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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级班级文化建设方案一、指导思想 班级文化是师生共同建构的应充分体现“以人为本环境育人和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中应坚持“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位从学生年龄特征兴趣爱好家长素质家庭氛围和教师的个性特长等因素出发引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设从而构建具有独特风格的班级文化。 二、主题做一颗闪亮的小星星 星空为什么灿烂不是因为一颗星星耀眼是无数颗闪亮的小星星成就了璀璨夺目的星空。发掘每一位学生身上的闪光点鼓励学生释放属于他的光芒让他们明白自己是“星空”重要的一部分从而形成积极
2、的班级文化氛围。 三、班级口号：快乐学习，快乐成长。 四、班级文化建设重点 1、通过布置教室让每一位学生都能融入到本班级之中感受本班级的特色从而树立学生的初步的集体荣誉感为行为习惯的规范奠定感情基础。 2、设立评比台每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。每月评比班级中的快乐进步小明星给予喜报肯定。 3、在小学生日常行为规范的基础上结合本班级实际建立班级奖惩制度激励学生遵守并执行小学生日常行为守则由此培养学生自觉的行为和学习习惯抓好行为规范的养成教育。 五、日常教育活动 为了发掘每一位学生的闪光点让学生健康快乐地学习和成长我拟从以下几方面开展日常教育活动 一、在班级中建
3、立适当的竞争机制让学生在竞争中共同进步共同成长。 1、建立班级评比栏引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。在教室内张贴星空灿烂评比栏让孩子们自己把每周得到的星星贴在上面。通过与同学之间的比较来鼓励自己。 2、注重多方面的评比包括学习、纪律、劳动、文明、积极参加体育锻炼、乐于助人等方面用不同颜色的小星星表示。 3、设立“每周之星”每周对学生学生评比进行反馈总结评选出本周的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。 二、在班级中培养学生乐于助人的品质增强班级凝聚力。 1、在班级中设立多种岗位从班干部到小组长从书社管理员到饮水机管理员争取让绝大多数学生在
4、班级中有事可做让学生得到锻炼培养学生的责任感真正做到“把班级还给学生”。 2、成立“小小书社”。发挥集体的力量由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享积少成多变成一个班级图书角。设立书社管理员每周更换一次。 3、设立“爱心笔记本”用彩色纸条记录班上的好人好事定期交流。 三、发现学生闪光点并进行展示 1、在班级设置“星星的小舞台”、“今天我当小老师”等展示板块给学生搭建展示自我的平台帮助树立自信心 2、加强课外阅读鼓励学生在阅读中积累生字定期展示学生的积累成果。 六、班级教室布置 1、黑板右侧墙壁班务栏。张贴装饰过的时间表课程表。 2、黑板左侧阳台为卫生角做一些卡通图案提示爱护卫生。 3、教室右墙“谁最闪亮”学生评比栏从各个方面对学生进行评比不同方面用不同颜色的小星星。 4、教室右墙后“每周一星”表扬栏。包括学习之星、纪律之星、劳动之星、体锻之星文明之星、乐于助人之星和进步之星七类张贴学生照片。 5、教室后黑板左侧欢迎词 6、教室后黑板右侧“今天我当小老师”展示栏学生平时积累生字、词语或者成语每天一名学生当小老师教全班同学。 7、教师左侧玻璃窗户上做一些点缀做一些卡通图案对学生行为习惯进行提醒。专心-专注-专业