Unit10Whywasitbuilt-第三课时教学设计(共5页).doc

上传人:飞****2 文档编号:14472251 上传时间:2022-05-04 格式:DOC 页数:5 大小:16KB
返回 下载 相关 举报
Unit10Whywasitbuilt-第三课时教学设计(共5页).doc_第1页
第1页 / 共5页
Unit10Whywasitbuilt-第三课时教学设计(共5页).doc_第2页
第2页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述

《Unit10Whywasitbuilt-第三课时教学设计(共5页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit10Whywasitbuilt-第三课时教学设计(共5页).doc(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上Unit10Whywasitbuilt?第三课时教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!Unit10whywasitbuilt?第三课时教学设计一、教材分析1.教学内容本课时是教材英语2(基础模块高教版)第十单元的第三课时,内容包括writingandGrammarfocus两部分。具体内容为一般过去时的被动语态,与介绍著名的建筑物有关的词汇、短语以及巩固练习。帮助学生完成对所熟悉的建筑物的简单描写,制作海报宣传介绍一个著名的建筑物2教学重点、难点(1)教

2、学重点1.有关建筑物介绍的词汇、句型的复习巩固和运用2.一般过去时的被动语态的正确运用(2)教学难点仿照上个课时的内容,练习用本单元学过的重点词句写出完整的句子,并组织成一个文段,运用所学知识点讲述一个建筑物的历史。能够简单描写著名的建筑物,并制作成海报。二、教学目标1.知识目标掌握与建筑物相关信息的主要词汇,如:design;open;complete;change;locate;rebuild掌握与建筑物相关的短语,如:beusedfor;bestarted;befamousfor;belocatedin;setup;moveinto练习用本单元学过的重点词句写出完整的句子2.能力目标(1

3、)学生能运用相关词汇,句型表达参与著名建筑物介绍的的相关内容。(2)学生能讲述一个建筑物的历史。教学步骤SteponeLead-in:theInternet,,通过上网进入thelibraryofcongress,点击主页上左边generalinformation中的“Aboutlibrary”,letthemguess:whatsthenameofit?ItislocatedinthewestofBeijing.Ithasmorethan24millionitemsinitscollection.ItisthefifthlargestlibraryallovertheworldSteptwo

4、writing1909openedandnamed/Beipinglibrary1916manybooks/receivedfromothers1949renamed/BeijingLibrary1987NationalLibraryofchina/asitsnewnameIn1909,thelibrarywasopenedandnamedasBeijingLibrary.In1916,manybookswerereceivedfromothers.In1949,thelibrarywasrenamedasBeijingLibrary.In1950,itusedNationalLibraryo

5、fchinaasitsnewname.,Eg:Hello,Imfrom,whichhasmorethan24millionitemsinitscollectionThankyouverymuch.StepThreeLanguageinusewhenwasitbuilt?whodesignedit?whywasitbuilt?ThenletSsanswersomequestionsaboutthelibraryofcongressincompletesentences.whenwasitopened?whatwerekeptinoneroomofthecapitolbuilding?whenwe

6、reallofthebooksburntbyBritishSoldiers?Bewas/were+PPStepFourReading,firststudentsreaditandcompleteit,checktheanswerandexplainsomedifficultpoints.StepsixHomeworkwriteacomposition:thehistoryofourschool板书设计Unit10whywasitbuiltwas/were+ppItwasdesignedIn1909ItwasopenedandnamedasBeijingLibrary.manybookswerereceivedfromothers.ThelibrarywasrenamedasBeijingLibrarywerekeptwereburntwascompletedwasdiscoveredwascooledwerewarmedmakescomes本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!专心-专注-专业

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁