《2022年夜色教案设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年夜色教案设计.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、夜色第一课时教学设计一、教材分析：夜色是 S版义务教育课程实验教科书小学一年级语文下册第13 课。这是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好。“我”不再怕黑。教材语言活泼，通俗易懂。 夜色捕捉到孩子们怕黑的心理， 以打动儿童心扉的文字， 呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。从文中可感觉童年的纯真，可爱，体会成长的快乐。学生通过朗读，理解课文内容，培养学生勇敢的品质。二、设计思想：新课标指出： “学生是语文学习的主人” 。强调了学生是教学的主体， 在设计这堂课时，我摆正了教师的位置，整个语文教学都在师生平等的对话过程中进行，教师是学习活动的组织者
2、和引导者。在解决本课的重点和难点， 也就是让孩子们理解课文，培养勇敢的品质。我从孩子们熟悉的事物入手，在教学中注意引导他们，让他们发现夜色的美， 激发学生的学习兴趣。 并通过多种形式的阅读方式， 体会到 “我”的情感变化。同时观察课文插图，学习相关段落，理解课文内容，体会这首儿歌的思想感情。我尊重学生的学习愿望，引导学生在学习中感受学习过程和方法，最终达到学习目标。在教学过程中，我注重以自主，合作的学习方式，让孩子们在教师的引导下全面提高学习能力，创新能力和想像能力。让学生积极地思考，主动去探索。三、教学目标：1、 知识与能力（1） 认识 10 个生字（2） 正确，流利地朗读课文，背诵课文。（
3、3） 理解课文内容，热爱自然，热爱生活，培养学生勇敢的品质，做个勇敢的孩子。2、 过程与方法（1） 创设轻松和谐的交流氛围，引导学生联系实际，畅谈自己的生活体验。（2） 图文结合，以读为主， 读中体会，引导学生加强语言积累， 丰富情感体验，鼓励个性化的想象。3、 情感、态度、价值观（1） 在学习中培养勇敢的品质。（2） 学会亲近自然，热爱生活。引导学生克服胆小的心理精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 四、教学重点：正确有感情地朗读课文
4、，培养良好的心理品质。五、教学难点：理解课文，培养学生勇敢的品质。六、教学准备：生字卡片、课件七、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图一、兴趣谈话，引出课题1、小朋友们，你们喜欢夜晚吗为什么老师想知道你们眼中的夜晚是怎么样的。2、小结：夜晚其实也有很美的景色，但怕黑的小朋友却欣赏不到。表扬不 怕黑的 勇 敢的 孩子。今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。出示课题，齐读课题 .1、学生自由发言。2、学生齐读课题通过谈话，激 发 学 生的 学 习 兴趣。二、初读课文，整体感知。1、 用自己喜欢的方式读一读课文。边读边画出课文中的生字。要求读准字音，碰到生字多读读认认。2、分组朗
5、读课文，纠错正音， 认识句中的生字。出示生字卡片，开火车认一认。3、听了同学们的朗读，你知道了什么根据回答随机板书：害怕，不害怕1、学生用自己喜欢的方式读课文，画出生字。2、学生分组朗读课文，认识文中的生字。3、学生认真思考后回答问题。通 过 初 读课文，对课文 有 整 体感知，认识文 中 的 生字。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 三、学习第一小节。1、文中的“我“从前是个怎样的孩子从哪里看出来 课件出 示 相关 句子。2、 “我
6、”为什么会“心乱跳”呢这时“我”心里都想些什么边读边想像，读出害怕的语气。1、学生讨论后，举手回答问题。2、学生展开想像，议一议。3、学生练习有感情地朗读第一小节。充 分 利 用课件，培养学 生 的 观察能力，想像 能 力 和语 言 表 达能力。四、学习第二小节。1、那现在的“我”又是一个怎样的孩子请从课本中找出相关的语句来说明。2、课件出示相关句子。有针对性指朗读句子。3、 这 样 一 个 胆 小 的“我” ， 是怎样变成勇敢的孩子呢自己读第二小节4、指导朗读。1、学生思考问题，举手回答，评议。2、学生在课文中找出相关句子，并想像小鸟在月光下睡觉的情景。3、练习有感情地朗读第二小节。通过朗读
7、，培 养 学 生的 想 像 能力，语言表达能力。五、总结全文，加深理解。1、学了这首儿歌，我们知道 夜晚一 点 也不 可怕，相反，它还很美，小鸟在月下睡觉，花草在微笑，让我们美美地一起朗读这首儿歌，感受这美好的夜色。2、 小朋友们现在还怕黑吗引 导他们 不 必怕 黑夜。1、全班学生朗读全文。2、学生自由发言。总结全文，让 学 生 知道 夜 晚 也很美，做个热爱自然，热 爱 生 活的孩子，做个 勇 敢 的孩子。六、实践活动，拓展延伸。晚上的景色这么美，晚饭后和爸爸妈妈一起出去散步，欣赏这美好的夜色，好吗想一想，我们会看到什么学生发挥想像和同桌说一说。学 习 与 生活相结合，加 深 对 课文的理解
8、。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 八、教学反思与回顾：夜色是一首儿歌，写“我”原来很怕黑，后来看了夜晚美好的景色后，喜欢上了夜晚。夜色教会孩子们亲近自然，热爱生活。培养他们勇敢的品质，在整个教学过程，始终围绕孩子们身边熟悉的事物，使他们没有生疏感，学生学得认真，学得开心，在总结本课后，问孩子们还怕黑吗，孩子们争先恐后发言，生怕落在别人的后面。九、板书设计：13、夜色害怕从前：胆子小（不敢往外瞧）不害怕出去散步后：很勇敢（看见花草微笑，小鸟睡觉）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -