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1、精选优质文档-倾情为你奉上2018年课堂教学比赛学 科 小学数学 课 题 两位数乘两位数的口算乘法 教 材 人教版小学数学三年级下册 设计者 蒲斌 学校 北坝小学 三年级口算乘法说课稿 各位老师大家好,今天我说课的内容是人教版小学数学三年级下册第四单元的两位数乘一位数和几百几十乘一位数的口算乘法，下面呈现的是我这节课的教学过程：（一） 复习回顾，引入课题。孩子们，我们来比一比，谁能回答得又快又准确。（1）56 （2）84 506 804你是怎样快速算出506300的？生：5个十乘6就是30个十，就是300。（3）123= （4）312= 师：你是怎样又快又准确的算出来的？生：把12分成10和2
2、,10330,236,30636.师：同学们的知识掌握得真好，这节课我们继续学习口算乘法。（二） 创设情境，探究新知课件出示教材第41页例1主题图。1观察收集信息，提出问题。 （1）让学生观察情境图，你从图中获得了哪些数学信息。生：我发现了超市里每筐装15盒草莓，买了3筐。（2）根据学生收集的数学信息，进行板书：每筐装15盒草莓，买了3筐。 （3）谁能根据这些数学信息提出一个数学问题。 生：3筐草莓有多少盒？（4） 请同学们将条件和问题完整地读一读。生：每筐装15盒草莓，买了3筐，3筐草莓有多少盒？2 自主探索，合作交流 （1）你知道这道题该用什么方法解决吗？怎样列式？生：用乘法计算，算式是1
3、53（板书：153？）说说15和3各表示什么？ 15表示是每筐有15盒，3表示是3筐，153表示3个15是多少，也就是3筐有多少盒。（2） 你会计算吗？请同学们独立思考后向同桌说说你是怎样算的，看谁的办法多。说的时候要注意语言准确，表述清楚，如果有错误要让同桌说完后再补充。（3） 谁愿意来给大家分享一下你的方法？说说你是怎样想的？方法一：生：153表示3个15相加,即151515301545。 师：计算得真准确！课件演示计算过程，如下图： 方法二：我把15分成10和5，10330，5315，301545。将15拆成整十数“10”和一位数“5”， （发现问题-从以前学过的知识中找方法）先算每筐1
4、0盒，3筐就是10330（盒），再算每筐5盒，3筐就是5315（盒），两次计算结果相加，就可得到总数是45盒。 师：你真聪明！利用课件演示计算过程，如下图： 生：我是想竖式进行口算。 板书列竖式的计算过程。上面这3种方法，你最喜欢哪一种方法？生：我最喜欢第二种方法，它是把两位数分成整十数和一位数，分别乘另一个乘数后，再把两次计算结果相加。这样计算比较简便，也不容易出错。 师：大家学会了两位数乘一位数的口算方法，下面我们来练一练，看谁完成得又快又准确。3 尝试练习，巩固新知。 （1） 两位数乘一位数的口算你最喜欢哪种方法？（生：第二种）用自己最喜欢的方法完成下列练习。并在练习本上写下你的口算过程
5、。 156 144 234 （2） 谁来说说你是怎样算的？生：把15分成10和5,先用10660,再用5630，再把603090生：我把14分成1和4，144，4416，41620。大家同意这种方法吗？为什么？不同意，因为1在十位，表示1个十，所以不能分成1和5。师：谁来总结一下两位数乘一位数的口算方法？生：在计算两位数乘一位数时，将两位数分成整十数和一位数分别乘另一个乘数，再把它们的积相加。师：总结得真好！4、拓展延伸：1503=想一想：这道题怎样口算？请同学们同桌讨论交流，看谁的办法多。谁愿意来给大家分享一下你的方法？生：我把150拆成100和50，1003=300，503=150，300
6、+150=450。生：150是15个十，15个十乘3就是45个十，就是450.生：因为153=45，所以1503=450。可以先把0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上一个0.师：孩子们真聪明，说得非常好。下面我们来挑战一下，看谁算得又快又准确。5、练习巩固。用你喜欢的方法口算下面各题。并在练习本上写下你的口算过程。1404= 1506= 2304=生：1404，先用1004400,再用404160，再把400160560.生：1506，因为15690,所以1506900.师：同学们今天的知识掌握得真好。下面我们运用今天学习的知识来解决下面的问题。（三） 巩固新知，拓展应用1 完成教材43页
7、练习九第1题。谁愿意来展示一下自己的作业。同学们完成得非常棒！由于大家表现得非常好，学校组织同学们乘车去春游，大家想去吗？请大家观察第3题，说说你从中得到了哪些数学信息？2 完成教材43页练习九第3题。 生：每辆车限乘21人。师：注意“限乘21人”是什么意思？生：每辆车不能超过21人。最多坐21人。师：你能解答这个问题吗？请同学完成在练习本上。 （四）全课总结这节课你学会了什么？生：我学会了两位数乘一位数的口算方法。生：我学会了用拆分法来口算两位数乘一位数。（五）布置作业练习九2、4题。六、说板书设计本次板书直接板书口算乘法的计算过程。15315151530154510330,5315，30154515031003=300，503=150，300+150=450专心-专注-专业