2022年有趣的童谣课教案.pdf
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1、有趣的童谣教案华山中学授课人:郝翠云精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 有趣的童谣教案第一课时走进童谣一、音乐导入1. 上课之前,欣赏一首歌曲。2. 播放歌曲春天在哪里学生听音乐二、新授1. 知道唱得是什么吗?春姑娘在不知不觉中从我们身边溜走了,夏天来到了,老师有一段描写夏天的文字,想读吗?自己看着拼音读读。夏天到,知了叫,火红太阳当头照。树叶茂盛长得好,蔬菜瓜果真不少。湖里荷花香味飘,池塘青蛙呱呱叫。(1)学生自读(2)指名读(3
2、)这段话只有六行十分短小,还有谁想读(4)指名读(一边读一边打打节拍好吗?)同学一起帮她打节拍(5)这么一读还真有节奏呢!(6)请同学们再读这段文字,看看你们又看见了什么样的画面呢?(7)学生自读(8)师生交流,你们想到了什么?(9)再听听看,说说你们听见了什么?(10)再闻闻看,看看你们闻到了什么?(11)此时一幅充满活力的画面就展现在面前了,短短的六行文字, 就把夏天展现出来了,下面就让大家读读这段文字, 一边读一边做动作好吗?老师给大家准备音乐。(12)学生读2. 小朋友多么优美的文字啊, 这种文字就叫做童谣, 其实这就是我们熟悉的儿歌。你们以前念过哪些儿歌,能给大家念一首吗?(1)学生
3、念(师生交流)(2)学生再念谜语儿歌(3)学生表演童谣(4)同学们童谣都是来自于生活的,有的是谜语,有的是颠倒歌,还有的是作游戏时唱的儿歌。4. 下面我们来看一则谜语(1)出示童谣:圆脸蛋,金灿灿,一脸芝麻全长满,不怕太阳天天晒,抬头绕着太阳转。(2)学生读(3)你们怎么知道是向日葵的呢?(4)师生交流(5)这是一首谜语童谣,我们平时读的谜语有的就是童谣。大家看这是几言?怎么押韵的?(6)指名读,全班一起来读读好吗?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 11 页 - - - - -
4、- - - - - 第二课时颠倒歌(1)出示:颠倒歌 1忽听门外人咬狗,抬起门来拉开手。拾起狗来砸砖头,又被砖头咬了手。从来不说颠倒话,麻袋驮着驴子走。(2)你们笑什么呢?(3)师生交流(4)这里还有一首有意思的童谣,出示: 板凳绑扁担是个小的flash 。(5)这是一个什么样的童谣呢?(6)这是一个绕口令7. 还有一些童谣,我们可以一边做游戏,一边读,还可以唱呢?(1)录像出示:找朋友(2)这是我们在做的游戏啊,今天我们走进了童谣的世界,认识了这么多童谣,这才发现童谣原来这么丰富,你们喜欢吗?课下我们可以再多收集一些童谣,读一读,看看你能不能编一些童谣。第三课时小蜜蜂一、导入交流童谣,激趣导
5、入课题。1、我们小朋友会说很多童谣,谁来给大家念一首?2、师介绍童谣,开火车去参加童谣见面会。二、学(一) 、与童谣握手:读童谣。课件出示童谣小蜜蜂小蜜蜂红花花,黄华华,张着小嘴笑哈哈。谁来帮我传花粉,我把花蜜送给他。小蜜蜂飞过来,对着花儿说了话。我来帮你传花粉,我把蜜糖送大家。1、自由练习读,同桌互读。汇报朗读。2、男女生对读,师生评议读。3、小组以不同形式汇报朗读,评出最佳合作小组。4、表演读,打节奏读,齐读。(二) 、与童谣亲吻:诵童谣1、把不同形式的背诵展示给大家。2、老师介绍童谣, 让学生去了解, 去诵读。创设情景,激发孩子的阅读愿望。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -
6、- - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 第四课时拍手歌出示拍手歌拍手歌你拍一,我拍一,上课发言要积极。你拍二,我拍二,学习其实挺有趣儿。你拍三,我拍三,上课认真心要专。你拍四,我拍四,清楚工整写大字。你拍五,我拍五,我写作业不怕苦。你拍六,我拍六,上下楼梯要靠右。你拍七,我拍七,长学问得问问题。你拍八,我拍八,团结友爱人人夸。你拍九,我拍九,回答问题先举手。你拍十,我拍十,认认真真学知识。(1)看拼音,熟读歌谣,考虑:这首歌谣告诉我们什么(2)按拍手节奏背诵歌谣(指导朗读) 。(3)
7、边对拍边背歌谣。第五课时上课铃声响出示儿歌上课铃声响 。上课铃声响?上课铃声响,快快进课堂,?起立要站直,坐正不乱晃,?不做小动作,专心来听讲,?发言先举手,回答不乱抢,?答问题声音响,别人讲认真听,?争做守纪律的好学生。(1)轻声读,考虑:儿歌告诉我们什么(2) 跟老师读,考虑:这首歌谣该怎样读?哪些词语应该重读?为什么要重读?从中你体会到了什么?(3)在熟读的基础上配动作。(4) “开火车”读。(6)评议、小结。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - -
8、- - - - - 第六课时一字歌一、出示一字歌一字歌一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀。二只小耗子呀,跑到粮仓里呀,吃呀,吃呀。三只小花猫呀,去抓小耗子呀,追呀,追呀。四只小花狗呀,去找小花猫呀,玩呀,玩呀。五只小山羊呀,爬到山坡上呀,爬呀,爬呀。六只小鸭子呀,跳到水里面呀,游呀,游呀。七只小百灵呀,站在树枝上呀,唱呀,唱呀。八只小孔雀呀,穿上花衣裳呀,美呀,美呀。九只小白兔呀,竖起长耳朵呀,蹦呀,蹦呀。十个小朋友呀,一起手拉手呀,笑呀,乐呀。(1) 看拼音,熟读歌谣,考虑:这首歌谣告诉我们什么?(2)按拍手节奏背诵歌谣(指导朗读) 。(3)边对拍边背歌谣。(4)抽同学进行练习。(5)按
9、三点要求评议、小结。第七课时小猴子吃桃子一、出示儿歌小猴子吃桃子小猴子吃桃子小猴子,吃桃子,一二三四五,吃出个大肚子,六七八九十,吃成了个大胖子!二、出示儿歌小山登山小山登山三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,湿了三件衫;小三山上大声喊,离天只有三尺三。(1)轻声读,考虑:儿歌告诉我们什么?(2) 跟老师读,考虑:这首歌谣该怎样读?哪些词语应该重读?为什么要重读?从中你体会到了什么?(3)在熟读的基础上配动作。(4) “开火车”读。(5)评议、小结。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
10、 - - - - - - - -第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 第八课时走月亮一、观看图片,导入新课出示图片 (夜幕下,月色中,一对母女的身影出现在人们眼前。那身影就像是镶嵌在夜幕上的剪影。 ) 她们在干什么?你有什么感受?她们在走月亮呀!板书:走月亮这节课, 让我们随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上“走月亮”吧。二、初读童谣,整体感知师伴着音乐读文。引导生谈感受:听完,你有什么感受? ( 学生可能谈到课文写的很美。) 三、品读课文感受月夜之美(一)自读课文,找出最喜欢的自然段,多读几遍,并谈谈自己的感受。(二) 、全班交流,指导朗读。第九课时教
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