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1、精选优质文档-倾情为你奉上魔术画家活动目标:一、 初步学习油水分离的知识,了解油水分离作品的特点,感受色彩变化的美。二、学习油水分离的绘画方法,能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。活动准备:1、深色颜色颜料,水粉笔。2、白纸,铺好报纸的桌子。3、油画棒,已用白色油画棒画好的图画一幅。活动过程:1、情境导入:以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。“小朋友们看看,我是谁啊?告诉你们,我是一个魔术师。我会变魔术!你们相信吗?”“那你们先看看老师这是什么?”(白纸。)“好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!”师:我需要一枝神奇的笔,蘸上颜料,在白纸上一涂,出现了一幅漂亮的画。
2、师:怎么变出来的?”幼儿讨论,猜测。师:其实神奇的不是老师这支笔,而是这张白纸。2、探讨作画方法。教师出示一支白色的油画棒。师:这支白色的油画棒平时我们很少用到,但是今天,我们有了它,才能变魔术。师:你们想画个什么呢?教师根据幼儿的要求现场画几个图形,请一个幼儿上来刷颜料,其他小朋友喊:变,变,变,魔术开始了。3.再次讨论,寻找答案。教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上,看上去还是一张白纸,其实魔力已经产生了。接下来,只要刷上颜料,画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了,好看的图画就露出来了。教师:这是为什么呢?(请出科学老师)活动准备:每人两杯水、一点稀释水粉颜料、一杯油、一根竹签活动过程:A
3、、 幼儿动手操作将水里倒进一点稀释水粉颜料,水和稀释水粉颜料会怎么样?师:桌子上有一杯水和稀释水粉颜料,请小朋友将这两样物品倒在一起看看会发生什么变化!(幼儿操作,并能在操作后讲述结果)师:恩,稀释水粉颜料和水相融在一起啦!B、 幼儿猜想油和水倒在一起会出现什么现象?并记录。1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起C、 感知油和水相互倾倒后分离的现象1、 请你试一试把油倒在水里或者把水倒在油里会出现什么现象?2、 幼儿操作教师指导3、 交流你把什么倒入什么?发现了什么?你可以把你的发现记录在记录纸上!4、 小结:不论油倒在水里还是水倒在油里,油在上面、水在下面,它们是分离的不会相
4、融在一起。 D、通过操作感知油、水搅拌后分离的现象1、教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象,并作记录。用竹签搅拌时是什么现象?停止后是什么现象?2、幼儿操作说出实验结果。4.幼儿尝试。你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?”老师为每组准备好了东西,请你们也来变一变。教师讲解操作时注意事项。现在,请小朋友也来当魔术师,好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿丰富画面。5.欣赏各自的作品。油水分离画简要介绍:油水分离画,就是先让幼儿进行简单的绘画,然后蜡笔进行了背景装饰,接着将颜料刷在画纸上。让幼儿体会水油分离的绘画效果,
5、在这样的活动中幼儿知道水和油是不能融合的,也知道蜡笔是有油的成分的,而颜料中加的是水,所以用颜料刷背景后用蜡笔绘画的地方就会显现出来,而不会覆盖。设计思路:孩子的绘画处于涂鸦时期,因此要让幼儿画出规则的线条和图案,只能增加孩子的绘画难度和心理负担。所以针对这一时期幼儿的年龄特征,我们就要用游戏的方式来提高他们参与的兴趣。本活动就是通过让幼儿自主绘画的方式,来引起孩子用油画棒、毛笔涂画、涂色的兴趣,并使幼儿在宽松、自由的环境中,自己尝试用油画棒、毛笔操作。通过这个活动,使孩子初步接触水油分离的画法,但我们并不要求孩子知道和了解其科学道理,主要是激发他们的好奇心和初步地探索欲望,为他们以后更好地发展提供了基础和条件。在整个涂画过程中,幼儿用油画棒和毛笔的涂画方式也很自由,我们不要求幼儿规范地去点画线条式图案,他们可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动过程中,我们尽量给孩子更大的自由度,为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。专心-专注-专业