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1、服务业区位因素教案（中图版）课时安排：1课时（共45min）教学目标1、 结合实例，了解服务业的内涵和类型。2、 结合实例，了解影响服务业的不同区位因素，并说明各因素对不同类型服务业的影响特点，提升综合思维。3、 调查本地服务业的职能和空间位置，归纳其分布特点，分析其影响因素，培养区域认知能力、综合思维能力和地理实践能力。教学重点分析服务业区位因素教学难点服务业区位因素的时空变化过程教学过程导入新课：通过关于梦想工作的问答，调动课堂气氛，引出新课内容。（用时5min）教师：同学们，早上好。当你们坐在明朗的教师，开始新的一天的学习时，我们的爸爸妈妈在辛勤的工作。有没有同学想过自己以后想从事什么工
2、作呢？学生：省略教师：同学们刚刚提到非常多的工作，比如老师、警察、医生、工程师等等，希望大家一起努力，实现你们的梦想。那有没有同学发现，这些工作都和第几产业相关呢？学生：省略教师：是的，大部分都和第三产业服务业有关，今天我们一起来学习新课“服务业的区位因素”。新课讲授：第一部分通过阅读图表数据，获得感性认识，从而让学生了解服务业的作用和认识服务业的必要性。（用时15min）新课讲授：第二部分通过回顾农业、工业的区位因素，有效增强已学知识和现有学习内容之间的联结。而分组探讨这一环节，促进学生之间合作交流，有助于学生“理论联系实际”，培养区域认知力和综合思维能力。（用时25min）教师：我们先来看
3、一组数据（近十年三大产业就业人数变化趋势）。从图表中，你可以得出什么？请同学们回答。学生：省略教师：从图表中可知，就业人口不断增加，第三产业相较于第一、第二产业就业人数最少，但是增长速度最快。伴随着改革开放，工业化、城镇化的推进，第三产业服务业成为了新的引擎，产业结构也正在处于一个以工业为主向以服务业为主的结构转型期，服务业的发展给人们提供了越来越多的就业机会。那么，什么是服务业呢？有没有同学结合刚刚提到梦想工作和前两节课学过的农业、工业的定义，来概括服务业的概念？学生：省略教师：服务业指的是生产和消费服务性产品的部门。其特点是非实物性不可储存性生产和消费同时性 。主要分为：生产性服务业和生活
4、性服务业。下面请同学们阅读课本71-72页，5分钟后请同学来给我们讲讲生产性服务业和生活性服务业的区别。学生：省略教师：生产性服务业服务对象多是生产、商务活动和政府，具有信息、知识和技术密集的特点，比如：金融服务、交通运输、设计咨询业等。而生活性服务业指为个体消费者提供服务的部门，比如：商贸服务、旅游业、房地产业等。课堂小练：选择一道关于区分服务业类型的填空题，让学生即时巩固。教师：除了生产性服务业和生活性服务业这两种基本类型外，服务业还可以根据服务场所，划分为上门服务和用户到提供服务的场所购买服务两类。常见的上门服务如：家电维修、外卖服务这些部门的区位因素比较简单，企业多选择离用户更近的地区
5、，压低成本。而影响后者的因素较多，对比农业和工业的区位因素，想一想影响服务业的区位因素有哪些？学生：省略教师：根据同学们的回答，我们可以总结出，影响服务业的区位因素主要有市场需求、交通运输、劳动力、政策、地价等。让我们来阅读以下表格，一起总结各要素对服务业区位选择的影响。学生：省略教师：那么假如，同学们大学毕业了，打算响应国家政策返乡自主创业，为建设家乡出一份力，有以下几类创业方向：餐饮业、零售业、设计摄影类、健康管理类等等。请同学们就近成立创业小组，选择自己感兴趣的方向探讨创业公司、店铺或者摊位的布局及其理由。每4人成一组，小组成员即为公司合伙人，15分钟后，请2个小组上台分享其探讨结果。学
6、生：省略教师：刚刚2个小组的探讨成果很棒，充分的结合了我们本地的具体情况，值得表扬，我们再一次掌声鼓励。这节课我们一起学习了服务业的定义、特点、类型、意义和区位因素，课后希望同学们自主总结，并完成相应的练习题。下课。板书设计服务业区位因素一、 服务业的概述：1、 定义：指生产和销售服务类产品的部门。2、 特点：非实物性、不可储存性、生产和消费同时进行性。3、 分类：生产性服务业和生活性服务业（主要）。4、 意义：容纳大量劳动力就业，也有助于提高人民的物质文化生活水平，并在国民经济各个部门之间起到链接和协调作用。二、 服务业的区位因素：1. 服务人员上门到用户所在地提供服务的服务业；区位因素比较简单，企业离用户越近成本就越低。2. 用户到提供服务的场所购买服务的服务业区位因素：市场交通政策地价劳动力其他（环境、地理条件）学科网（北京）股份有限公司