《初中思想品德集体备课活动记录(共7页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中思想品德集体备课活动记录(共7页).doc(7页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上初中思想品德组集体备课活动记录主备人:xxx参加人员:xxx、xxx备课地点:xxxxxx学科: 思想品德集体备课内容:人民版八年级思想品德上册第二单元第五课 我们不是水晶人时间:xxxx年xx月课时:2课时【本课的教学目标】:1、 知识目标:走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有并能恰当处置秘密是走向独立的一个基本要求;生活中的秘密,有些是复杂的,有些甚至是危险的;学会区分哪些是应该保密的秘密,哪些是危险的、难以处理的秘密;让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护,知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段;2、 能力目标:拥有自己的秘密是正常的心
2、理现象,但父母的担心也有他的道理 对于不能保密的事情,应该找可以依赖的人倾诉,或者向有关部门反映;适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力,保持心理健康;通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权 3、情感 、态度价值观目标 :拥有自己的心灵天空,也要理解父母与 老师,体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗,快乐就会变得很简单;树立人格独立观念,形成尊重他人隐私的意识和习惯。 【教学重点】:1、真正的长大是什么;2、长大的标志;3、为什么要学会倾诉;4、侵犯隐私权的行为有哪些;5、怎样保护自己的隐私。【教学难点】:1、怎样去辨别危险的秘密和复杂的秘密;2、怎样对待不
3、同的秘密;3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。【准备采用的教学方法】讲授法、小组合作交流法、案例法第五课 我们不是“水晶人” (个体备课教案)【 新课导入】:2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。记者从未成年人权益保护的论坛上获悉,约有90%的小学生反映自己的隐私权被家长侵犯,小学生们表示未成年人也有隐私权,并呼吁家长尊重自己的想法和隐私。据介绍,小学生普遍反映在没有征得自己的同意下,自己的书包、日记以及信件被家长翻看。对此你有何看法? (学生发表自己的看法,教师进行小结导入新课)【讲授新课】:一、没有秘密长不大 1秘密产生的原因:青春期的孩子开始有了自己的小秘密。青春
4、期的孩子认为自己长大了,长大的标志就是与父母保持一定的心理距离,于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。 2秘密对于未成年人的成长有着积极的意义:(教师讲解)(1)走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。(2)有秘密的“水晶人”是永远长不大的。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一,是完全正常的心理现象。 二、为心灵开一扇窗 (学生讨论:小明说:“通过第一框的学习,现在我茅塞顿开,原来有秘密是长大的标志!以后我什么话也不对父母和老师说了,因为我长大了。”) 1 学会辨别生活中的秘密,正确对待秘密。进入青春期,少男少女结束了无忧无虑的孩童时代,开始有了各种各样
5、的秘密。生活中的秘密,有些是复杂的,有些甚至是危险的,如果处置不当,会给自己带来麻烦甚至灾难。在成长的过程中, 有些事情可以保密,而有些事情却不能保密。比如使自己心理压抑、难以排解的事情,可能给自己带来危险的事情,或者违反法律的事情。 下列哪些秘密是危险的?应该怎样处理?(课堂练习,学生以45人为以小组讨论交流后回答) (1)、考试时,同学偷看我试卷,并要我替他保密。 (2)、放学后,几个青年拦住我要钱,要我不要告诉老师。 (3)、中学生小王晚自习经常去上网,让我保密。 (4)、他把捡到的1000元钱交给失主,让我不要告诉任何人。 (5)、他到处传播我向他倾诉的秘密 温馨提示:(1)(2)(3
6、)(5)都是危险的秘密,要学会辨别,必要时告诉老师、家长,如果处置不当,对自己、他人都会带来负面影响。 2 要学会区别对待秘密,有了不能保密的事情应该会正确处理。 (1)生活中的秘密,有些是复杂的,有些甚至是危险的,如果处置不当,会给自己带来麻烦甚至灾难。 (2)在成长过程中,有些事情可以保密,而另外一些事情不能保密,比如,使自己心理压抑、难以排解的事情,可能给自己带来危险的事情,或者违反法律的事情等。 (3)有了不能保密的事情,应该找可以信赖的人倾诉,或者向有关部门反映。适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康,也能使我们从他人那里获得帮助。 (学生分组讨论交流后派代表发言)材料一:
7、 学校最近让学生填写一份有关家庭收入状况的调查表,打算对生活困难的同学给予一定的照顾。小杰家比较困难,他不想让别人知道,但还是如实填写了。班长收表的时候,把小杰的家庭情况告诉了其他同学,让小杰很难堪,班长的做法应该吗? 材料二:玲玲是个漂亮的小姑娘,只是臀部有一大块暗红色的胎记。玲玲的父母觉得很有趣,从婴儿时期开始,就爱在别人面前“展览”玲玲屁股上的胎记。 到了三岁的时候,玲玲对这样的“展览”开始表现出不耐烦,时常有抗拒的举动。家长认为孩子只是有点“不好意思”,并没有在意;然而随着时间的推移,玲玲的表现越来越反常,已经发展到一见到客人就躲藏起来,拒绝大人的拥抱、抚摸。 客观地说,胎记并不是缺陷
8、,但臀部是人体的隐私部位,胎记也不是孩:子的骄傲,如果家长在孩子有了清晰的个体意识以后,仍然不顾孩子的感受,硬要让孩子展示自己的胎记,就会使孩子产生委屈和自卑情绪,性格也会发生变化。 教师总结:让同学们懂得在拥有自己的心灵天空时,也要理解父母与老师, 体会青春幸福,让心灵在向阳的地方开一扇窗,快乐就会变得很简单; 活中的秘密,有些是复杂的,有些甚至是危险的,要学会区分哪些是应该保密的秘密,哪些是危险的、难以处理的秘密。 三、不要侵犯我的隐私 1隐私的含义:隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人秘密。它包括三个方面内容:(1)个人信息,也称个人情报资料,如个人的财产状况、
9、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。(2)个人活动,指与他人和社会公共利益无关的活动,如个人的日常生活。个人领域。(3)个人领域,也称私人空间,是指个人的隐秘范围,如身体的隐私部分,个人居所,学生的书包、日记、通信等。 2、生活中侵犯隐私权的行为(1)、监视、非法对他人的行踪、住宅、居所进行监听、监视;(2)、偷窥、私自开拆他人的信件或日记;(3)、私闯民宅;(4)、公开披露或宣扬他人隐私。3、我国有关保护公民隐私权的法律、法规(全班学生齐声朗读)4、生活中如何保护自己的隐私?(学生以4-5人为以小组讨论交流后派代表发言)未成年人应当从以下几个方面保护自
10、己的隐私:(1)保管好自己的信件、日记等含有个人隐私的物品。(2)不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私;(3)当发现有人披露、宣扬自己的隐私、损害自己名誉的行为时,应当给予制止,并通过合法途径维护自己的权益。 【 相关链接】 法律对隐私权的规定:随意揭露他人的隐私,使他人精神受到损害,造成严重后果,甚至为了达到打击陷害他人的目的,采用揭露隐私的手段,肆意破坏他人的名誉和人格,都是违法行为,应受到法律的制裁。 【课堂达标训练 】1“我心里埋藏着小秘密我想要告诉你/那不是一般的情和意那是我内心衷曲/我心里埋藏着小秘密从没有再提起/这秘密写在我心底永远变成回忆”正处于青春期的你,一定也有不少的小秘密,
11、这些小秘密好像你青春期一串串璀璨的珍珠。请你用你自己愿意的方式记录你对这些小秘密的体验。回答下列两题 (1)拥有自己的秘密是( )我们长大的标志之一 完全正常的心理现象 将给父母带来不安 容易关闭自己的心扉 A B C D (2)、下列属于危险秘密的有:( ) 小明为考试偷看答案的同学保密 社会青年王某索要初二学生李三的钱财,但李三从不跟父母和老师说 看见交通事故不举报作证 帮助好朋友隐瞒真相 A B C D 2小红和小玲是好朋友。一天,在学校传达室小红看到一封小玲的信,出于好奇就拆开看了。小玲知道后非常恼火,找人揍了小红一顿。下列对这一事件的分析,正确的有:( )小玲的做法是对的,因为她们是好朋友 小红的做法不对,因为她侵犯了小玲的通信秘密 小玲的做法是对的,因为这样做才能教育小玲 小玲的做法不对,因为她使小红的隐私权受到侵犯 A B C D 专心-专注-专业