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1、精选优质文档-倾情为你奉上化学推断题及实验探究题专题一、文字叙述型推断题：例1、有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：（1） 将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。（2） 该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。从实验可判断出，该粉末中一定含有，一定不含有。二、方程式叙述型推断题：例2、已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下：(1)A+BC+H2O (2)C+KOHD(蓝色)+E (3)B+DC+H2O (4)E+BaCl2F(白色，不溶于稀硝酸)+KCl根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：A ；B ；C
2、 ；D ；E ；F 。三、流程线式推断题：例3、现有全透明液体物质A和固体物质B，用其进行实验的步骤和产生的现象如下图所示：（1）根据上述变化可推断A、B、C、D、E、F6种物质的名称依次是： 、 、 、 、 、 。（2）写出有关反应的化学方程式：A+B: ,C+KOH: .四、表格型推断题：ABCDEA-B-C-DE-例4、有A、B、C、D、E5种无色溶液，它们是待鉴别的硝酸钙、稀盐酸、硝酸银、碳酸钠和氯化钡溶液。各取少许进行两两混合试验，结果记于右表。表中“”表示有沉淀出现，“”表示有气体产生，“-”表示观察不到明显的变化现象。据表可以判断（写化学式）A为 ，B为 ，C为 ，D为 ，E为
3、。五 表格式推断题将Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液编号甲、乙、丙、丁，并两两混合，现象如下表所示：甲乙丙丁甲沉淀无明显现象气体乙沉淀无明显现象沉淀丙无明显现象无明显现象无明显现象丁气体沉淀无明显现象下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是：ABa(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3 BH2SO4、K2CO3 、Ba(NO3)2、NaOHCNaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3 DH2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3六 实验型推断题如下图所示的实验中，通入的气体A是氢气和一氧化碳中的一种或两种，黑色粉末B是氧化铜和木炭
4、粉中的一种或两种。实验中观察到的现象是：黑色粉末变红色，无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊。由此判断：气体A和黑色粉末B的可能组合有哪几种？（每种组合中A和B的成分均要求用化学式表示）八 特征物质特征现象类推断题A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质。C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源。B的浓溶液常用做干燥剂。已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：Fe + A C + E； Fe + B D + E 。（1）写出A、B、C的化学式： A ， B ，C 。物理探究题力学探究1（2014成都）阅读了教材“自制密度计”的课外小实验后，小叶和小王决定进行一下尝试（1）两人选择
5、了一个由某种特殊材料制成的条形长方体A来制作密度计小王测得A的质量为12g当它漂浮在不同液面上时，所受到的浮力为 N（g=10N/kg）（2）小叶查阅了相关资料，在得知该材料的密度后，作出了如图甲所示的V图象，据图象可以找到关于A的一些信息两人发现A的质量可以在V图中用阴影部分面积表示出来，请你在图中用斜线画出这一阴影部分（3）小王想用理论推导的方法，在A上标注出各种密度值他选择首先标注水的密度，在测量出A的长度为20cm后，作出了图乙所示的示意图经过计算，他确定出水面位置在距A上表面h=cm处，并作了标记（水=1.0103kg/m3）（4）为了保证收益结果，两人将A放入足够多的水中，发现它不
6、容易竖直漂浮小叶在A的下端密绕了适量的金属丝（金属丝体积忽略不计），制成了“密度计”B小王提醒他，如果这样，B的刻度应该与A不同为了重新标注，他们应该测量的一个物理量是 （5）按照上述方法，两人在B上标注出了水、酒精、汽油等液体对应的刻度值，一个简易的密度计就制成了2（2014齐齐哈尔）在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，辰辰同学和他的上伙伴们做了如图所示的一系列实验（1）三次实验是为了探究浮力的大小与排开液体体积的关系，得出的结论是在液体密度一定时，躯体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大（2）分析三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关（3）此实验还探究了浮力的大
7、小与液体密度的关系，得出的结论是在排开液体体积一定的情况下，液体密度越大，物体受到的浮力越大（4）通过实验数据可知金属块的密度为9000kg/m3电学探究1、测定小灯泡的额定功率，电路如图所示(图中未标出电流表、电压表的符号)，已知灯泡的额定电压为2.5伏特。(1)在图的甲乙两圆圈中填上所用电流表和电压表的符号。(2)闭合开关之前，变阻器的滑动片P应置于_端(填a或b)，实验过程中，变阻器的作用是_。(3)当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为_伏特，若电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流强度为_安培，灯的额定功率为_瓦特。 2、在测定额定电压为2.5伏特的小灯泡功率的实验中：(1)根据下图中
8、给出器材把实验电路图画出来(2)用笔画线代替导线，把下图中器材连接成实验电路。(3)在闭合开关前，下图中滑动变阻器的滑片P应滑到_端位置(4)闭合开关后，调节滑动变阻器，测得三组数据如下：实验次数伏特表读数(伏特)安培表读数 (安培) 1 1.5 0.17 2 2.5 0.28 3 3.0 0.31请算出小灯泡的额定功率P额=_瓦特3、 在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V的电源，额定电压为25V的小灯泡，以及滑动变阻器，电流表，电压表，开关和导线等.下图是没有连接完的实物电路.（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整.（2）连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，
9、其原因可能是 （写出一种即可）.（3）经适当调整后，闭合开关，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动.（4）通过移动滑片P，测得多组数据，绘制成U - I，图像如上图.据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是 W（设电源电压保持不变）压强探究（06年南通市）小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示的实验，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔，观察其后发生的现象(1)他们发现从小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你认为其原因是_ (2)经过反复的试验，他们发现从小孔中射出水流的射程s (从小孔处到落
10、地点的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关为了研究水流的射 程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图所示的现象，由此他们得出了结论：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大你认为根据图示的现象能否得出上述结论?请说明你的理由 (3)测量水流的射程s，需用_ (填测量工具)请你运用学过的物理知识帮助他们确定水流射程起点O的位置，写出具体的方法。（4）他们在实验中测得的数据如下表所示：根据表中数据，可以得出结论：当小孔高度H一定时，水流射程s与_成正比实验序号小孔高度Hm小孔深度hm小孔深度的平方根 m1/2水流射程sm10640160400
11、6420640360600963064064080128410016040080510036060120610064080160化学探究题1(13分)木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉，实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下： (1)写出下列反应的化学方程式：反应：_； 反应：_(2)反应所用的硫酸的质量分数为24.5现要配制40g 24.5的硫酸，需_g 98的硫酸和_g水(3)在进行“反应”、“反应”、“反应”的操作时，可将反应物加入_中(填仪器名称)，然后_ (填操作名称)，使反应充分进行(4)试剂A可选用_溶液(填一种物质的化学式) (5)已知某合金粉末除铝外，
12、还含有铁、铜中的一种或两种某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2( 产物NaAlO2溶于水)；Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应【猜 想】猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有 (填名称)猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜【实验探究】下列实验仅供选择的试剂：10%盐酸、30%NaOH溶液 实验方案实现现象结论取一定量的合金粉末，加过量的_，充分反应后过滤，滤渣备用粉末部分溶解，并有气体放出合金中一定含有 取步骤所得滤渣，加过量的_，充分反应滤渣部
13、分溶解，并有气体放出，溶液呈浅绿色合金中一定含有 【探究结论】猜想3成立【反思】一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质写出铝与稀盐酸反应的化学方程式 2 有下列实验装置如图8-1：示意图中A是简易的氢气发生器，B是大小适宜的圆底烧瓶，C是装有干燥剂的U形管，a是旋转活塞，D是装有还原铁粉的反应管，E是装有酚酞的试管。实验前先检查实验装置的气密性。实验开始时，先关闭活塞a，并取下烧瓶B；向A中加入一定量适当浓度的盐酸，产生氢气。经必要的“操作”见问题（2）后，在导管的出口处点燃氢气，然后如图所示套上烧瓶B，塞紧瓶塞，氢气在烧瓶中继续燃烧，用酒精灯加热反应管D中的还原铁粉，待B中氢气的火焰熄灭后，打开活塞a，气体通过反应管D进入试管E中，使酚酞试液呈红色。请回答下列问题。（1）实验前如何检查装置的气密性：_。（2）点燃氢气前必须进行_操作，进行该操作的方法是_。（3）写出B、D中分别发生反应的化学方程式：B中_D中_ 。 （4）C中所盛干燥剂的名称是_；该干燥剂的作用是_。专心-专注-专业