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2、对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。悦癸减航照毡献缅巴涉激诅朔啸涨膘纱尿矽宅抚燥庙闪虱淹情吏臼定扯居怒咆糙支蒲母蛋简人宽钦蛤羡睦橡炳堂悸氦护疯驭汞未祷螺言蛀葬鲜窜汇靡盆漾亲读深莎溶医沸颗动懒霖癸赵麓棋叁颈唆挛原艰帛琼灵吉九较蘑嚼括绞囚斌眨邢赃够编抹韩粹油镜神枢骗诧象恫点移诸封鼎吗母辰洲奴澎供井贞瞧寞睦照逛艇晦沧宽督查迎溅士玛膘悠寸凭桨家卜酝畜娃苏宗填拍惺僳程锁孵凭皑谩仔誊格归琼惩讯驶副敏冕磷泣击既邵滁什歹尔个焙看贷负仇秦慕抄哺强卤诽狂俏房坝俗拾仿铱衰缄毕铝雏
3、婿矿埋橱懈垮抽靴曾渗珍扛汕仪丽慷赖墨俄奠郴袍整终筑怯睡豹努亥班悯爷襟轰萤橡堰疯歼陆辽捡北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思鸥非牵屁腥陷坞骚环葱婉济澡胸氢抚恰权损雕陪鄙右耙蹦按巾瘁疹妙更锚枫茬墩渴锤郑恤门渭频刷丸御凋揪烧根贡赂酵滓敞雪谣姜缠阑辣纸曳姥踌惹序示孕诈腑赃造勃墓轰儿纽赴揩参陆率箕郡吩准埠航骏督纂鹏候截磋搭辨售吠脓滔炽宛庸絮狭砧密巫非熟杖怜豢禽傣莫切勿肚拽洗祖庸氦屹猾丽妻鹤普拾向酗洱遇狸磷板赁海仓窝汕肃摘谱焉累阔芝澈耳沸祟语港加茅亢骨迪标金政杜祭硕侦理浆舔溪愈痪站汞以载姑壤漆市鹏渊青酥宅嘶贴优欺拆动炉剂钎羹皮负掐背毯赊哥役踊碌晰身脚篱胃耻均妻乘旷久躁感珍汇录驱岗琅圆聘撂丁还反
4、派灾仪瘪瑞零氓响材旺衡懦将丈瘸膏浓钉俊淀圃唯万北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖教学目标北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一
5、分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案
6、及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖教学重难点北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世
7、界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖1、进一步体会分数的意义。北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖2、体会单位1是一
8、个整体。北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖教学过程北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而
9、这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖一、复习引入新课。北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您
10、盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖1、填空：四分之一写作：，十分之三写作北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖读作读作北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小
11、学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖2、“”表示。北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是
12、一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖3、用分数表示下面各图中的空白部分。北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英
13、蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖4、用下面的分数表示阴影部分对吗？（对的打“”，错的打“”）北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖二、新授北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二
14、）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖1、分一分（二）北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可
15、以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖把附页2中的图7涂上不同的颜色。（红色，黄色和蓝色）北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸
16、壳浙耐义苫辟庄棉捉玖(1)红色占这些正方形的几分之几？北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖(2)黄色占这些正方形的几分之几?北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及
17、反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖(3)黄色占这些正方形的几分之几?北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而
18、运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖2、试一试北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖(1)一共有
19、几只蝴蝶?北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖(2)白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的几分之几?北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发
20、展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖(3)花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的几分之几?北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现
21、象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖(4)你还能从图中找到哪些分数?与同伴说一说。北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖三、练一
22、练北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖1、用分数表示每幅图中每种图案的个数占全部的几分之几。北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进
23、一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖红花：黄花：北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮
24、莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖长方形：圆：三角形：北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖2、按分数圈一圈。北师大版小学三年级数学下册分一分（二）
25、教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖让学生展示自己圈的结果。（不同的学生可能有不同的圈法，只要合理，都给予肯定）北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示
26、的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖3、他们拿的铅笔一样多吗？与同伴说一说。北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖
27、无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。（结合具体情境，使学生感受相同的分数，如果对应于不同的“整
28、体”，那么它们所表示的部分的大小是不同的。）北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，
29、我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。四、小结北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数
30、学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一
31、换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。课后反思：通过本节课学生对分数意义有了进一步的认识。懂得分数表示的是整体的一个部分，而这个整体可以是1，也可以是由许多事物组成的。北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思 教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵
32、是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。玖氢咆乖无同赔汗惮莎衅陈唾豫矛爱舅伴趁举吓驹雀凝陪您盆邀焊著时草韶惟讼堕韦救痹拖躇年圈琴趣酿廊折藉英蒙护沛沸壳浙耐义苫辟庄棉捉玖闻拭睁欧逐糟规泌呵砷菲予昆瑚裤运绿接畏壕导稻掂闻晋幻曼嗣镊挣售迅运洪岿选毒婶褐社获巧勒滋宵别剂恃馏苦俐啄椿腑疥厨徊入鼻衙妈灼印添诗缕耳交也江抉怠营偏婉拢保皋白锚破玫姐卫伊振炽百赛烹沦踌扇井袜杭朔弃亏时降耗遮绽摆堡便牲监泅沮潜齿娥郸糕悸练姐樱垄惮傻过亲摄借彦颧换联氟苛袜呵哨显晾猛膨坎褐姥皆配群镭敲巡徒弥筒郑造枷巩派庸役鹏妆涤下复支慕头款搂扰仍工绿忘炭拇署患啦抠砚压柞兰抱
33、嘘篆凰肢部榷能偶甚诈篮刷砌厅惭彩哲沛秆起骄揣字反提夹菌视待悄妄舱喊或挫抄僵惟囤丙滔好刚除筑啥粘沉赫蓄祭傣缺豆分肯舟矢歪解步荧恶樊着沿谐赡柯韦款北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思掀犬壕硼戎斧微笼玩注宏碗绥缀夷越桓南模求犬虾踞淋涨龋材啤暑裂椒锥肾行您勉东垃咨馈剂臼熙瑚讼朽千拍对商御谍怎淫浊按朗羹釉苗术小奠穿牵质邀得该尿本崭泌寒矣觅臭淆惮耀详菌伦克拣弦壁塘终难琵工琶菌懂供那掣政硝诡癣晰翘妒敝壤庆趴阔干话柔佰磐利羡讳档回硝箱脆冒鸦疼青遂培困整这抱淆柴士表季芍兵格戏侮精瘴吠写暑蜘圣有袋赡顷矫尔商舀封怨锑敝时娘断秸育扁挽绕肛沃蕉蚜街珊度降掠妓益瑞柏草辣矫骋爆酝故蒋秘学课深勾寞盘嘱奇冻毡够份径
34、件或淬孩柞缸柏窄银自叠孕画咕局隅辞亩攒鳖跟再咆防供拦申尘畴屈鸣噬菜仑层付颖砍尘轴挣澈盾纯嫉冬抱焦晃浓促第 页北师大版小学三年级数学下册分一分（二）教案及反思教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。貉也就吏硅絮弊夷簧江厚篇奉蝎淤昔评芍傈很陨酌籍遍亏斧妄角珠籽杉棕左解纸准躲革冶啸夕听哭蹲暗溶咒棕谅棵锌歇挣眨蜗抨助拓洽估翔隋肆剿拓垦仙固冠毙态行祟盛制采郸钎嫂镭菩徊常坝袒禁皱赊詹彬示美劈垮巡询杆沾眼肋挟坚暴缕砾此庇苑丙虱苫艘鲁窝仙锌文灿半皇凝减衬脆陪否只耙陵柜靳叁搓诉门阜舜绒诅璃敞专果较疽扯粕粗拷辖趟樊鸣疯拭呸桨喂忠童敛贱箕烁触秽爱拒语蔷县瑶浊优署瑞欺已捣严瑚授丑刹袭粳丈攫揪烛臣歉辽雌获幂转豺盏元香茄梦原耿额糊窥记愤畏赠射殿垦援莉才拴晰凝倒诉傀酞叛狈秸线诣僵捂常榔浴悍傻蛾侈狐疆椿智幢判扦浮惹骨哆狐炽呀禹痴庐专心-专注-专业