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1、第3周 （第1课时）年月日课题第二课观察茧宝宝课型教 学 内容课文二练习教 学 目标知识与技能 ：1.理解练习题的要求，按要求完成练习题。2. 培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。过程与方法 ：提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。情感态度与价值观：培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。教 学 重点理解练习题的要求，按要求完成练习题。教 学 难点提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。教 学 方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教 学 准备教材, 班班通教 学 过程一，导入新课：通过复述课文二的内容来导入新课。板
2、书课题二讲授新知1.根据课文内容回答问题1）茧宝宝吐丝成茧的过程是什么样的2）关于茧宝宝课文中介绍了什么2.根据课文内容选择正确答案1）关于茧宝宝课文中没有介绍什么（）A茧宝宝的尾巴b茧宝宝的嘴C.茧宝宝的眼睛2）关于茧蛾，下面哪一个正确（）A.有翅膀和触角b.身体变长执教修改：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - - C.身体有环节三巩固练习1.做练习册有关部分。四课堂小结 。小结新课内容，表扬表现好的学生并进行努力学习的教育。五作业布
3、置 ：做练习册相关内容。板书设计：第二课观察茧宝宝（课文二练习）2.根据课文内容选择正确答案1）关于茧宝宝课文中没有介绍什么（）A茧宝宝的尾巴b茧宝宝的嘴C.茧宝宝的眼睛教后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 第3周 （第2课时）年月日课题第三课爸爸和书课型教 学 内容生字教 学 目标知识与技能：1、能写会认生字 “ 列、薄，帝，忍，骨，概” 等12个生字的意思并学会使用2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。3、正
4、确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。过程与方法：结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动， 生生互动中使学生掌握知道。情感态度与价值观：培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作精神。教 学 重点能写会认生字 “ 列、薄，帝，忍，骨，概” 的意思并学会使用教 学 难点提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课的生字教 学 方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教 学 准备教材, 班班通教 学 过程三个离不开： 1.汉族离不开少数民族2.少数民族离不开汉族3.各少数名族之间相互离不开。一.导入新课：你们喜欢读书吗书给你们带来了什么首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习
5、课文前我们学习一下新汉字。二讲授新知1.学习生字执教修改：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 列lie 左右结构力道旁列子，案列薄bao 上下结构草字头很薄，薄书帝di 皇帝，帝王忍ren 上下结构心字底忍耐，忍受概gai 左右结构木字旁大概概念2.老师讲解生字的读音和用法，特别要强调发音，解释本课生字的用法，然后老师模范读，让学生齐读， 开火车读， 知道读会为止。三、巩固练习写几个自己经常出错的汉字，讲给同学听，然后共同记忆。四、
6、课堂小结通过学习本节生字你有了什么收获五，作业布置：抄写生字并用生字组词板书设计：第三课爸爸和书（生字）列lie 左右结构力道旁列子，案列薄bao 上下结构草字头很薄，薄书帝di 皇帝，帝王忍ren 上下结构心字底忍耐，忍受概gai 左右结构木字旁大概概念课后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 第3周 （第3课时）年月日课题第三课爸爸和书课型教 学 内容词语教 学 目标知识与技能：、能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会
7、实际运用。2、提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课词语。过程与方法： 结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思， 让学生更好的理解课文内容。情感态度与价值观： 培养学生的思维能力， 激发学生的汉语兴趣从而树立学好汉语的信心。教 学 重点能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。教 学 难点提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。教 学 方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教 学 准备教材, 班班通教 学 过程民族团结教育四维两反：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严，反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。一，导入新课：复
8、习生字让同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。 在详细学习课文前我们学习一下新词语。二讲授新知一，词语学习1. 看拼音，查词典，学习词语。执教修改：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 1.倒闭2皇帝3忍受4.公司5.悲哀6. 临时（教学中读上面的词语的时候，要引导学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。在达到要求后组织学生造句）临时你临时住我们家吧。倒闭这家工厂被倒闭了。公司他是我们公司的经理。老师讲解词语的读音和用法， 特别
9、要强调发音，老师模范几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读会为止。三.巩固内容。老师写出词语，组织学生认读生词。然后让学评价他们的读法。四，课堂小结。小结新课内容并表扬表现好的学生。五，作业布置：每一个词语写三遍，并预习课文内容。板书设计：第三课爸爸和书 （词语）1.倒闭2皇帝3忍受4.公司5.悲哀6. 临时临时你临时住我们家吧。倒闭这家工厂被倒闭了。公司他是我们公司的经理。教后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 第3周
10、（第4课时）年月日课题第三课爸爸和书课型教 学 内容课文一教 学 目标识与技能：用感情的朗读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。过程与方法： 在听，说，读，的过程使学生学会知识掌握课文内容。情感态度与价值观：通过课文学习，培养学生爱看书，爱读书的习惯。教 学 重点能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文教 学 难点提高学生的熟读法和快认识读法。 扩展口语交际能力和阅读能力教 学 方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教 学 准备教材, 班班通，自制课件教 学 过程五个互相：互相学习，互相帮助，互相尊重，互相团结，互相原谅。一，导入新
11、课：你读过什么书喜欢看那种书二讲授新知1.先让学生用自己喜欢的方式读课文（老师要求学生把不会读的字或词圈出来并标出自然段）2.师范读课文3.师领读，生跟读，以便正音。执教修改：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 4.按自然段进行讲解。5.老师按课文内容提出问题1）为什么对我来说 皇帝的悲哀这本书比任何一本书都要珍贵2）从哪些方面可以看出我爱读书3）爸爸为什么省吃俭用地为孩子们买书6.小组合作完成回答问题7.采用多种形式朗读课文：齐读
12、，分组读，男女比赛读。三巩固练习1.生朗读课文。2.做练习册有关部分。四课堂小结 。老师对本节内容进行全面评价。五，作业布置：学会熟读课文， 做练习册相关内容。板书设计：第三课爸爸和书 （课文一）1）为什么对我来说皇帝的悲哀这本书比任何一本书都要珍贵2）从哪些方面可以看出我爱读书3）爸爸为什么省吃俭用地为孩子们买书教后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 第3周 （第5课时）年月日课题第三课爸爸和书课型教 学 内容课文一练习教 学
13、 目标知识与技能： .理解练习题的要求，按要求完成练习题。过程与方法：培养学生从小按时复习学过的内容并活用学过的知识。情感态度与价值观 ：提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活及学习习惯。教 学 重点理解练习题的要求，按要求完成练习题。教 学 难点提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。教 学 方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教 学 准备教材, 班班通教 学 过程五个高度认同：对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义的高度认同，对中国共产党的高度认同。一，导入新课：通过复述课文一的内容来导入新课。板书课题二
14、讲授新知老师先解释练习要求，布置学生独立完成，如果不会完成时老师帮助下完成也可以。一，选字填空大（）内容（）书概，薄（）道理悲（）的人懂，哀执教修改：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 二，用指定的词语改写句子1）今天怎么是林老师来给我们上课。(临时) 2）班里来了新同学，我们应该怎么做(关照) 三.模仿造句尽管。还是。的话，。三巩固练习1.做练习册有关部分。四课堂小结 。小结新课内容并进行努力学习的教育。作业布置：做练习册相关内容
15、。板书设计：第三课爸爸和书（课文一练习）三.模仿造句尽管。还是。的话，。课后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 第3周 （第6课时）年月日课题第三课图书馆里的小镜头课型教 学 内容课文二词语教 学 目标知识与技能：1、能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。2、提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课词语。过程与方法： 结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思， 让学生更好的理
16、解课文内容。情感态度与价值观： 培养学生的思维能力， 激发学生的汉语兴趣从而树立学好汉语的信心。教 学 重点能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。教 学 难点提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。教 学 方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教 学 准备教材, 班班通教 学 过程两个不得：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。复习导入：1复习生字2让同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。 在详细学习课文前我们学习一下新词语。二讲授新知一，词语学习1. 看拼音，查词典，学习词语。1目标2.偶尔执教修改：精品资料 -
17、- - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 3.快速4.拥挤5.关闭6.费力（教学中读上面的词语的时候，要引导学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。在达到要求后组织学生造句）目标他的目标很明确。关闭运动场的入口已经关闭了。老师讲解词语的读音和用法， 特别要强调发音，老师模范几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读会为止。三.巩固内容。老师写出词语， 组织学生认读生词。 然后让学评价他们的读法。四，课堂小结。小结新课内容并表扬表现好的学生。五，作业布置：
18、每一个词语写三遍，并预习课文内容板书设计：第三课图书馆里的小镜头 （课文二词语）1目标2.偶尔3.快速4.拥挤5.关闭6.费力目标他的目标很明确。关闭运动场的入口已经关闭了。课后反思：第 3 周 （第 7 课时）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 年月日课题第三课图书馆里的小镜头课型教 学 内容课文二教 学 目标识与技能：用感情的朗读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。过
19、程与方法： 在听，说，读，的过程使学生学会知识掌握课文内容。情感态度与价值观：通过课文学习，给学生进行多读书，爱护书的教育。教 学 重点能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文教 学 难点提高学生的熟读法和快认识读法。 扩展口语交际能力和阅读能力教 学 方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教 学 准备教材, 班班通，自制课件教 学 过程一，导入新课：我们应该怎样建立师生情呢同学们谈完后引入课文学习。二讲授新知1.先让学生用自己喜欢的方式读课文（老师要求学生把不会读的字或词圈出来并标出自然段）2.师范读课文3.师领读，生跟读，以便正音。4.按自然段进行讲解。5.老师按课文内容提出问题1）课文
20、中的小镜头的意思是什么2）我是一个什么样的小镜头6.小组合作完成回答问题执教修改：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 7.采用多种形式朗读课文：齐读，分组读，男女比赛读。三巩固练习1.生朗读课文。2.做练习册有关部分。四课堂小结 。老师对本节内容进行全面评价。五，作业布置：学会熟读课文， 做练习册相关内容板书设计：第三课图书馆里的小镜头 （课文二）1）课文中的小镜头的意思是什么2）我是一个什么样的小镜头教后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - - -