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1、精选优质文档-倾情为你奉上English teaching planSubject:English Type:elementary course Week:the third week People:12秋一 Teaching content:Unit 3 基数词二 Teaching aims:1. Knowledge and skills:听懂，会说每个数字单词。2. Teaching and study:通过讲授法让同学们对知识点有一个基本的了解。通过列举法让同学们对所学知识有一个很好的应用。通过游戏法让同学们对所学知识有一个更加深刻的认识。3. Sentiment:能够在生活中灵活的运用
2、所学知识。三 Teaching points：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,thousand,million,billion.的读法，写法，以及用法。四 Teaching methods:讲授法，列举法，游戏法。五 Reference media:Engl
3、ish Book Internet.六 Teaching proceduce.1. 新课导入（1）基数词：师：同学们，你们平时数数都是用什么在数啊！生：数字。师：那么你们都是怎样数的呢？生：1,2,3,4,5,6,7,8,9，师：同学们你们都知道这些数字都有哪些表达方法吗？把它简单的表达出来。生：一，ONE。师：非常好啊！是哪位同学说的，说的非常正确。这个ONE我们在英语中叫它什么呢？有没有同学知道的。生：学生表达自己的观点。老师总结。 其实呢这些数字的这样表达在我们的英语中我们就叫它基数词。今天呢？我们要学习的就是我们英语中的基数词.2. 英文数字的写法。师：那么什么是基数词呢？同学们想一下
4、？生：不知道，或者给出自己的答案！师：同学们都说得非常的对，都有自己独特的见解，这点非常的好。那到底什么是基数词呢？还是老师来告诉大家吧!我们一般把表示数目的词称为基数词，除此之外还有序数词.序数词呢我们后面会学。3.分组写基数词 师：同学们都对基数词有一个了解了吧！都知道什么是基数词了吧！我现在请一位同学告诉我几个基数词的例子。生：one,two,three,four,five.师：非常好啊！诸如之内的就是基数词。那么同学们还有疑问的吗？生：没有|有（叫同学提出来是什么问题，然后给同学们解决，解决了之后）师：同学们，现在我们这样。我们分成四个小组。给同学们把组分好后。同学们都给自己的组想一个
5、组名。好，我们分组干什么呢？我们就来写基数词，看哪一组写的多。最多的哪一组是有非常丰厚的奖品的。但是我们有时间限制的，你们只有两分钟的时间，两分钟后我就来验收成果了。每个人随便写。每个同学都要写。只要是基数词都可以 。现在计时开始。同学们在下面写的过程中，我在黑板上写上一二三四组的组名。两分钟过去了。好。同学们停笔了。不可以再写了哟！每一组派一个代表上来写，这组的同学如果有跟代表写的不一样的，代表写完了，其他的人再上来写好不好。其中您们写的都必须是你们的纸上都有的。这样才公平公正对不对，每个人写之前都必须把手上的纸给我看一下。就每一组写。写完之后。我们一起来看一下，哪一组写的最多。评出最多的一
6、组，颁发奖品。恭喜我们XX组。荣获英语课写基数词大赛第一名。请这组的代表上台领奖。最后请最多的哪一组派一个人教全班读一下你们这组写的全部基数词。读完之后。这位同学读的非常不错啊！同学们也非常的认真。自己给自己鼓一下掌。4.学习基数词其实我们的基数词都是有一定的规律的。就把小黑板展示出来。好，同学们也看见了。老师把基数词呢简单的分类了一下，我们一起来学习一下。a.1-10 师：有没有同学会读的呢？生：有。师：很好，那请哪位同学来为我们展示一下呢？好，周围同学比较积极啊！生：one two three four five six seven eight nine ten .师:这就是我们一到十的英
7、文数字了，在这里呢？是基本没有什么规律的，所以就需要同学们把它牢牢的记下来。想必同学们在初中的时候也曾经学过，对与你们来讲也就比较的容易。现在请几位同学来读一读。Put up your hand.同学们还是比较积极的，我想举手的同学肯定都胸有成竹了吧！那么没有举手的同学呢？想必其中有一部分是会读的，但是不想起来读。当然也不排除这其中对数字比较陌生的，没有关系，在学习上，你们就是要把自己的缺点暴露出来，这样老师才知道你们存在哪些问题，次啊好对症下药吧！所以我现在请哪些没有举手的同学，来，这位同学你来试一下，遇到不会的我们一起来解决。生：one-ten.师：very good.thank you.
8、sit down,please.同学们都要把这些单词记牢了，这个我们在以后的学习中会遇到很多。这个大概都没有什么难度。来，哪位同学来领读一下。我们一起再来熟悉熟悉。b.：那么11-19呢？有没有同学知道的。我们这样，我们从这位同学开始，一个同学说一个数字。不会的我们一起帮助他。好不好。好。这位同学。11（eleven）12(twelve)13(thirteen)14(fourteen)15(fifteen)16(sixteen)17(seventeen)18(eighteen)19(nineteen)。很好啊！大家为自己鼓掌！师：大家从这些单词中看出什么相同点了吗？生：从13-19后面都加了t
9、een。师：yes,you are right on the money.在这里除了eleven twelve thirteen fifteen eighteen.为特殊形式外，fourteen sixteen seventeen nineteen.都是由个位数形式后添加后缀teen.构成。为什么前面这几个是特殊形式呢？因为它的前缀都是经过变异了的。大家看到thirteen.是十三对吧！thir是three变过来的，fif也是five变过来的，eight在作为十八的时候才少了一个t，对吧！所以这三个加上十一和十二在加上前面的1-10都要牢牢记在心中。c.看从20-99.在这里讲的就主要是整十整
10、十的了，整整几十中除了twenty thirty forty fifty eighty 为特殊形式外，sixty seventy ninety 都是其个位数形式后添加后缀ty构成。在表示几十几的时候，在几十几和个数基数词形成之间添加字符“-”。如：21twenty-one.76seven-six.好。现在我出几个数字请同学们举手告诉我。86 55 13 28 98 36 27 43 好，给你们两分钟的时间。两分钟后，tell me your answer.好，两分钟的时间过得很快啊！那么哪位同学愿意来尝试一下呢？这位同学来。Very good.大家都说他说对了吗？生：说对了。师：那么我们应不应
11、该给她鼓励呢？生：应该。好。我们把一百以内的数字都学习得差不多了。3.游戏环节。（所有3的倍数，或者是含有3这个数字的都站起来，其余的就坐下。） 大家对一百以内的数字还有没有什么疑问的？我们先来复习一下我们今天所学的这些数字吧！只复习我们今天 学习的就可以了。哪位同学来起一个头，一个单词读两遍，就可以了。Who?（同学们就依次读完每个单词）现在我们来玩一个小小的游戏，每个人都会参与到其中。这个游戏只是这样的：我们学了一到一百的基数词。我们就来数数。从一开始直到每个人都数完。数到3的 倍数的时候或者是你说的那个数字里面含有3的集站起来，其余的就坐下不动。自己想一下，有哪些数是需要站起来的。你们是
12、自己发挥，还是我把要站起来的数字写在黑板上，你们直接站起来就可以了。两者只要出错了我们就让出错了的表演节目，但是呢这个后面出错的几率要小一点。（3 6 9 12 13 15 18 21 23 24 27 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42 43 45 48 51 53 54 57 60 63 66 69 72 73 75 81 83 84 87 90 93 96 99）所有中奖的同学表演节目了。4.我们只讲了一百以内的基数词，那么几百怎么表达呢？就是个位基数词形式加“hundred”就是表达几百的意思。比如：2百：two hundred。5百：five hundr
13、ed.那七百怎么说呢？生：seven hundred.那么怎么表示几百几十几呢？其实很简单，就是把百和几十几中间用and连接起来就可以了。就像101：a hundred and one.320:three hundred and twenty.我么的一百就是a hundred.两百就是two hundred.而不是two hundreds.这里是不加复数的，无论是几百。648：six hundred forty-eight.现在我们抽几个数字来练习一下。325 820 716 384 595 121 555 956.好，请两位同学来试一下，一位同学说数字，一位同学翻译，第二个数字的时候就换过来
14、，另一位同学说数字，另一位同学翻译。依次来。直到把这8个数字说完。说完之后。Very good.sit down.please.现在我随意的点两位同学，一位说数字，另一位翻译。说完之后，相互交换。说两组数字就可以了，好，你们这两位。5.，我们来看一看千位数以上的基数词。比如我们现在要用英语表达一个数字。5，237，166，234.大家说说这个数字读作什么?那么我们怎样用英语表达呢？同学们都把耳朵竖起来啊！我们从数字的最后端开始数起。第一个，前的读thousand。向左推三位，第二个，读million.第三个，前的数字后添加billion.然后一节一节的分别表示。两个，之间最大的数为百位数形式，
15、就是这个数字就可以这样表示。Five billion,twe hundred and thirty-seven million,one hundred and sixty-six thousand,twe hundred and thirty-four.就这样就可以了。在比如说2,648.就是two thousand,six hundred and forty-eight.16,250,064.就是sixteen million,two hundred and fifty thousand,sixty-four.我们来试几个数字：（1）986,537,695,321（2）3,591(3)831
16、,256,331(4)9,531,382,7506.基数词的注意事项我们的基数词在表示确切的数字的时候，不能使用百，千，百万，十亿的复数形式。这个其实很好理解。几十我们前面讲过的，两百，不能写成two hundreds,而直接用two hundred就可以了。但是当基数词表示不确切的数字的时候。例如：成百，成千上万，三三两两的时，基数词就以我们的复数形式出现。Eg:1. there are hundred of people in the hall.大厅里有数以百计的人。2.thousands and thousands of people come to visit the museam o
17、f qinterra-cotta warriors and horses every day.每天有成千上万的人来参观秦始皇兵马俑博物馆。3.they went to the theatre in twos and threes.他们三三两两来到了剧院。（带着同学们一起理解一下这几句话的意思，并且，简单的解释一下这其中蕴含的句型。7.预习导案。 （1）我们前面讲到，我们英语中除了基数词，还有序数词，那么我们的序数词是怎样表现的呢？同学们自己下去了解一下，下节课上课之前我找同学告诉我。可以给你们一个提示：就比如我们的1，one，它的序数词就是第一，第一就是first.那么其他的呢？就需要同学们自己下去了解了。 （2）不知道同学们注意了没有？我们的教室的教师牌也是属于我们的序数词的。同学们有谁知道我们的教室是第几教室。不知道的话派一位同学出去看一下。然后告诉同学们，知道就暂且不说。那么他们用英语怎么表达呢？这就需要同学下去了解了。 （3）今天我们学了英语数词中的基数词，同学们下来肯定是要去记的，这样我们每天记五个好不好。也可以多记几个。反正最少都是五个。好不好。8.好了，同学们，今天我们的基数词就学到这里了。有什么问题的话下来可以问我，也可以问雷老师，罗老师，还有史老师。他们都是教英语的。好，下课。9.教后感专心-专注-专业