《小学一年级体育教案-全册(共40页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级体育教案-全册(共40页).docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上小学一年级体育教案 全册一年级体育教案室 内 课教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看
2、过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？学生作答，教师点评，纠正不足之处。作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务二：基本部分导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法：导语；教师观察学生讨论。学生总结，教师评价。让个别学生模仿
3、示范，师生进行评价，引以为戒。 注：坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足
4、球时控制球的能力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：教师简单讲解游戏方法，并做示范。师生共同进行练习。教师进行评价。总结上课内容，宣布下课，师生告别。教学目标：母鸡爱小鸡认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，
5、以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。教学内容：1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学重点难点： 排成四路纵队。 教学过程：一：收心热身导入情节课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 组织方法：自散在规定的场地，围在教师身边听。导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？ 小朋友
6、们齐生回答：是公鸡 模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。 二：故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。 教与学的方法：教师讲解方法，并进行简单的示范。学生进行分组分排练习。教师仔细观察，对错误的加以纠正。把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。在队列练习前向学生说明：前后间隔一
7、臂距离，以免太拥挤。组织方法：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队集合”口令，并做出手势时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。 三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡 教学的方法：导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。教师讲解游戏方法与规则。组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。仔细观察，发现不足及时进
8、行纠正。游戏方法： 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”，排头学生做“母鸡”，并张开双臂保护“小鸡”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。 游戏规则：“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。“小鸡”在躲闪时不要掉队。2，整队，总结本课教学内容，师生告别。 3，宣布下课。立正，稍息教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性； 技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。 素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。 情感目标：培养团结
9、友爱，稳重的优良品质。 教学内容： 1，快快集合。 2，立正，稍息 3，丢手绢 场地：操场 教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。 教学过程： 一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队-集合 要求：队伍整齐，精神饱满。 游戏：快快集合。游戏方法；先排成四路纵队。发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。 教与学的方法：教师简单讲解并做要求；学生听指挥练习；教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；重新练习预期目标
10、：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。 二：主体部分新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。 教与学的方法：导入；讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；学生听指挥练习，然后分小组练习；教师观察学生练习的情况，并及时对错 的进行纠正；集合队伍，进行小节。让学生上来示范，检查练习情况。预期目标：大部分同学都能做到正确。三：结束部分： 1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手
11、绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。 教学方法：简单讲解游戏方法；组织学生进行游戏； 2，集合，总结本课教学内容 3，师生告别，宣布下课。赶小猪 教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极
12、进取的品质。 教学内容：1、剪刀、石头、布。 2、赶小猪 场地：操场器材：篮球若干个教学重难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 教学过程： 一：准备部分1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织：成四路纵队集合要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。模仿操：伸展运动； 头部运动； 上肢运动教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。 二：主体部分小鸟飞行 导语：小朋友，小鸟在天空中自自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。 组织：队形变换用小鸟飞形式带到场地。 安全线安全线1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间
13、线到与自己相近的线的安全线距离10米。 2，游戏方法：把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。 3，教学方法：学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；示范，纠正；要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。 三；结束部分 1，游戏：赶小猪导语：在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了
14、小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？ 教学方法：导入；教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。 注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。 组织：本课小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮 2，宣布下课。
15、3，回收器材。可爱的小兔子教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展； 4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。 教学内容：1、模仿动物走，跳； 2、无窝的兔； 场地：半个操场。教学重点：学生下肢的力量的发展； 教学难点：曲线跑技术的掌握； 教学过程: 一：准备部分1、课堂常规：师生问好，检查服装情况2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬
16、你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的 3、步入课堂 韵律操：第一节：扩胸运动 第二节：体侧运动 第三节：体转运动 教学方法：复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；分节领做今天要新授的三个动作；教师连续领做； 组织：学生自散开在规定场地内，围绕在教师身边。二：主体部分1，模仿动物走、跳导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动。 注：给学生一段时间让他们自发挥想象要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生
17、慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。教学方法：导入；学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；师生共同进行点评，指出优缺点； 2，动物走、跳比赛方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。 组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍。注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳，这样才能体现这堂课的主题。三；结束部分1，游戏：无窝的兔导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中
18、生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。 组织：自散开在规定的场地内教学方法：导入；教师讲解并做示范，学生示范练习；领导学生进行游戏。2，本课小结：今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的。
19、3，宣布下课。欢乐的一天教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。 2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。 3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。 教学内容： 1、沿直线跑 2、快来接球组织：成四路纵队集合。 场地：一个篮球场 器材：篮球一个准备：在场地上画四条横线。教学重点：学习跑步和接球的动作要领； 教学难点：在沿直线跑中培养运动感情； 教学过程：一：收心热身、导入情节 课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。 2，师生问好3，宣布本课内容 导入：“小朋友们，平
20、时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。” 4，步入课堂组织：成四路纵队集合要求：快，静，齐，精神饱满。学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。 徒手操1，跳跃运动 2，整理运动 教学方法：复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。 教师先做完整的示范，讲解； 教师分解动作对学生进行教学；连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。 学生学法：复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。了解观察具体示范动作。集体练习，对不到位的动作加以纠正。 二：愉悦身心，提高兴趣 沿直线跑方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着
21、地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。 学习本领：跑的技术导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。评出胜队。听取教师的赛后小结。 学生学习的方法：学生根据教师的讲解，试着去练习。 让学生示范比赛，评出优缺点。学生进行沿直线跑比赛。 组织：三：尾声恢复身心 快来接球方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分
22、最多为胜。 规则：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。 要求：抛球要有一定高度。 教学方法：导入：小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。教师讲解接球的方法并做示范。组织学生进行练习游戏。评出胜利的队。 组织：学生围绕在组织者身旁，准备听号接球。课后小结安排回收器材 师生告别新授第一节广播操教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人 健康 和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识； 教学内容：1、新授
23、第一节广播操 2、丢手绢教学重点：学习广播操中的伸展运动基本技术技能； 教学难点：伸展运动中半蹲动作姿势；场地：一个排球场； 器材：录音机一台； 教学过程： 一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队-集合 要求：队伍整齐，精神饱满。 游戏：快快集合。复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节 二：主体部分新授内容：新授第一节广播操1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第一节伸展运动，从这节动作中可以看出：雏鹰正准备展翅飞翔，不信的话，让我们来体验一下啊。 2、步入课堂 教与学的方法：导入；讲解第一节伸展运
24、动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；学生听指挥练习，然后分小组练习；教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；集合队伍，进行小节。让学生上来示范，检查练习情况。要求：1-2拍脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。 预期目标：绝大多数的同学能做正确； 三：结束部分： 1、游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。 新授第四节广播操教学目标：1、增
25、强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识； 教学内容： 1、复习广播操2、新授第四节广播操 3、大鱼网教学重点：学习广播操中的体转运动基本技术技能； 教学难点：原地和行进间高抬腿动作以及转体的到位； 场地：操场；器材：录音机一台； 教学过程： 一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队-集合 要求：队伍整齐，精神饱满。 游戏：快快集合。复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩
26、胸运动，体侧运动预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。 二：主体部分新授内容：新授第四节广播操-体转运动1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第四节体转运动，其中有一节是吹号子子的动作可好看了，其他动作也很优美。 2、步入课堂 教与学的方法：导入；讲解第四节体转运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；学生听指挥练习，然后分小组练习；教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；集合队伍，进行
27、小节。让学生上来示范，检查练习情况。要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。预期目标：使50-60%的学生能够掌握基本的动作姿势； 三：结束部分： 1、游戏：大鱼网游戏方法：将画好的场地做池塘，从游戏者中选出4-6人作捕鱼人，其余人作鱼分散在池塘内，游戏开始，捕鱼人手拉手作成网去捕鱼，被围住的就算被抓住。被捉后，立即变成捕鱼人，手拉手组成更大的鱼网。知道把所有的鱼全部捕完，或剩少数鱼时为止。游戏规则：鱼不能逃出池塘，否则算被捉住；鱼被围不能用力冲破鱼网，但可趁机从空隙中钻出去；捕鱼人只能手拉手去围捕，不能拉人，推人；捕鱼人手松开就算网破，鱼可以自出入。 教学方
28、法：简单讲解游戏方法；组织学生进行游戏 组织：学生在教师指定的场地上进行游戏2、集合，总结本课教学内容 3、师生告别，宣布下课。新授第五节广播操教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识； 教学内容： 1、复习广播操2、新授第五节广播操 3、长江黄河教学重点：学习广播操中的腹背运动基本技术技能； 教学难点：成半蹲转体摆手动作位置的掌握； 场地：操场；器材：录音机一台； 教学过程： 一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课
29、堂。 组织方法：成四路纵队-集合 要求：队伍整齐，精神饱满。复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。体转运动的要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。 二：主体部分新授内容：新授第五节广播操-腹背运动1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第五节腹背运动，大家可得好好学，动作很
30、优美的，不信的话让我们来试试！ 2、步入课堂 教与学的方法：导入；讲解第五节腹背运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；学生听指挥练习，然后分小组练习；教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；集合队伍，进行小节。让学生上来示范，检查练习情况。要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。 三：结束部分： 1、游戏：长江黄河游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。当组织者发出“黄河”的口令时，“黄河”队队员马上转身往本方限制线方向跑，“长江”队立刻追击，
31、如在限制线内追上一人得1分。若干次后游戏结束，以累计分多的队为胜。游戏规则：1，追赶时不得追出限制线：2，不得用力推拉对方。导语：小朋友们，现在洪水正在摧毁山庄，而且越来越凶猛了，其中有长江和黄河，他们现在正在征战，让我们为了百姓生命跟他们拼一拼吧，要勇往直前，不怕牺牲。 教与学的方法：导语教师讲解示范游戏方法。组织学生进行练习比赛。观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。 组织方法2、集合，总结本课教学内容 3、师生告别，宣布下课。 新授第六节广播操 教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
32、3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识； 教学内容： 1、复习广播操2、新授第六节广播操 3、踏石过河教学重点：学习广播操中的肩胸运动基本技术技能；教学难点：叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚； 场地：操场；器材：录音机一台，木块若干块； 教学过程： 一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队-集合 要求：队伍整齐，精神饱满。复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。伸展运动的要求：1-2脚
33、是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。体转运动的要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。腹背运动的要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。 二：主体部分新授内容：新授第六节广播操-全身运动1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第六节全身运动，节奏很快，所以大家首先要学好作对，才能跟上节奏的速度。 2、步入课堂 教与学的方法：导入；讲解第六节全身运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；学生听指
34、挥练习，然后分小组练习；教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；集合队伍，进行小节。让学生上来示范，检查练习情况。要求：叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚； 三：结束部分： 1、游戏：踏石过河游戏方法：把学生分成人数相等的四组分到岸，排头拿3块木块，教师的口令一出，排头把木块放在“水上”，3块木块轮流使用，直到到达对岸，即算成功，然后把木块交给对岸的排头，自己排在对岸队伍的最后一个，游戏继续，看哪组完成的速度最快为胜。导语：今天下了一场大雨，小溪里的水深度加高，一些小朋友回家得经过小溪，所以他们必须踏着石头过河教与学的方法：导语教师讲解示范游戏方法。组织学生进行练习比赛。观察
35、练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。教师赛后小结组织方法2、集合，总结本课教学内容 3、师生告别，宣布下课。新授第七节广播操教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识； 教学内容： 1、复习广播操2、新授第七节广播操 3、斗鸡比赛教学重点：学习广播操中的跳跃运动基本技术技能； 教学难点：学生对原地跑跳步的掌握和认识； 场地：操场；器材：录音机一台； 教学过程： 一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
36、组织方法：成四路纵队-集合 要求：队伍整齐，精神饱满。复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动全身预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。体转运动的要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。腹背运动的要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。 二：主体部分新授内容：新授
37、第七节广播操-跳跃运动1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第七节跳跃运动，节奏很快，所以大家首先要学好作对，才能跟上节奏的速度。 2、步入课堂 教与学的方法：导入；讲解第七节跳跃运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；学生听指挥练习，然后分小组练习；教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；集合队伍，进行小节。让学生上来示范，检查练习情况。要求：原地跑跳步的跳法要有正确认识：跟脚向后依次摆腿是不同的。 预期目标：使20-30%的学生能够掌握基本的动作姿势； 三：结束部分： 1、游戏：斗鸡比赛游戏方法：将游戏者分为两人一组，站在圆圈内。游戏开始，游戏者双方单腿站立
38、，另一腿屈起，用手握住屈起腿的脚腕，双方在圆圈内用屈起的膝盖互相撞击，将对方撞出圈外或双脚落地者为胜。游戏规则：只准两膝盖相互撞击，不得用手或肩去推、拉、顶、撞对方；游戏中间不得换腿，不得出圈；导语：小朋友们在现实或电视中有没有看过斗鸡比赛，今天老师准备让大家体会一下斗鸡比赛的感觉，希望大家能够玩得开心。教与学的方法：导语教师讲解示范游戏方法。组织学生进行练习比赛。观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。教师赛后小结组织2、集合，总结本课教学内容 3、师生告别，宣布下课。复习广播操教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 2、提高对个人健康和群体健康的责
39、任感，形成健康的生活方式； 3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识； 教学内容： 1、复习广播操 2、“八”字接力跑教学重点：学习广播操中的跑跳步，成半蹲姿势的动作要领； 教学难点：跑跳步，成半蹲姿势的正确姿势； 场地：操场；器材：录音机一台； 教学过程： 一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队-集合 要求：队伍整齐，精神饱满。 游戏：快快集合。二：主体部分复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动 预备节的要求：动作正确，该
40、一拍到位就得到位，节奏正确。伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。体转运动的要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。腹背运动的要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。全身运动要求：叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚跳跃运动的要求：原地跑跳步的跳法要有正确认识：跟脚向后依次摆腿是不同的。1、导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操预备节到第七节，于动作比较多，所以你们要认真做。 2、
41、步入课堂教与学的方法：导入；讲解预备节到第七节跳跃运动的要点，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；学生听指挥练习，然后分小组练习；教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；集合队伍，进行小节。让学生上来示范，检查练习情况。 三：结束部分： 1、游戏：“八”字接力跑游戏方法：将游戏者分为人数相等的两个队，每队分别成一路纵队面对圆圈站在起跑线后。组织者发令后，各队的第一人立即按规定的路线绕过两个圆圈，绕一个“8”字形跑回来拍第二人的手，自己跑到排尾站好，照此方法依次进行，以先跑完的队为胜。游戏规则：起跑时不得踏起跑线，发令后或被拍着手后才能跑；必须按规定的路线跑，不得进入圆圈和跨过圆圈
42、；导语：下面老师要让小朋友去买些材料，那个地方必须绕过一个8字形地段，不知谁能够按照老师指定的路线找到那家店？教与学的方法：导语教师讲解示范游戏方法。组织学生进行练习比赛。观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。教师赛后小结组织2、集合，总结本课教学内容3、师生告别，宣布下课。新授第八节广播操教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识； 教学内容： 1、复习广播操2、新授第八节广播操 3、惊弓之鸟教学重点：学习广播操中的整理运动基本技术技能
43、； 教学难点：一至四个八拍中的第5个拍子转体动作； 场地：操场；器材：录音机一台； 教学过程： 一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队-集合 要求：队伍整齐，精神饱满。复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动 预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。体转运动的要求：体
44、转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。腹背运动的要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。全身运动要求：叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚跳跃运动的要求：原地跑跳步的跳法要有正确认识：跟脚向后依次摆腿是不同的。 二：主体部分新授内容：新授第八节广播操-整理运动1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第八节整理运动，前四个拍子动作一样，要注意第5个拍子转体时的动作，掌心向前，然后向下；最后加三个拍子结束，以左脚落地为结束动作； 2、步入课堂 教与学的方法：导入；讲解第八节整理运动的做法，并做示范，包括教师示
45、范和个别学生示范；学生听指挥练习，然后分小组练习；教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；集合队伍，进行小节。让学生上来示范，检查练习情况。要求：一至四个八拍中的第5个拍子转体动作要作到位，正确。 三：结束部分： 1、游戏：惊弓之鸟游戏方法：将游戏者分成若干组，每组分两队。一队为“小鸟”，分散在圈内；另一队为“鸟笼”，手拉手围成圆圈。游戏开始，“鸟笼”手拉手转圈，“小鸟”迅速做飞行状钻出去，在钻进来，不停地进行。教师发令“放罩”，做鸟笼的队员下蹲，封住各个出口。以关住多少“鸟”决定胜负。轮换进行。游戏规则：围封队员下蹲后，圈内队员不得从围者臂上跳出。 导语：小朋友们，鸟和鸟笼是什么
46、关系？想知道怎样才能更好的抓住小鸟吗，那就跟老师学吧。教与学的方法：导语教师讲解示范游戏方法。组织学生进行练习比赛。观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。教师赛后小结组织2、集合，总结本课教学内容 3、师生告别，宣布下课。复习全套广播操教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识； 教学内容：1、复习全套广播操 2、投接过网球教学重点：学习广播体操中的重要节数中的重要动作要领； 教学难点：跑跳步，成半蹲姿势的正确姿势； 场地：操场；器材：录音机一台，排球若干个； 教学过程： 一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队-集合 要求：队伍整齐，精神饱满。 游戏：快快集合。二：主体部分复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动和整理运动。预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲