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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016顺德区中小学新教师见习期培训中小学教师职业道德模拟卷一、单选题1陶行知的“爱满天下”的具体体现就是（D）A、爱生精神 B、求实精神 C、博爱精神 D、捧着一颗心来，不带半根草去2“生活及教育”、“社会即学校”以及（A）三大教育原理，构成陶行知生活教育概念的内涵，是生活教育理论的三大基石。A、教学做合一 B、知行合一 C、教学相长 D、家庭教育3“没有爱就没有教育”，在学校教育的过程中实现人的全面自由发展的首要条件是（B）A、赏识与激励 B、教育公平 C、以身示范 D、尊重与理解4.魏书生高效率班级管理的基本思想是：以人为本、依法治班、自我管理以及（A）A、系统
2、管理 B、班干代管 C、习惯养成 D、家校结合5.在李镇西老师的博士论文民主与教育中，民主教育被认为是学生的主体性和教育的民主性两者的和谐统一：它把受教育的权力还给每一位学生，同时将教育过程变成一种民主的生活方式，在教育内容上渗透民主意识，在教学过程中培养学生的民主思想和（D）A、民主权力 B、沟通技巧 C、平等观念 D、民主精神6.苏霍姆林斯基从全面发展教育的高度出发，认为智育包括：获得知识，形成科学世界观，发扎认识能力和创造力，养成脑力劳动文明，培养在整个一生中丰富自己智慧的需要和（C）的需要。A、健康体魄 B、生活常识 C、把知识运用于实践 D、劳动技能7.教师职业道德区别于其他职业道德
3、的显著标志就是（A） A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作 8托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（A） A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来 9当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于有偿家教现象，这实际上违背了（D）A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德 C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德10在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向
4、的比较与学习 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。11师德修养的时代性特点需要教师（C）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。 C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。12师德的灵魂是（A）A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平 13教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是(A)A: 依法执教 B: 爱岗敬业 C: 热爱学生 D: 严谨治学 14教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策
5、略(C)A: “取法乎下” B : “取法乎中” C: “取法乎上” D : “无法即法” 15教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是(D)A: 依法执教 B: 教书育人 C: 爱岗敬业 D : 团结协作 16良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的(C)A: 瞬时作用 B:长期作用 C: 直觉作用 D: 理智作用 17一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是(B) A: 发展 B: 创新 C: 教育 D: 人才 18教师、学生合法权益集中体现是（A） A: 学校合法权益 B : 教长期作用育行政部门合法权益 C: 学校领导的合法权益 D: 社区的合法权
6、益 19“教书”和“育人”的关系是 （C）A: 并列的 B: 递进的 C: 相互联系、相互促进的辩证统一 D: 互补的20依法治教的重点是（C）A、教育法学教育和研究 B、教育法律的遵守C、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动 D、教育立法21从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）A、社会生活和群体的影响 B、教育对象的影响 C、教育法规的影响 D、教育原则的影响22学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 （A）A、受教育权 B、生命健康权 C、性的不可侵犯权 D、人身自由权23关于“师爱”，下列正确说法
7、是 （C ）A、出于私情之爱 B、对少数优秀学生的关爱 C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D、通过简单粗暴的方式处理犯错的学生24我们与领导沟通时错误的做法是（A）A、故意给领导出难题 B、任何地点，不要固定在会议室、办公室。C、准备好对策或答案，并且要在两个以上 D、优劣对比，和一切可能的后果25学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有（A）学校规定的学生到校和放学时间学生非正常缺席或者擅自离校情况学生身体和心理的异常状况其他有关学生安全的信息A、 B、 C、 D、26（C）是教师同事之间良好沟通的基础A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解
8、宽容 C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧用语言，珍惜情谊27古人把教师的职责归结为“传道、授业、解惑”,其实质是（C）A、传承和弘扬 B、改革和发展 C、教书和育人 D、实践和创新28“慎独”作为修养方法，就是（B）A、在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。 B、一个人用慎重的态度对待自己C、在自我的世界孤芳自赏 D、独立面对自己的种种不足29当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（B）A、诲人不倦B、反躬自省C、教学相长D、为人师表30教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（D）特点发挥了重要作用。A、
9、智力 B、意志 C、心理 D、人格 31、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( A )A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作32、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( C )A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长33、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( B )A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
10、C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。34、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( B)的现实需要。A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展 35、师德修养的时代性特点需要教师( C)A、随时代变化，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。二、多选题1教师职业道德修养的基本原则有：( BCD ) A、确立可行目标，坚持不懈努力 B、坚持知与行的统一C、坚持动机和效果的统一 D、坚持继承和创新相结合2教师在职业道德修养中
11、要达到慎独，应着重从几个方面下功夫 (ABCD) A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。 B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。 C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。3教师职业道德修养的基本方法有:(ACDE) A、虚心向他人学习，自觉与他人交流 B、坚持自律和他律相结合 C、加强理论学习，注意内省、慎独 D、勇于实践锻炼，增强情感体验 E、确立可行目标，坚持不懈努力4教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ACD） A、谦虚和蔼 B、颐指气使 C、尊重理解 D、一视同仁5教师职业道
12、德与社会公共道德所共有的特征有:(ABCD)A 相对独立性 B 阶级性 C 历史性 D 道德现象的共含性6初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学 生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（BD）A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。 C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。 D、侵犯学生的休息权7教师形象的塑造应从哪些方面入手(ABCD) A、仪表 B、举止 C、语言 D、礼仪8优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ABCD）A、从事教育工作的使命感 B、稳定而持久的职业动力 C、对工作的事业心与上进心
13、 D、没有求知的欲望与兴趣 E、良好的性格特征9教师职业道德的基本特点有:(ABCD)A 教师职业道德的教育专门性 B 教师职业道德体现教书和育人要求的一致性C 教师职业道德内容的全面性 D 教师职业道德功能的多样性10道德现象包括:(ABC)A 道德规范现象 B 道德意识现象 C 道德活动现象 D 道德心理现象11教师职业道德的基本功能有:(ABCDEF)A 对教师工作的动力功能 B 对教师职业行为的调节功能C 对教育对象的教育功能 D 对教师工作的评价功能E 对社会文明的示范功能 F 对教师自身修养的引导功能12强化教师职业道德对净化教育行业风气的意义有:(BCD)A 强化教师职业道德，有
14、利于提高教师的教育科研能力B 强化教师职业道德，是克服基础教育“片面追求升学率”现象，变应试教育为素质教育的必要措施C 强化教师职业道德，有利于教师的廉洁从教D 强化教师职业道德，是推动社会精神文明建设的重要手段13本时期我国中小学教师职业道德主要规范的内容核心是:(ABD)A 爱岗敬业 B 教书育人 C 廉洁从教 D 为人师表14教育法律法规所具有的道义性主要有:(BCD)A 程序-规范性 B 人道-正义性 C 公平-合理性 D 公正-平等性15教育活动中切实体现爱岗敬业精神，必须做到:(ABCDE)A 教书育人，尽职尽责 B 学而不厌，诲人不倦C 认真工作，不敷衍塞责D 勤奋钻研，科学施教
15、 E 淡泊名利，育人为乐16老师对待学生非人道性致因:(ABCD)A 陈旧师生观的影响 B 伦理观念上的误区C 应试教育的影响 D 教师缺乏良好的个性修养和教育经验17我们需要从哪些方面支践履“严谨治学”这一师德规范:(ABCD)A 好学不倦，努力精通业务 B 把握规律，科学施教C 严以律己，严格执教 D 不断探索，勇于创新18 调节个人与集体的关系应做到:(ABC)A 要正确认识个人与集体的关系 B 要以适当的、良好的方式来处理与集体的关系C 作为教师在处理与集体的关系时，也应注意克服自己的私心杂念，也应该站在公正的立场上衡量自己的要求是否合理，是否过分。 D 要正确处理好师生关系19教师欲
16、发挥家长的作用，就必须做到:(BCD)A 认真学习“三个代表”的重要思想，不断提高自己的思想认识。B 与家长保持密切的联系与沟通。 C 采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与。D 帮助学生家长形成正确的育人观念和思想。20从人生观道德上矫正为师不廉的现象，应考虑的问题有:(ABCD)A 个人与社会问题 B 奉献与索取问题C 义和利的问题 D 幸福观的问题21. 教师内在品质方面的修养包括（ABC） A、公正、爱生 B、以身作则 C、献身教育事业 D、注意衣着22教师和家长尊重合作的基本要求是（ABCD）A、加强联系，统一认识B、设身处地，置换角色C、尊重理解，一视同仁D、真诚交流，沟通情感2
17、3我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（ABCD）A、学而不厌,诲人不倦 B、以身作则，反躬自省C、教学相长，相互尊重 D、立志乐道，甘于奉献等24教育法的基本原则有（ABCD）A、坚持教育的社会主义方向原则B、符合社会主义公共利益的原则C、受教育机会平等的原则 D、教育与宗教相分离的原则25教师为人师表的具体要求是（ABCD）A、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B、衣着得体，语言规范，举止文明。C、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 D、作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。26.“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ACD）A、对人的尊重、
18、理解、关心和爱护 B、只表扬不批评 C、发挥人的自由创造精神D、发挥人的主体性27老师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（ABCD）A、垂视 B、漠视 C、斜视 D、怒视28班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（AD）A、是变相体罚学生的错误方法 B、是帮助学生改正错误的有效手段C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D、侵犯了学生的人格权29把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，建立起（ACD）的新型师生关系。A、民主 B、自由C、平等 D、相
19、互尊重30陶行知先生概括了教育家须具备的三个特点（ABD）A、重研究 B、重实践 C、重文化 D、重开辟三、判断题1教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（ X）2一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（ X）3依法治教的主体就是各级行政机关。（ X）4教师可以在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（）5随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该尊重家长，
20、树立家长的威信，从而一起做好教育工作。（）6孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。（）7教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。（）8俗话说：严师出高徒严是爱，松是害，不管不问要变坏所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。（X）9“严于解剖自己”指教师时刻对自己的品行进行反思，不必听取别人的意见和批评。（X）10.一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。（）11当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用
21、处。（X）12教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（）13教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而感人者莫先于情。（）14教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。（X）15从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。（）16教师可以在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（）17依法治教的主体就是各级行政机关。（X）18“有教无类”是一次重大的革新,由此形成了教育公正、尊师重教*等一系列师德品质。（）19各级各类学校收费必须按照物价部门规定的收费项目、收费标准执行，要在校内通过公示墙、校园网等形式将规定的收费项目、收费标
22、准、减免政策等实行常年公示。（）20教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件（）。21师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。（）22师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。（）23教师不合理的认知，会影响到自己的心理健康，但不可能导致教育行为上的偏差。X24真诚是建立良好师生关系的基础。（）25对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。（）26教师只有成为人之模范,才会赢得学生的尊敬。27心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。（）28自理能力差，有强烈的自我实现和自尊需求的教师，不
23、容易出现心理健康问题。（X）29中小学教师继续教育要以提高教师知识传授的能力和水平为重点。（）30“终身学习”，就是要求教师做终身学习的表率。（）31犯罪受到刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，取消教师资格。（）32教师绝不能有仇恨、敌意、嫉妒、漠视、厌恶等负面态度。（）33迁移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。（）34.“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。”这是教师法对教师的基本权利的一项规定（）35教师只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗敬业，增强师德修养的自觉性。（）36教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。（）37教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（）38教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。（X）39从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。（）40团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。（X）专心-专注-专业