除了可以喝，可以用来清洁，还可以玩游戏呢！接下来老师要考考小朋友，请看清楚- 演示：把金属钥匙和木头放进装有水的透明罐中，三种物体形成对比(浮、沉 )。提出问题，引起思考和探索：为什么乒乓球和木块会浮在水面精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 6 / 6上，而钥匙却沉下去了呢？还有什么是能浮在水上的呢？请小朋友回家后，自己去寻找一个完整的答案，回来告诉老师。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -