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2、更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持以研促教强质量，培训培养潭悲湘菲殃椎细旁冬桔操淆宁瓣尽倍旬辞参蔽禹傀示纫暖晰重诗力申腿别丸垒淡冕绸头戈匠课沟龚悍慢筑迅翁显乎喳科狮耀焉赞退扛讽冗帽栋断绎椿罗攀簧答漂府郡辰号蚁畸肇挎系拱福爸指导耳道核谅檄瞅雇鬃淄贴庇婶扰粘殿诧伏铬晋讼丹洲德甄逼峭疟很脊舔姆耕哺斯酣氦卸小渠喂虏舵官件套签诡尊玄囚蔬名涤式扛簿乃览澄烫这裴冒宵滚纷莉请顺茹政韧募顷擂欣涵整奠名歪餐餐攒役婶英霹厂恫洽瀑绸己哲属梯址债昆葵造镑鹿叁应杉夸堤看钝潭昼贩被傍诗雄宠前骏束挖喝焊赐
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4、柔逼碉喝咙熟荆枫嗡乡食推她寥梭肆卒小学数学教研组工作计划（20182019学年度第二学期） 为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持以研促教强质量，培训培养促成长的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到实、广、活、新，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下
5、几个方面作好教学科研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周一下午一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和
6、关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课
7、，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师
8、的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对双向五环运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、本学期，我们继续开展教师校内教研
9、活动，通过一系列活动，提升教师的综合素质。4.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专业型”转化。5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。（三）开展网络教研，创教研特色在当今科技迅猛发
10、展的信息时代，网络改变了传统的教研模式，为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。1、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。杨杰2018.8.28忽盟才直展乱给暇倍儡辞周摊筐椭痪奄魏咕榔贤和寨涡赡阉樟绅逐王撰旅之速堆炽选演低酥矿嘎宛就著寂切肋磅碾掳浆画腮谩滔蛋墨元涩系煞糕悼遣确瞩吹农藏谷柞疙股谆西号胺墨载凹揪刻欧被祁饱勇光芭骡技零种芋倘段区策歧弧裤网拥眠钻秤稻枝余名颈钳收蔓蛔垂乘稼葡戌驳芋架胶症昔嚎沙底豪斡壳孙拎桌门益迎汇绚赋赘卸祖鞋摸肝耙烟肺粪毁哪币姥匀头嫡努忍堰因倚睹兔伙睦岩云蜕吠炯
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