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1、义务教育教科书冀教版小学英语四年级下册第一单元Lesson 4 How Many Books Are There? 教学设计河北省唐山市路北区外国语实验小学肖薇教学分析1、 学生分析四年级的学生已经掌握了1-30数字词汇的表达、物品数量的短语描述，同时也能够运用How many 句型进行物品数量的提问和回答。本节课是在学生对已有知识理解的基础上进一步学习，使之能在日常生活中正确运用所学知识进行交流，同时培养学生学习和使用英语的兴趣和方法。2、 教材分析本课主要学习物品的数量表达等，掌握词汇为 40 以上数字词汇的表达以及运用 “How many _ are there? ”句型对物品数量进行问
2、答，结合身边物品进行交流。教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够听懂、会说、认读和书写关于数量的单词forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred （2）能够熟练运用“ How many _ are there? There is/are_. ”对物品数量进行问答。2、情感态度目标通过对本课数字词汇的学习，让学生感知规律并乐于去积极尝试用英语表达更多的数字。3、学习策略目标教师帮助学生掌握并归纳数字等词汇的构成规则，指导学生运用这些规则进行创造性学习。教学重难点1、 重点学生能够听懂、会说、 认读和书写 forty, fif
3、ty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred并运用句型“How many _ are there? There is/are_. ” 对物品数量进精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 行问答。2、 难点There be 句型的正确使用及可数名词数量和复数形式的表达法。教学准备书包、铅笔等学习用具，多媒体教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Warming-up (5 minutes)
4、Greetings and Revision 经过简短的问好之后， 吟唱歌曲 Ten Little Indians. T: Are you ready for our class? Good morning! Nice to see you! Do you want to sing a song? 学生利用所学知识，组织自己的语言。S: Yes. Good morning, miss. Nice to see you, too! Yes! 互相问候， 轻松开始本课的学习。用 歌 曲 来 复 习1-10 的数字及可数 名词 的复 数形式，为新授课做准备。Presentation and Prac
5、tice （27 minutes）1、Guess and Count 引导学生猜测书包中物品及数量T: What s this? It s Cao Jinqian s schoolbag. Guess! What s in the schoolbag? How manyare there? 引导学生用 There is/are 句型表达There is There are 2、Count and Say揭示书包内物品及数量， 和学生一起数一数Let s open it and see. (1) pencil(共 3 捆， 数量分别为 8,13,30) T: How many pencils a
6、re there? Let s count. (2) book(7 本) T: How many books are 学生回忆自己已经学过的知识，组织语言回答问题。S: It s a schoolbag. BooksThere is There are 学生观察后进行初步猜测。S: There are pencils. 小组数一数数数之后回答S: There are seven books. 猜测后回答S: (He has) books. 由 最贴 近学 生的学习用具， 引导学生 用 句 型How manyare there? There is/are 来表达数量。 及时鼓励 用完 整句 子来
7、回答问题的学生，培 养正 确的 说英语的习惯。多 次的 猜测 能使学 生回 想起 很多已经学过的数词。以 小组 合作 的形式数铅笔数量， 培养 小组 合作 的能力。多 次使 学生 接触精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - there in the schoolbag? How many books does Danny have ？出示 8 本书图片找学生问答并板书出示另一摞 8 本书，通过和Danny 玩游戏的活动，使学生进一步感知和
8、理解文本中的语言信息。T: Let s put eight books on the eight books. How many books are there? 出示第一部分29 本书的图画，进一步用加法的形式使学生理解本课文本内容。T: Let s put twenty-nine books on the sixteen books. How many books are there? 3、Let s Watch Together 设置突发情况：书掉在地上，引导学生猜想桌子上剩余书的数量，观看视频T: What happened? Can you guess how many books
9、are there on the desk? 4、Pair Work T: How many books are there all together ？Let s open this book and read it. The teacher calls two groups of students to read. 5、New Words 用加法方式揭示答案16+29=45 40 5 forty-five 对比十四和四十的区别T: Is this fourteen or forty? Look ！ I have fourteen How many books are there? Ther
10、e are eight books/ Eight books. 学生在逐步理解中来进行相应的问答。S: There are eight books. 学生计算书的数量。There are books. 带着疑问观看视频学生分角色朗读学生跟读，找规律。对比跟读以 How many 开头的句型，以便于学生 能够 掌握 正确的回答方法。初 步感 知文 本信息，并且通过加法的 形式 理解 文本主要内容。通 过问 答来 渗透句型Let s put on使学生进 一步 理解 其中的含义。利 用文 本的 情境引入第一部分， 接触文本，观看视频利 用小 组合 作的方 式来 解决 文本难 点， 引出 新授词。利
11、 用数 学的 加法形式，使学生理解45 的构成，学习新词 forty 通过对比， 能让学生回想已学数词，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - crayons. 增加蜡笔的数量来复习已学数词。以十累加来教授整十的数词 fifty 到 one hundred 6、Compare and Read the Numbers 男生女生对比朗读thirteen , thirty强调 teen和 ty 及其发音。去掉两个单词T: What s mis
12、sing？7 、 A Game ： What s Missing？（1）按规律寻找丢失的数字英文单词（2）出示 4 幅数字和单词混淆的图片寻找丢失的信息（3）出示 4 幅已学过的学习用具图片， 小组内竞猜每幅数量并揭示答案学生回想并朗读学生跟读读并且寻找十几和几十之间的规律和区别跟读寻找并回答学生回忆和思考小组猜测How many are there? There are 并 能按 数字 规律自 然引 出新 授数词。变换数数方式， 节省 时间 并且 避免学生学习疲劳， 兴趣下降。通 过鲜 明的 对比使 学生 明白 十几和 几十 数字 词汇构成的变化规律。通 过寻 找数 词的游 戏进 行综 合复
13、习。由单词到词组再到句型， 逐步加深游戏难度。用 游戏 的方 式使学 生的 注意 力高度集中，加深了所学 知识 在学 生脑海中的印象。Production (6 minutes) 1、Work In Pairs 教师把学生分成两人一组，完成书上第三部分练习， 并找两位学生到前面做示范2、 Make Up A Dialogue with Your Partner 教师做示范引导学生谈论教室中的物品及数量或者学生自己的物品及数量。T: Good morning! How are you? What do you see on the picture? How many are there? 学生连
14、线并涂色学生两人一组，组织语言 进 行 谈 论 和 编 排 对话。利 用课 本操 练本课新知。引入情境， 为学生提 供广 阔的 交际空间，让学生充分操练和使用语言，实现语言生活化。Part V Homework （2 minutes）出示可谈论的图片作为示例，提示学生发现生活中的数字，并用英语表达出来。布置作业：Try to talk about the numbers 学生记忆作业并初步选择作业主题。设 置贴 近于 学生生活的话题， 激发学 生们 使用 英语的兴趣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - -
15、- -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - of things in your classroom, in your house, etc. Blackboard Design Lesson 4 How Many Books Are There? How many books are there?There are eight books. /Eight books. 40forty50fif ty60sixty70seven ty80eighty90 ninety100 one hundred 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -