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1、四年级品德与社会下册教学计划一、教材简析：（一）教学内容本册教学内容共分四个单元，一方水土养育一方人、生产与生活、交通与生活、通信与生活。 每个单元下设三到四个个学习主题。涉及到 “我的家乡” “各行各业” “运输” “交通” “通行生活”等五大模块的内容，寓德育教育与学生的生活之中。（二）教学重点1让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感；能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响。2了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。理解和尊重不同地区不同行业人们的生活方式。3了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用
2、，关注交通不断发展给人们生活带来的种种变化，激发学生热爱家乡和祖国的情感。4学会一些常用的通信方法，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规，学习利用传媒安全、 有效地获取信息； 遵守网络道德规范， 努力增强对各种信息的辨别能力。（三）教学难点1、能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置。2、探究工农业生产与人们日常生活的关系，了解和尊重不同地区不同行业人们的生活方式。3、了解交通发展的状况，关注交通发展带来的问题。4、学会一些常用的通信方法，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规；学习利用传媒安全、 有效地获取信息； 遵守网络道德规范， 努力增
3、强对各种信息的辨别能力。二、学生基本情况简析：学生的年龄大多在十岁左右，思维非常活跃，好奇心较强，见识较广，对综合性、活动性较强的品德与社会课颇有兴趣。但是学生的思想行为各不相同，有部分学生毕竟还是比较自我的，团结协作精神差. 学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促，行为习惯、思想意识等还需进一步提高。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 通过多年的学习与生活，他们已经懂得了
4、不少做人的道理和生活常识，也了解了一些社会现象，但实际操作与现实表现还有待加强。学生虽然掌握的基础知识比较牢固，但有些综合应用、实践性较强的知识知道的比较少，同学们发现问题、解决问题的能力不强。三、教学目标的预设：（一）知识目标1、让学生了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响。2、通过日常生活中的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧；通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，了解工人生产劳动的情况。3、了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用。4、知道现
5、代通信的种类和方式，感受通信与人们生活的关系；体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系。（二）技能目标1、能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；2、了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响；3、学会一些常用的通信方法，学习利用传媒安全、有效地获取信息。（三）素质目标1、了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；2、理解和尊重不同地区不同行业人们的生活方式；3、关注交通发展带来的问题；4、懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。（四）情感目标1、知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感；2、体验各行业人们为我们
6、的生活付出的劳动和智慧；3、关注交通不断发展给人们生活带来的种种变化，激发学生热爱家乡和祖国的情感；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4. 遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。四、培优转差措施。1. 以探究性学习为主，体现主题学习的综合性，实现学习方式的转变。2. 以学生的情感体验为基础，让学生在亲历中感悟和提高。 3.注重从学生的认知和感悟中寻找品德教育的触发点。五、减负提质措施。 1 、全面把握课程目标，改变过去偏重
7、知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4认真学习新课程教学目标，合理运用多种教学方法，精心设计课堂上的趣味较浓的活动，让学生在轻松的气氛中学习，在愉快的活动中不知不觉地得到教育。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。6、充分利用各种媒体，扩充学习资源，激发学生的学习兴趣。六、课题探究课题： 如何使
8、品社课堂知识与学生的实践较好地结合？七、教学进度：周次时间教学内容授课数备注1 2.29-3.02 开学第一课 2 课时2 3.05-3.09 1 我的家乡在哪里2 课时3 3.12-3.16 2 家乡的美景家乡的人2 课时4 3.19-3.23 3 浓浓家乡情2 课时5 3.26-3.30 1 吃穿用哪里来2 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 6 4.02-4.06 2 从电视机的变化说起 2 课时7 4.09-4.13 3
9、生活中的各行各业2 课时8 4.16-4.20 1 多种多样的运输方式2 课时9 4.23-4.27 2 交通与我们的生活2 课时10 4.30-5.04 期中复习2 课时11 5.07-5.11 期中考试 2 课时12 5.14-5.18 3 从古到今话交通2 课时13 5.21-5.25 4 交通问题带来的思考2 课时14 5.28-6.01 1 通信连万家2 课时15 6.04-6.08 2 从烽火台到互联网2 课时16 6.11-6.15 3 小窗口 大世界 2 课时17 6.18-6.22 4 从看电视说起2 课时18 6.25-6.29 期末复习2 课时19 7.02-7.06 期末复习 2 课时20 7.09-7.13 期末考试2 课时21 7.15-7.20 期末统考评卷、总结、散学典礼2 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -