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1、精选优质文档-倾情为你奉上LINUX操作系统课程标准教研室主任： 专业带头人： 系(部)主任： 教务处处长： 教学副院长： 审核批准日期： 二一 七 年 五 月LINUX操作系统课程标准（基本信息）课程编码：课程类别：专业方向课程适应专业：移动应用开发开设时间： 学 时 数：56学时一、课程概述（一）课程性质Linux操作系统的主要任务是有关Linux操作系统的安装与使用，让学生理解操作系统的组成及工作原理，掌握Linux操作系统的安装，图形化界面的基本操作，文本界面的相关操作与配置，能使用Linux操作系统配置各种服务器，完成简单的网络安全配置，并对网络加以优化和维护。（二）课程基本理念课程
2、主要围绕着一个叫“企业网络服务器规划”项目进行讲解，按需求分析、功能设计、服务器设计、架构设计、网络安全设计、测试等工程步骤一步一步指导学生完成本实训项目。（三）课程的设置与设计思路学生通过实现本项目，可实践所学知识，强调学生的实践动手能力。 保证学生能够运用所学知识开发和部署基于Linux操作系统环境下的网络服务和安全。二、课程目标通过对操作系统的学习以及Linux操作系统的使用，使高等职业学院计算机应用、计算机网络技术专业的学生了解计算机网络及安全与管理领域等专业知识与技能，能够熟练地使用Linux操作系统，培养学生的动手操作实践能力，为学生将来从事专业方面的实际工作奠定基础。三、内容标准
3、（一）学习目标：通过Linux操作系统课程的教学，能够熟练地使用Linux操作系统，培养学生的动手操作实践能力、良好的分析问题、解决问题的能力、一定的创新能力。（二）活动安排：1、基于工作过程的课程开发理念，先进行综合职业行动领域和情境分析，然后深入企业调研和行业专业研讨，最终分解和确定学习任务。2、根据情景任务，开发相应的课程教案，组织课程资源。3、推行一体化教学模式，强化教与学的及时互动，进行动态的教学评价和反馈机制。4、建立课后网络教学和学习平台，强化课后训练和扩充学习资源，提供课后教学支持。5、组织专题技术讲座和讨论，加强对新技术的掌握。6、加强校企联动，鼓励走入企业参加生产实训，使学
4、生加深对C语言在实际工作应用的认识和掌握。7、融入技能鉴定机制，参加国家程序员技能鉴定。8、完善项目化教材编写，组织教师参加高层次技术培训和企业工程实践。9、组织参加各层次的程序设计兴趣活动和比赛。（三）知识要点：1、操作系统基础知识及其主要功能；2、Linux操作的特征、主要功能及其应用领域；3、 Linux常用命令的使用；4、vi编辑器；（四）技能要点：1、Linux用户和组管理；2、设备管理和文件系统结构管理；3、基本的shell程序的编写；4、掌握NFS、samba、DNS、DHCP、Apache、FTP等服务器的配置；5、Linux环境下网络安全配置。四、实施建议（一）教学建议1、课
5、程项目结构与学时分配本课程项目结构与学时分配见表1。表1 LINUX操作系统课程项目（学习情境）内容与学时分配表项目编号子项目名称子项目内容支撑知识学时1系统安装及管理11Linux简介 1、Linux操作系统的主要特征 2、掌握软件包安装及进程管理 了解Linux发展历史，掌握Linux操作系统的主要特征，了解Linux操作系统中常用的符号，了解桌面环境2412Linux操作系统安装会学Linux操作系统的安装掌握Linux操作系统的安装，掌握软件包的安装22用户和组管理21Linux命令的使用 1 掌握用户和组的建立 2 掌握用户和组属性更改、设置 3 掌握文件安全设置 4 能进行简单的用
6、户环境设置 1 /etc/passwd与/etc/shadow文档绍 2 pwconv和pwunconv命令的使用 3 adduser创建用户 4 passwd修改用户密码 5 chsh、chfn、usermod 6 userdel删除用户 7 /etc/group文档介绍 8 groupadd、groupmod、gpasswd命令的使用 9 umask、setuid、setgid、sticky设定文件安全443文档管理31VI编辑器会使用编辑器编辑网络配置文档掌握vi的启动与退出， vi长指令与短指令运用2432VI高级应用会应用vi高级应用进行环境设置vi环境设置 4vi的高级应用ab、m
7、ap、运行shell等方法24网络文件管理41网络管理基本命令 1 掌握文件管理的基本命令 1 文件基础知识介绍 2 常用命令介绍 3 ls、mkdir、rmdir、fing、chmod、chgrp、cp等重要命令学习31042权限管理2 掌握文件权限设置4 文件权限及权限查看5 ACL访问控制列表343磁盘管理3 掌握磁盘管理和磁盘配额设置6 分区类型及文件系统管理常用命令7 磁盘管理常用命令8 磁盘配额的设置45网络程序开发51SHELL基础 1掌握如何shell编程的语法1 shell的基本概念2 shell的发展与分类3 shell的功能介绍2852SHELL功能及应用2掌握如何运行s
8、hell编程的运行4 shell变量和环境5 BSD常用功能6 命令历史与命令重复7 命令别名8 管理道与重定向253SHELL脚本编写3掌握管道与输入输出重定向9 shell脚本10 shell脚本编写与运行46网络设备配置与管理61网络配置 1 掌握网络的基本配置 1 ifconfig、route命令的使用 2 redhat-config-network命令配置网络 3 /etc/named.conf文档3662网络管理2 掌握显卡配置 3 掌握其它设备的配置与管理4 setup命令配置设备驱动5 redhat-config-xfee86配置显卡6 其它设备的配置与管理37网络服务器管理
9、Linux操作系统服务器配置 1.掌握X windows环境下的各服务器配置 2.掌握命令状态下各服务器的规划与配置 3.掌握网络安全规划与设置 1.常用服务器软个包管理及安装 2.NFS服务器的配置与应用 3.SAMBA服务器的配置与应用 4.DHCP服务器配置与应用 5.DNS服务器配置与应用 6.Apache服务器的配置与应用 7.FTP服务器配置与应用 8.邮件服务器的配置与应用 9.防火墙规划与设计20202、课程教学实施建议本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，采取任务驱动、项目导向的教学模式，每个具体学习情境设计见表2-1、2-2、2-3等详表。表2-1LINUX操作系统学习
10、情境表一学习情境（项目）：系统安装及管理学时4项目目标能力目标：掌握Linux操作系统的安装，掌握软件包的安装。知识目标：1、了解Linux发展历史，掌握Linux操作系统的主要特征2、了解Linux操作系统中常用的符号，了解桌面环境3、掌握Linux操作系统的安装，掌握软件包的安装项目任务任务一：Linux简介任务二：Linux操作系统安装学生知识与能力准备1、Linux操作系统的主要特征2、掌握软件包安装及进程管理3、会学Linux操作系统的安装教学材料准备1、 Linux的背景材料2、 软件安装规范3、 安装手册和说明4、 命令快捷键表5、 基础案例10-20个6、 相关教学教案7、 考
11、核内容和评价标准步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时1、 任务一教学1、收集任务资讯，下发任务说明书和相关参考资料2、 分析任务要求，制定任务工作计划，确定工作方案。3、 任务实施：讲解相应命令操作多媒体展示程序运行效果，说明标准，完整演示编程过程4、 技能实训，拓展知识组织讨论和总结1、Linux发展历史，掌握Linux操作系统的主要特征，2、Linux操作系统中常用的符号，了解桌面环境多媒体演示法12、任务二教学1、收集任务资讯，下发任务说明书和相关参考资料5、 分析任务要求，制定任务工作计划，确定工作方案。6、 任务实施：讲解相应命令操作多媒体展示程序运行效果，说明标准，完整演示编
12、程过程7、 技能实训，拓展知识组织讨论和总结1、 Linux操作系统的安装，掌握软件包的安装讲授法讨论法25、检查和评估进行自评、互评交流，分析工作过程的问题和不足，并总结成功与失败的经验和教训，发扬成绩，找出不足。同时结合一定形式的理论和实践综合考查，成果展示、提交实训报告和多种形式的虚拟情趣活动等，及时得到教学反馈信息，做出教学评价交互检查法讨论法小组演示法1表2-2LINUX操作系统学习情境表二学习情境（项目）：用户和组管理学时4项目目标能力目标：能进行简单的用户环境设置。知识目标：1、掌握用户和组的建立2、掌握用户和组属性更改、设置3、掌握文件安全设置4、能进行简单的用户环境设置项目任
13、务任务一 Linux命令的使用学生知识与能力准备1、/etc/passwd与/etc/shadow文档绍2、pwconv和pwunconv命令的使用3、adduser创建用户4、passwd修改用户密码5、chsh、chfn、usermod6、userdel删除用户7、/etc/group文档介绍8、groupadd、groupmod、gpasswd命令的使用9、umask、setuid、setgid、sticky设定文件安全教学材料准备1、 项目任务所需教学图例2、 程序编写相关标准3、 演示视频资料4、 程序案例5个5、 多媒体课件6、 项目阶段性考核内容和评价标准步骤教学活动过程主要知识
14、点教学方法建议学时1、任务一教学1、 收集任务资讯，下发任务说明书和相关参考资料2、 分析任务要求，制定任务工作计划，确定工作方案。3、 任务实施：讲解相应命令操作多媒体展示程序运行效果，说明标准，完整演示编程过程4、技能实训，拓展知识5、组织讨论和总结1 /etc/passwd与/etc/shadow文档绍 2 pwconv和pwunconv命令的使用 3 adduser创建用户 4 passwd修改用户密码 5 chsh、chfn、usermod 6 userdel删除用户 7 /etc/group文档介绍 8 groupadd、groupmod、gpasswd命令的使用8、 9 umas
15、k、setuid、setgid、sticky设定文件安全案例法讨论法演示和操作法35、检查和评估成果检查和展示，分析反思工作过程并交流，对编程进行适当集中测评，多角度检查学生学习情况，及时教学反馈，强化和弥补教学不足。交互检查法讨论法小组演示法1表2-3LINUX操作系统学习情境表三学习情境（项目）：文档管理学时4项目目标能力目标：会应用vi高级应用进行环境设置知识目标：1、 会使用编辑器编辑网络配置文档2、 会应用vi高级应用进行环境设置项目任务任务一 VI编辑器任务二 VI高级应用学生知识与能力准备1、 掌握vi的启动与退出， vi长指令与短指令运用2、 vi环境设置3、vi的高级应用ab
16、、map、运行shell等方法教学材料准备1、 项目任务案例材料2、 程序流程教学演示视频3、 编程相关规范4、 项目案例5、 多媒体教学课件6、 项目阶段性考核内容和评价标准步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时1、任务一教学1、 提前下达任务书，让学生收集资料，展开前期的自学，摆出问题。2、 任务分析和分解，规划任务方案。3、 任务实施：4、 技能实训和知识拓展5、 组织交流讨论6、 以虚拟设计竞标方式进行成果汇报和展示vi的启动与退出， vi长指令与短指令运用案例法演示法情境教学法22、任务二教学1、 收集任务资料，下发任务指导书2、 罗列任务要点，制定工作计划和方案3、 任务实施：
17、4、 组织成果公开展示和评比5、 技能实训和知识拓展vi环境设置vi的高级应用ab、map、运行shell等方法案例法演示法情境教学法13、检查和评估组织学生加强编程过程的自查自评，同时以小组交流形式进行互评强化对实训过程和实训报告的监督和检查， 以理论和机考结合形式有针对性对编程进行教学测评，以检查教学效果课后加强教学交流辅导平台，及时解决学生问题。交互检查法讨论法小组演示法1表2-4LINUX操作系统学习情境表四学习情境（项目）：网络文件管理学时10项目目标能力目标：掌握文件管理的基本命令知识目标：1、掌握文件管理的基本命令2、掌握文件权限设置3、掌握磁盘管理和磁盘配额设置项目任务任务一
18、网络管理基本命令任务二 权限管理任务三 磁盘管理学生知识与能力准备1、文件基础知识介绍2、常用命令介绍3、ls、mkdir、rmdir、fing、chmod、chgrp、cp等重要命令学习4、文件权限及权限查看5、ACL访问控制列表教学材料准备1、 项目任务案例材料2、 程序流程教学演示视频3、 编程相关规范4、 项目案例5、 多媒体教学课件6、 项目阶段性考核内容和评价标准步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时1、 任务一教学1、提前下达任务书，让学生收集资料，展开前期的自学，摆出问题。2、任务分析和分解，规划任务方案。任务实施：3、 技能实训和知识拓展4、 组织交流讨论5、以虚拟设计竞
19、标方式进行成果汇报和展示1 文件基础知识介绍 2 常用命令介绍 3 ls、mkdir、rmdir、fing、chmod、chgrp、cp等重要命令学习案例法演示法情境教学法42、任务二教学1、 收集任务资料，下发任务指导书2、 罗列任务要点，制定工作计划和方案3、 任务实施：4、 组织成果公开展示和评比5、 技能实训和知识拓展4 文件权限及权限查看5 ACL访问控制列表案例法演示法情境教学法43、任务三教学6、 收集任务资料，下发任务指导书7、 罗列任务要点，制定工作计划和方案8、 任务实施：9、 组织成果公开展示和评比10、 技能实训和知识拓展6 分区类型及文件系统管理常用命令7 磁盘管理常
20、用命令8 磁盘配额的设置案例法演示法情境教学法24、检查和评估组织学生加强编程过程的自查自评，同时以小组交流形式进行互评强化对实训过程和实训报告的监督和检查， 以理论和机考结合形式有针对性对编程进行教学测评，以检查教学效果课后加强教学交流辅导平台，及时解决学生问题。交互检查法讨论法小组演示法表2-5LINUX操作系统学习情境表五学习情境（项目）：网络程序开发学时8项目目标能力目标：掌握如何shell编程的语法知识目标：1、掌握如何shell编程的语法2、掌握如何运行shell编程的运行3、掌握管道与输入输出重定向项目任务任务一 SHELL基础任务二 SHELL功能及应用任务三 SHELL脚本编
21、写学生知识与能力准备1 shell的基本概念2 shell的发展与分类3 shell的功能介绍教学材料准备1、 项目任务案例材料2、 程序流程教学演示视频3、 编程相关规范4、 项目案例5、 多媒体教学课件6、 项目阶段性考核内容和评价标准步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时1、 任务一教学1、提前下达任务书，让学生收集资料，展开前期的自学，摆出问题。2、任务分析和分解，规划任务方案。任务实施：2、 技能实训和知识拓展3、 组织交流讨论5、以虚拟设计竞标方式进行成果汇报和展示1 shell的基本概念2 shell的发展与分类3 shell的功能介绍案例法演示法情境教学法22、任务二教学1
22、、 收集任务资料，下发任务指导书2、 罗列任务要点，制定工作计划和方案3、 任务实施：4、 组织成果公开展示和评比5、 技能实训和知识拓展4 shell变量和环境5 BSD常用功能6 命令历史与命令重复7 命令别名8 管理道与重定向案例法演示法情境教学法33、任务三教学6、 收集任务资料，下发任务指导书7、 罗列任务要点，制定工作计划和方案8、 任务实施：9、 组织成果公开展示和评比10、 技能实训和知识拓展9 shell脚本10 shell脚本编写与运行案例法演示法情境教学法24、检查和评估组织学生加强编程过程的自查自评，同时以小组交流形式进行互评强化对实训过程和实训报告的监督和检查， 以理
23、论和机考结合形式有针对性对编程进行教学测评，以检查教学效果课后加强教学交流辅导平台，及时解决学生问题。交互检查法讨论法小组演示法1表2-6LINUX操作系统学习情境表六学习情境（项目）：网络设备配置与管理学时6项目目标能力目标：掌握网络的基本配置知识目标：1、掌握网络的基本配置2、掌握显卡配置3、掌握其它设备的配置与管理项目任务任务一 网络配置任务二 网络管理学生知识与能力准备1 ifconfig、route命令的使用2 redhat-config-network命令配置网络3 /etc/named.conf文档4 setup命令配置设备驱动5 redhat-config-xfee86配置显卡
24、6 其它设备的配置与管理教学材料准备1、 项目任务案例材料2、 程序流程教学演示视频3、 编程相关规范4、 项目案例5、 多媒体教学课件6、 项目阶段性考核内容和评价标准步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时1、任务一教学1、提前下达任务书，让学生收集资料，展开前期的自学，摆出问题。2、任务分析和分解，规划任务方案。任务实施：4、 技能实训和知识拓展5、 组织交流讨论5、以虚拟设计竞标方式进行成果汇报和展示1 ifconfig、route命令的使用 2 redhat-config-network命令配置网络 3 /etc/named.conf文档案例法演示法情境教学法32、任务二教学7、
25、收集任务资料，下发任务指导书8、 罗列任务要点，制定工作计划和方案9、 任务实施：10、 组织成果公开展示和评比11、 技能实训和知识拓展4 setup命令配置设备驱动5 redhat-config-xfee86配置显卡6 其它设备的配置与管理案例法演示法情境教学法23、检查和评估组织学生加强编程过程的自查自评，同时以小组交流形式进行互评强化对实训过程和实训报告的监督和检查， 以理论和机考结合形式有针对性对编程进行教学测评，以检查教学效果课后加强教学交流辅导平台，及时解决学生问题。交互检查法讨论法小组演示法1表2-7LINUX操作系统学习情境表七学习情境（项目）：Linux操作系统服务器配置学
26、时20项目目标能力目标：掌握网络的基本配置知识目标：1、掌握X windows环境下的各服务器配置2、掌握命令状态下各服务器的规划与配置3、掌握网络安全规划与设置项目任务任务一 Linux操作系统服务器配置学生知识与能力准备1、常用服务器软个包管理及安装2、NFS服务器的配置与应用3、SAMBA服务器的配置与应用4、DHCP服务器配置与应用教学材料准备1、 项目任务案例材料2、 程序流程教学演示视频3、 编程相关规范4、 项目案例5、 多媒体教学课件6、 项目阶段性考核内容和评价标准步骤教学活动过程主要知识点教学方法建议学时1、任务一教学1、提前下达任务书，让学生收集资料，展开前期的自学，摆出
27、问题。2、任务分析和分解，规划任务方案。任务实施：6、 技能实训和知识拓展7、 组织交流讨论5、以虚拟设计竞标方式进行成果汇报和展示1.服务器软个包管理及安装 2.NFS服务器的配置与应用 3.SAMBA服务器的配置与应用 4.DHCP服务器配置与应用 5.DNS服务器配置与应用 6.Apache服务器的配置与应用 7.FTP服务器配置与应用 8.邮件服务器的配置与应用 9.防火墙规划与设计案例法演示法情境教学法202、检查和评估组织学生加强编程过程的自查自评，同时以小组交流形式进行互评强化对实训过程和实训报告的监督和检查， 以理论和机考结合形式有针对性对编程进行教学测评，以检查教学效果课后加
28、强教学交流辅导平台，及时解决学生问题。交互检查法讨论法小组演示法（二）考核评价建议为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。课程考核涵盖项目（学习情境）任务全过程，主要包括项目实施等几个方面。各项目（学习情境）具体考核方式与考核标准比例见表3。表3 LINUX操作系统课程考核方式与考核标准项目编号考核点及项目分值比建议考核方式评价标准项目成绩比例优良及格不及格1Linux简介（20%）自评和互评熟练掌握软件包安装及进程管理较好掌握软件包安装及进程管理基本掌握软件包安装及进程管理不能掌握软件包安装及进程管理10%Linux操作系统安装（60%）自评和互评熟练会学Linux操作
29、系统的安装较好会学Linux操作系统的安装基本会学Linux操作系统的安装不能会学Linux操作系统的安装综合素质考核（20%）见附表3-12Linux命令的使用（80%）小组评议、报告和教师评价熟练掌握文件安全设置能进行简单的用户环境设置较好掌握文件安全设置能进行简单的用户环境设置基本掌握文件安全设置能进行简单的用户环境设置不能掌握文件安全设置 不能进行简单的用户环境设置10%综合素质考核（20%）见附表3-13VI编辑器（40%）自评、报告和教师评价熟练使用编辑器编辑网络配置文档较好使用编辑器编辑网络配置文档基本使用编辑器编辑网络配置文档不能使用编辑器编辑网络配置文档10%VI高级应用（4
30、0%）自评、报告和教师评价熟练应用vi高级应用进行环境设置较好应用vi高级应用进行环境设置基本应用vi高级应用进行环境设置不能应用vi高级应用进行环境设置综合素质考核（20%）见附表3-14网络管理基本命令（20%）自评、报告和教师评价熟练掌握文件管理的基本命令较好掌握文件管理的基本命令基本掌握文件管理的基本命令不能掌握文件管理的基本命令20%权限管理（30%）自评、报告和教师评价熟练掌握文件权限设置较好掌握文件权限设置基本掌握文件权限设置不能掌握文件权限设置磁盘管理（30%）自评、报告和教师评价熟练掌握磁盘管理和磁盘配额设置较好掌握磁盘管理和磁盘配额设置基本掌握磁盘管理和磁盘配额设置不能掌握
31、磁盘管理和磁盘配额设置综合素质考核（20%）见附表3-15SHELL基础（20%）自评、报告和教师评价熟练掌握如何shell编程的语法较好掌握如何shell编程的语法基本掌握如何shell编程的语法不能掌握如何shell编程的语法10%SHELL功能及应用（30%）自评、报告和教师评价熟练掌握如何运行shell编程的运行较好掌握如何运行shell编程的运行基本掌握如何运行shell编程的运行不能掌握如何运行shell编程的运行SHELL脚本编写（30%）自评、报告和教师评价熟练掌握管道与输入输出重定向较好掌握管道与输入输出重定向基本掌握管道与输入输出重定向不能掌握管道与输入输出重定向综合素质考
32、核（20%）见附表3-16网络配置（40%）自评、报告和教师评价熟练掌握网络的基本配置较好掌握网络的基本配置基本掌握网络的基本配置不能掌握网络的基本配置10%网络管理（40%）自评、报告和教师评价熟练掌握其它设备的配置与管理较好掌握其它设备的配置与管理基本掌握其它设备的配置与管理不能掌握其它设备的配置与管理综合素质考核（20%）见附表3-17Linux操作系统服务器配置（80%）自评、报告和教师评价熟练掌握命令状态下各服务器的规划与配置较好掌握命令状态下各服务器的规划与配置基本掌握命令状态下各服务器的规划与配置不能掌握命令状态下各服务器的规划与配置30%综合素质考核（20%）见附表3-1合计1
33、00%附表3-1综合素质考核评价标准项目公共考核点建议考核方式评价标准优良及格1.工作与职业操守（30）评教师评价自评互评安全、文明工作，具有良好的职业操守安全文明工作，职业操守较好没出现违纪违规现象2.学习态度（30）教师评价学习积极性高，虚心好学学习积极性较高没有厌学现象3.团队合作精神（20）互评具有良好的团队合作精神，热心帮助小组其他成员具有较好的团队合作精神，能帮助小组其他成员能配合小组完成项目任务4.交流及表达能力（10）互评教师评价能用专业语言正确流利地展示项目成果能用专业语言正确、较为流利地阐述项目能用专业课文基本正确地阐述项目，无重大失误5.组织协调能力（10）互评教师评价能
34、根据工作任务对资源进行合理分配，同时正确控制、激励和协调小组活动过程能工作条件地资源进行较合理分配，同时较正确控制、激励和协调小组活动过程能根据工作任务对资源进行分配，同时控制、激励和协调小组活动过程，无重大失误注：各项目考核过程中要注意考核工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、组织协调能力等内容。（三）教材编写建议1、必须依据本课程标准编写教材。2、教材应充分体现任务导向、实践引领的课程设计思想。将LINUX操作系统技术按职业技能标准要求，分解成典型的工作任务，按照知识点和技能点的不同分解为不同的学习情境。3、教材应与建筑/装修企业合作开发，充分反映最新的科研动态和企业实践
35、新成果，吸纳、更新知识点和技能点，使教材具有先进性、职业性和指导性。4、教材内容要强化技能点的培养和知识点的应用。5、教材表达必须精炼、准确、科学。（四）实验实训设备配置建议教学在一体化教室进行，配置多媒体展示、较高配置计算机，计算机配备数量要满足我院常规班级人数和保有一定工作余量。（五）课程资源开发与利用建议1、充分利用我院合作企业的优势，在真实的工作情境中突出工学结合，选择典型的工作为实训任务，实现实训与生产相结合。2、任课教师应建立好课后教学服务平台，做好课外辅导，拓展课外教学形式，形成以点带面、以强带弱、互帮互学的教学风气。3、积极开发校外实训基地，充分利用企业资源强化生产性实训，提升学生的职业素养和职业能力。4、充分利用各类教学资源，实现多渠道的资源共享，为学生提供完备的参考资料。组织教师开发多媒体课件、录制教学视频、编写指导资料，为学生提供参考网站、书目和工程资料，强化针对性学习。（六）其它本课程是学生进行程序设计的基础，所以要重视培养学生严肃认真的学习工作态度，按照最新行业标准，形成良好的编程习惯，灵活准确高效的编写程序。通过本课程学习，还应使学生具备将来自主学习和终身学习的能力，使学生具备有一定的知识拓展能力，让学生掌握活的知识，从而形成学生可持续发展提高的能力。五、其它说明本课程标准适用专业，有关附录及说明。专心-专注-专业