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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版二年级语文下册教学工作总结光阴似箭，日月如梭，经过一期的辛勤劳动，我和二（2）班同学走过了一个充实而又有意义的学期，期末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材，做好常规工作。提高教学质量，关键是上好课，而上好课的前提，关键是做好备课、上课、听课、评课、批改作业等教学常规工作。1、备课：在每次上
2、课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，学生怎样才能学好。力争把每节课都上成公开课。2、上课：在课堂教学中，我重视学生学习的成果，坚持知识点课课清、堂堂清，关注全体学生，营造和谐、民主、平等的课堂氛围，使学生全身心投入到课堂教学情境中，运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，坚持写课后反思，不断提高课堂教学效果。3、听、评课：这学期虽说时间短，但我依然坚持听够15节课，在听课过程中认真思考，课后积极参与评课，与老师
3、们探讨每一节课的优缺点，一学期下来，自己的教研水平也有了显著提高。4、作业设计与批改：因为课堂时间有限，而且学过的知识需要联系加以巩固，教师也需要通过作业检测得到反馈。因此，在作业设计上，我不简单照搬参考书上的题目，而是紧紧围绕教材，下功夫设计多样化、灵活化的作业，在设计拓展延伸作业时，力求与生活实际紧密联系，注重题型的开放性设计，把重点放在学生读写能力、积累能力、表达能力、综合实践能力的提升上。作业批改认真、及时，并注重纠错。课堂本、练习册坚持全批全改，对学困生坚持面批面改。特别是日记，除了眉批、总批外，还非常重视讲评和修改的检查。我把好的日记读给大家听，优秀的日记晒在微信里，不仅是对优秀学
4、生的鼓励，更是为其他同学提供借鉴的例子。因为是同样的题目，每个人有每个人的长处，大家可以就内容和写法互相学习。5、 对学困生坚持对症下药，脑子慢的多讲解、多辅导；懒惰的跟紧、查紧，让他们每天都有收获，都有进步。二、通过多途径培养学生各种潜力与习惯，促进学生的全面发展。1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一状况，我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且到校就组织同学们考查生字，一学期下来，学生已构成了一种规律，每一天早
5、晨一到校就能按部就班的听写生字。2、透过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作潜力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累超多的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每一天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作潜力的提高有很好的促进作用。3、 坚持利用课前三分钟，锻炼学生的口语交际能力每天利用两节课的课前三分钟，开始由老师设计题目和内容，引导学生去说，要求说话要有条理、要通顺、具体。后面学生熟悉之后，再由班干部自己讨论，
6、征求全班同学的意见 ，自行决定口语训练内容，全面锻炼学生额口语表达能力。三、识字写字教学，作为教学的重点。1、狠抓识字写字教学为了增加学生的识字量，我釆用多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。在读熟课文的基础上，鼓励学生多看课外书，遇到不懂的字多查字典，增加识字量，提高阅读水平。2、培养良好的书写习惯小学语文新课标指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础
7、。“在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究写字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的！为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。四、不足之处1、“金无足赤，人无完人,在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出还需提高；个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。3、课堂语言平缓，不够生动，课堂教学仍需创新。4、对学生要求不够严格，还需再下苦工。总之，在教学的各个环节上还需努力再努力！在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，我相信，只要永保一颗赤诚的爱生之心，任何困难都能克服，自己会越来越棒，学生也会越来越棒！专心-专注-专业