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1、精选优质文档-倾情为你奉上20112012学年度第二学期数学教研组工作计划一、指导思想 本学期除了做好常规教学外，要认真落实联片校区、学校教务处、教研室的教学工作计划，努力“转变观念，提高质量，创新发展，追求卓越”，牢固树立育人为本，和谐发展，与时俱进的理念，以“积极探索有效课堂”和“关注学生学习方式”为主旨，进一步积极稳妥地推进课堂改革，努力提高课堂学习效率。一、工作目标1贯彻并完成学校教导处工作计划，深化执行教学质量全过程管理的常规制度，加大落实检查力度。2围绕“聚焦课堂、提高教学有效性”主题，配合教导处开展各类教学实践活动。3各年级的数学成绩要稳定提高，争取在县级评比中摆脱落后局面。4尝
2、试在低年级开始各类数学兴趣课程，努力提高学生学习数学的兴趣。5完善青年教师队伍，提高业务素质。二、教研教学工作1 常规工作（1）加强集体备课，每周至少一次。集体备课应做到“七备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备板书设计、备训练，遵循“个人初备主备人说课集体研讨修改完善分头执教教后反思形成精品”的模式。 个人初备出思路：集体备课前每名备课组成员要根据备课内容深挖教材，研究课标，搜集相关信息，设计教学思路，准备交流。主备人说课谈思路：主备人将个人精备的教学方案，以说课的形式进行交流，按照“析教材说学情定目标讲过程释原因”的要求，展示自己的教学思路、过程，介绍设计理念、方法，形成教学设
3、计（教案）预案。集体研讨议思路：参与教师认真听讲、及时记录，按照“再分析视缺漏提建议添方法”的要求互动交流，把对教材的处理、目标的制定、教法的选用、学法的指导、过程的设计等，调整到最佳程度，备课组长及主备人要集思广益，形成一个优化的“共案”。修改完善成教案：主备教师根据自己的教学特色及本班学生实际，对“共案”进行调整，形成个性化、特色化的教案。执教再改进：课堂教学中，针对实际学情教情及时调整，搞好课堂教学的二次备课，在教学实践中完善教学方案。教后反思写心得：针对课堂教学情况进行反思，总结经验，找准问题，及时反馈给其他教师。再次完善成精品：教师们根据执教者反馈的意见，经过深思熟虑，字斟句酌，对原
4、“共案”进行再修改、再完善，从而形成教学设计精品（最佳教案），并运用到以后的教学实践活动中，真正实现“减负增负”。其他教师需将每次活动的内容记录于教师教学工作手册上，教研组长不定期的检查备课组活动记录，同时配合教导处的检查工作。（2）听课制度 a数学教师每学期需要听课不少于学校规定的节数。 b听课内容统一写在听课笔记上。 c提倡多听“推门课”和“随堂课”。 d教研组配合教导处每月检查一次听课笔记。（3） 作业批改与订正学生作业是教学过程不可缺少的重要环节，是教师指导后的练习和巩固，是学生学习效果的反馈形式之一。它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧，培养和发展能力，都有着重要意义。而批改作业
5、是教师检查教学效果、发现教学中存在问题的重要手段。1、作业批改必须认真、规范，批改符号要规范美观。2、全对的作业评定星号鼓励书写规范完整的作业。3、批改日期,当天作业，当天批改。每次均写上批改日期。作业批改日期写在作业等第的右下方。4、订正要求 当学生作业有错误时，提醒并督促学生及时订正。再次批改时，如订正正确，要在正确的解法上批改相应的符号，若订正后仍旧错，则请学生在刚才订正的地方重新订正。练习册出现错误，打上“？”，让学生原地订正，如订正正确，要在正确的解法上打上相应的符号。5、作业必须教师亲自批改，不能让学生代教师批改，不能聘请别人代批。（4） 测试制度：要对近期中考情况有一定的研究和熟
6、悉，对考题题型、数量、难易程度、考查范围等必须做到明明白白，决不能含含糊糊，避免复习走偏，所以，本学期我们应学校要求：1）增设“随堂测试”：按照学校安排，测试内容为每节所学重点知识和学生的共性错误进行过关。此环节由每一位教师自行把握。2） 坚持“月考”：检查教学过程中学生对知识的掌握，并为教师的教学提供反馈。月考卷由备课组集体命题并交教研组长审核。3） “期中期末考试”：期中参加兄弟学校的联考，期末参加县统一考试。阅卷实行交叉阅卷。2教学研讨与校本研修：积极参加学校及县里的各种教研活动，以科研促进教研，提高课堂的教学有效性。积极参加县每学期的连片教研活动，积极参加由优秀青年教师、专家、资深教师一起参与学术交流活动，使青年教师的理论水平得到提升。积极做好推出去、请进来的工作。按照学校教务处、教研室要求鼓励每一位教师撰写相关论文和案例。教研组将配合学校定期对教师的作业布置、批改、订正情况进行检查。我们认为，教学水平是教师的基本功，但是教师的工作态度以及敬业精神对学生的学习成绩同样有至关重要的作用。只要教师投入责任，投入爱心，认真地对待每一个学生的每一天，每一步的成长，才是一个好的教师。三、教研组活动安排专心-专注-专业