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1、精选优质文档-倾情为你奉上中学“最美教室”班级文化建设评 比 方 案一、活动目的:为促进班级文化建设,营造良好的班级文化氛围,使同学们有一个温馨、舒适、和谐的学习环境。发挥环境育人的熏陶作用,让“墙壁说话”,成为“无声的导师”。同时也为了培养同学们的集体凝聚力,给同学们一个展示个性特长的空间,以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神。特开展 “最美教室”班级文化建设评比活动。二、活动领导小组:组 长: 副组长:成 员:三、参加对象:七、八年级9个班四、总体要求1精心策划,要让班级的墙成为会说话的宣传窗口,设计有特色的卫生角、图书角、励志墙、学习园地及相关的文化氛围。让教室内的每一个角落、每
2、一面墙都具有教育引领作用,彰显班集体特色。2以班主任为主导,充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手去布置教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,得到教育。3教室文化的环境布置,要集合学生的年龄特点、班级特点。突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。布置要和谐美观,色调艳丽但统一协调,布置丰富而不杂乱。4教室文化的环境布置要符合教育规律,既能美化环境,营造良好氛围,又能赏心悦目,陶冶学生情操,起到真正无声的潜移默化教育作用。5.布置美化形式不限。可以以墙纸、彩纸、吹塑纸、拼贴画、写真、喷绘等形式进行美化。五、具体要求1. 教室物品布置:(1)地面、墙面干净整洁,桌凳排列整齐横竖对齐成直线。
3、(2)讲台内、桌箱里物品放置整齐,无杂物,无积灰,桌面清洁。(3)天花板、痰盂盒、窗台、黑板干净,墙上无多余粘贴物。(4)卫生角劳动工具摆放整齐,垃圾桶无垃圾。2. 教室环境布置(1)要求:设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性,能体现各班的风格与追求。(2)墙体设计:各班自主设置具有班级特色的专栏或板块。围绕班级特色精心设计、构思,内容能体现实际的引领教育意义。在后黑板上面和横梁上可以以励志标语进行布置美化;在其他所有空墙面可以以学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术书法作品展示栏、荣誉展示栏、成长暨励志栏等等。(3)教室角落:可布置花盆或其他摆件,应该富有情趣,摆放整齐,选派学生
4、认真管理,使教室环境焕发勃勃生机。(4)教室公示栏:能体现班级风格。可以以班团队组织机构、自制班训、班级公约、活动安排等,要醒目、有创新性,健康向上,能体现班级特点,体现奋斗目标。3. 黑板报要求:(1)以品德、行为习惯、六好教育为主题。(2)版面整洁、色彩鲜亮、内容健康全面。(3)设计排版合理,书写工整。(4)有刊头和主题,图文并茂,具有较强的可观性。(4)主题鲜明,落署班级和期数。六、评比时间:2016年11月15日下午第三节课七、评委人员:组 长:罗大奎 副组长:张秀永成 员:范小江 胡兴富 毛金灵 江大发 黎桂宏 邓光荣八、评分方式:1.当评委进入本班教室时,由班主任对本班班级文化建设
5、情况进行书面汇报,汇报完后将汇报材料交给考评小组。2.评委根据班主任的汇报并结合班级文化建设情况进行综合评分。3.总分为10分。去掉最高分和最低分后算平均值取等次。九、奖项设立及奖金:“最美教室”一、二、三等奖各3名,奖金分别为150元、120元、80元。合计:1050元。后附:“最美教室”班级文化建设评分表及备注。 中学 2016年10月18日附:“最美教室”班级文化建设评比评分表班 别建设思路(2分)整体环境(2分)教室布置(5分)创意特色(1分)总分七(1)793七(2)803七(3)823七(4)852八(1)881八(2)901八(3)862八(4)852八(5)871备注:1. 建设思路指班级文化建设的主题及总体思维;2. 整体环境指教室布置美化的主题鲜明,整体协调统一,班级文明卫生,育人氛围浓厚;3. 教室布置指各墙面,角落的班级文化布置及黑板报出版等情况;4. 创意特色指整体班级的新颖之处,班级文化布置与众不同的亮点和学生的精神风貌。专心-专注-专业