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1、新城实小高段语文组2021学年第二学期工作计划指导思想本学期教研组工作的开展将围绕“融创课堂”扎实有序地开展，并继续落实“双减工作”。立足于课堂，深化项目化学习，以“立足单元整体，构建项目化学习课堂”这一校本研训主题，以研促教，带动改革课堂教学结构，以提升学生素养为核心目标，真正意义上做到为学生的终生发展、培养学生的核心能力为目标。另外，继续把培养青年教师作为教研组的重要工作目标，提升教学能力，提升学科素养，以新的面貌走进新的课堂。组内现状本教研组共22位语文教师，老中青三结合，中年教师居多，这些老师经验丰富，有着较强的教学能力，青年教师积极进取，通过努力，在教学生都取得了不同程度的进步。教研
2、组最突出的特点是，大家能够精诚合作，互相帮助，取长补短，团体意识较强。三位备课组长分别为陈祉谚、吴旭辉、李芳英老师，他们领导有方，与组内老师团结协作，能够扎扎实实完成各项教学任务。工作目标1.优化课堂教学，实现双减工作目标的进一步落实，切实减轻学生的学习负担。2.以常规课堂为基准，紧抓教学生命线，提升教学质量，培养学生良好的学习习惯。2.规范教学行为，做到与时俱进，促使语文课堂教学质量的提升。3.健全以教研组研训项目为核心的教研，借助各级平台开展教研活动。4.以年级项目化学习为中心，结合本年级特点，促进学生学习积极性与语文素养的提升。工作计划1落实常规教学工作（1）上好一人一课，落实听评课任务
3、每位老师申报一人一课，要求上课时间不扎堆，不上重复课，45岁以上教师可以分享精彩600秒（以微课形式上交），在教研组活动时组织全体老师学习讨论。上课教师课前认真钻研教材，打磨、试讲，全组老师深入课堂听课，及时将听课评课，上课老师积极改进，吸纳改进，将教学设计发在王红名师公众号上。老师们写好课后反思，填写好课堂教学量化表和课堂教学评价表并及时上传。（2）优化常态教学，扎实推进双减工作双减工作已经进行一个学期，在此基础之上进一步优化课堂教学，落实各项作业，精简内容，弱化形式，切实减轻学生的学习负担，以提升学生的能力为己任，实行短作业与长作业相结合的方法，实现双减目标的共赢。同时，教师进一步规范常态
4、课管理工作，不断优化自己的教学，提升四十分钟教学质量，对各项作业进行整合，严把作业关口，不超时、不超量，复杂的作业教师要亲自做一遍，做到心中有数，这样的课堂才能够节时高效。（3）重视每月检查，促进教学质量提升对于学校每月的各项工作的检查要了然于心，做到每项要求不折不扣地落实，认真完成每一样教学任务。对照学校的要求检查自己的教学行为，严谨自己的教学。明晰每月检查内容，提前完成课堂作业本，以提高对学生指导的有效性。用好课堂作业本，用足课堂作业本，各项作业能够做到互通信息，共同切磋，共享智慧。（4）充分利用教学活动提升教学水平充分利用各级平台提升教师教学科研水平，“融创学科节”比赛是提升老师们教学水
5、平的优质平台，教研组三年内教师积极参加，组内老师通过参与备课、磨课、评课等活动，对于提升老师们的学科素养有着较大的帮助。（5）抓实项目化学习，激活课堂教学变革 以“融创课堂”为核心元素，以“宋韵文化”为基调，围绕教材实施本学期的项目化学习，促进学生自主学习的能力，拓宽学生有效学习的路径，让学生的学习向纵深处漫朔。教师以项目化学习为基准，大胆变革自己的课堂教学，让学生真正成为学习的主人。2教师主要教研活动（1）认真上好一人一课，做到精心、用心、尽心。将上课、听课、评课三者合一，实现教学共振，激发教学灵感，促进思维提升。（2）积极开展组内研训活动。利用教研组研训时间，围绕“立足单元整体，构建项目化
6、学习课堂”这一校本研训主题，将“融创课堂”主旨与“宋韵文化”融合于一体，以研促教，立足课堂，开展组内教师间的听课评课活动，在相互交流和思维的碰撞中受到启发，并在教学中实践运用。(3)精心设计“双减作业”，互相交流，优化作业设计。努力做到优质高效，既减轻学生负担，又提升学习效能。实行短作业与长作业相结合，优势互补，体现作业的多角度、多路径。部分作业将与项目化学习相结合，将项目化学习引向纵深发展。（4）教研组研训内容的实施与总结：a.确定研训主题b.分年级确定研训内容c.研训内容分阶段实施d.总结阶段附件（一）钱高语学期具体安排二月份1.期初备课。2.教学计划及备课检查3.一人一课申报4.制定研训
7、计划和教研组计划5.“双减”工作的自查与改进三月份1.教学月考核2.开展一人一课教学活动3.项目化学习内容确定与实施4.落实减轻学生作业负担的任务5.各年级开展备课组项目化教学的研讨活动四月份1.教学月考核。2.开展一人一课教学活动3.双减政策落实自我检测与改进4.各年级开展备课组项目化教学的研讨活动5.融创学科节展示课打磨五月份1.教学月考核2.开展一人一课教学活动3.作文教学线上交流活动4.各年级开展备课组项目化教学的研讨活动六月份1. 教学月考核2. 六年级素质测试准备3. 毕业检测与复习总结4. 项目化学习的总结附件（二）新城高语一人一课安排表姓名时间节次班级课题叶晓燕4月6日第1节4
8、01智慧分享阅读教学的几点思考邹锦瓶3月9日第1节403智慧分享如何给文章取题目吴珍4月16日第1节406与融创节整合白鹅刘莉5月25日第3节404古诗三首陈祉谚3月31日第1节405母鸡王荣荣4月8日第2节406海上日出王海霞3月29日第1节407猫徐银芬4月10日第1节408习作例文吴旭辉3月2日第1节507草船借箭沈卓君3月3日第1节505猴王出世邬国文3月30日第2节504闻官军收河南河北吴赛君4月22日第1节508威尼斯小艇俞淑慧4月26日第1节503跳水齐叶望偲3月10日第2节506红楼春趣梁璐5月13日第2节502自相矛盾萧依5月31日第2节501杨氏之子徐素梅4月5日第1节601习作例文冯飞4月26日第2节602表里的生物林真5月18日第1节603两小儿辩日李芳英5月17日第2节604学弈陈卫芳5月11日第2节605智慧分享完美阅读陈维4月21日第3节606两小儿辩日4