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1、精选优质文档-倾情为你奉上 公司财产管理规定 一、目的： 使本公司财产之分类编号、预算编列、取得、异动、处分、维护、保管记录及投保等作业有 所遵循。 二、范围： 凡本公司各单位所属之财产均属之。 三、定义： 3.1财产按价值及使用年限分为固定财产及其它用品（亦称杂项购置或低值易耗品） 3.2固定财产 3.2.1固定财产列管要件： 1使用年限在两年（含）以上者。 2其价值在新台币六万元（含）以上者。 3.2.2固定财产分类：土地、房屋建筑物、租赁改良物、机器设备、运输设备、办公设备、电 脑及通讯设备、仪器设备及什项设备。 3.3其他用品：即除固定资产外使用时间较长、非原物料性质之财产，如办公用具
2、、工模治具、 仪器仪表等。 *本办法所指其他用品不含经常性采买，并且需要掌控库存之部分，因该部分其他用品已於进销 存系统中管制。 四、权责单位 4.1保管单位： A.以各使用单位为财产保管单位，各单位主管为财产使用保管当然负责人，保管人员异动， 其财产应办理交接手续（在总务单位监督之下），以明责任。 B.负责财产设备之正常使用与经常维护保持硬体（包括附件与资料）之完整与软体之功能在 良好状况。 4.2财产管理单位（总务单位）： 负责财产登录及管理、监督、协调调配、财产盘点、稽查。 4.3帐务处理单位（会计单位）： 负责设立财产财产分类帐，将一切动态记录详加登记及编制财产目录。 五、作业内容 5
3、.1财产编号作业： 5.1.1财产均应由总务单位依据财产名称、单位及标明之规范等，统一编订财产分类编号标准 ， 以供各单位一贯使用。 A.反应财产分类的原则：财产之编号，必需能反应出财产分类之基本精神。 B.连续编号的原则：依上述分类原则，各类财产项下的财产应予连续编号，不得重覆或缺漏 。财产报废时，其编号标明报废後编号仍然保留，且不冠用於其他财产上，以保持编号的完整性 与连续性。 C.一物一号的原则：一个编号不得包括两种以上财产（含相同财产）。 5.1.3本公司财产之分类编号采三级分类，四级编号制，共八位数。 1.第一级编号：以一位英文字母（左起第一位）代表财产大类，其代号列示如下： F-固
4、定资产（fixed assets） E-其他用品（else assets） 2.第二级编号：以一位英文字母（左起第二位）代表财产中类， 其代号列示如下： G：土地 B：房屋及建筑 R：租赁改良物 M：机器设备 T：运输设备 W：办公设备 C：电脑及通讯设备 A：仪器设备 O：什项设备 3.第三级编号：以二位数阿拉伯数字（左起第三、四位）代表财产小类，如电脑及通讯设备中 可分台式电脑、笔记本电脑等小类。”机器设备”小类代码如下： “仪器设备”小类代码如下： 07-工具显微镜 08-小检验台座 09-同心仪 10-同心度量具 11-其它 “运输设备”小类代码如下： “水电设备”小类代码如下： “电
5、脑通讯设备”小类代码如下： “办公设备”小类代码如下： 敬爱的党组织：您好!不知不觉中从开学到现在又三个月了。三个月中，我忙碌着，也收获着，在感觉良好的同时，想将这种激动向党组织汇报。上学期结束了我下乡交流一年的教学生涯，回到熟悉的校园，见到熟悉的领导和同事，那种无法比拟的心情溢于言表。本学期新班、新孩子、新组合，这让身为一班之主的我又开始了新的奋斗目标。六年级的教学及班主任的重任再一次降临到我的头上，我没有把它当成负担。我深知：正是因为学校领导对我的信任和重任。我更应该把它当成一种神圣的使命去完成，而不是一种敷衍了事的态度去完成一项任务。两个月来，我用心地开展每一项工作，又不断地去反思其间的
6、成败。正是这用敬业的精神和强烈的责任感的驱使，功夫不负有心人，在领导的关怀和班级成员的悉心合作下，一切都运转得十分高效。七年的教学生涯，从事过各种不同的岗位，通过不断地磨合，使我越来越明白，说话、处世的重要性。今天的我更明白了换位思考，明白了停顿十秒钟再发表言论，明白了理解和宽容的重要性。而在不断进步的同时，也带给身边的人更多的快乐，自己也变得更加开心了。这对我今天新接手的班级事务的处理÷和家长及同事的沟通等良好的外部条件为促进我班前进都提供了强而有力的保证。随喊随到是我对工作的态度，更是一种对职业的热爱和责任。哪里需要我，只要我能出这一份力我绝不会打退堂鼓。如迎接西部地区教师来
7、我校学习的活动中，当校长将快乐聊吧的活动方案教给我时，晚上开夜车到两三点钟将草案赶出来，以便于第二天和校长讨论时能为之所用。虽然换来的只是校长一句简单的谢谢，但心里却无比幸福。当草稿中播放一段学校简介视频的建议得到校长强烈地响应时，此重任又落到了我头上。如何拍摄、如何设计场景等专业知识对于我来说等同于一张白纸。我利用一切可以利用的时间投入到学习中，从收集所有的图片、设计独显特色的场景，拍摄流程、时间的安排等一切准备就绪后，联系到摄影师后开始了拍摄工作，记得那天时间排得满满的，那是我多年来第一次感到什么叫肢体散架。远远地超出了我承受得了的负荷，我会自己有过埋怨。同样从事教师工作，别人完成自己份内
8、的事就可以了，而我却不行。耳边又想起校长的话：只有不断地给自己压力，人才会不断地进步、成熟。我又投入到接下来的工作中，从此连续5添我往返于家与制作单位的制作室。家人不理解我，尤其是国庆八天长假因为我而让全家人扫兴。这还不说，还让老公一直陪我在制作室，因为和制作人一沟通起来就是七八个小时，太晚我不敢一个人回家。尤其是最后两天，白天在学校上班，晚上就在制作室待到一、两点。因为在我心中只有一个念头：上级认为重要的，我也一定要认为是重要，交给我的事，既然答应了，就一定要做到!期间还撰写了心手相牵联欢晚会的主持人串词和西部地区老师开班仪式和参观砂子塘教育集团的新闻稿等。在付出的同时，我也收获到很多，这些
9、又为我将来的道路积累了宝贵的经验。教育教学中，我针对班级的特点，结合学生实际制定了行之有效的班级制度。三个月下来，学生正逐步朝着良好的学习氛围÷良好的行为习惯发展。当科任老师一句你们班进步了，我感到很欣慰，同时又激励着我持之以恒的坚持，从中发现问题，不断完善自己的教育教学方式。让班级逐渐形成良好的班风、学风，我针对班级学生的特点和前任班委会的成员讨论制定了切实可行的班级公约。又在几名得意门生的配合下，让6(1)班的教室焕然一新。信息港将记载着是孩子们语文、数学、英语每天作业详细的情况，和每次考试的成绩公布。有了对比，才会有动力。从哪里跌倒，就从哪里爬起来;今天我值日让每一个孩子承
10、担起责任，明白老师、父母的辛苦。珍惜身边的一切; 每周之星评比，树立身边的榜样!让无形的榜样作用激励孩子们前进;班干部是每月轮换一次，目的是让更多的孩子体验一下各种生活，提高自己的能力。在本次校运会中，我班拿下六年级组两个集体项目的第一名，都不正是班级、班风的体现吗?这三个月我也将主要精力放在了潜能生身上，一名孩子叫胡蓉，父母离异，父母都再婚，而她成了多余的人，由于前面五年来家长的原因，让这名孩子成为我班被孤立的孩子。多方面的原因让她处处抬不起来，学任何知识对于她来说都没有意义。我首先让她树立信心，要改变这种现状的关键是她的监护人爸爸，我多次找她爸爸沟通，在她失去了母爱后，别让她连最后仅剩的父
11、爱也要被剥夺。其次，让她的学习有所改观，融入到6(1)班这个大家庭中，每天中午牺牲午休的时间帮她补习，从最简单拼音开始，她正朝着进步迈进。在我们第三单元习作中内容是写人与人的关爱的事，平时不会动笔的她写了一篇名为补习的习作，讲述着我与她的故事，尤其是那句王老师，你就是我的妈妈!让我至今仍记忆犹新。我知道：今天的她已经重拾信心了。另一名孩子叫黄钊，一个多次不做作业的孩子，痴迷于网络游戏，家里的父母都拿他没有办法。从最先的请家长来校，写保证都无效，我让其妈妈配合我演一场戏。先是在班级面前和孩子拉钩，给其最后一次机会，但他仍我行我素。来一招最狠的，将其请出教室，由妈妈领回家，从此以后，你可以不用看老
12、师的眼色，过无忧无虑的生活，看到王老师来真的，他哭喊着，怎么也不愿回家。我在给其试读一个星期的机会，将其留下，这种让他心灵震撼的深刻记忆永久不会磨灭。也时刻提醒着他将怎样对待学习。促进他向好习惯看齐!当然，在这段工作中，我也有做得不到位的地方，也遇到过困难，也有迷惘的时候，用魏书生的话来说，任何人都有两个我，在工作中我也会有两个我，一个是懒惰、拖拉的我;一个是积极上劲的我.我一定会用积极上劲的我来击败懒惰÷拖拉的我在今后的工作中，我一定会时刻用党的思想武装自己，将实践的科学发展观贯穿到自己的学习和工作中!汇报人：时间：20XX年9月X日 为了加强我校会计档案的管理，根据财政部、国
13、家档案局颁发会计档案管理办法和原国家教委高等学校财会类档案工作规范等法规，结合我校的具体情况，特制订本制度。 一、会计档案的立卷及归档 （一）会计档案由会计部门（包括学校独立核算单位的会计部门）按归档范围及要求，负责整理立卷，装钉成册，封面应逐项按规定填写清楚，标题要简明，字迹工整、清晰，并编制会计档案保管清册。 （二）当年的会计档案，在会计年度终了后可暂由会计部门保管3年，到期满后的次年6月底前，由会计部门的兼职档案员编制移交目录（一式二份）送领导审核签字后，连同案卷一并移交学校综合档案室统一保管。独立核算单位的会计档案暂由形成会计档案的单位保管，以后视综合档案室保管条件改善状况如何再考虑接
14、收，但综合档案室要会同学校财务处进行检查，指导立卷归档工作。 （三）会计档案移交到综合档案室后，原则上应保持原册的封装，个别需要拆封重新整理的，综合档案室要会同会计部门和经办人共同拆封整理，以分清责任。 二、会计档案保管期限 （二）会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天算起。 三、会计档案借阅 会计档案借阅除执行档案材料借阅规定和保密规定外，还须按以下规定执行： （一）学校财务处工作人员查阅会计档案，经报告本部门领导后可直接到综合档案室查阅。 （二）校内有关部门查阅会计档案，须经请示会计部门负责人批准，到综合档案室办理有关手续后方可查阅。如需复制或摘抄会计档案作为旁证材料，须经会计部门和
15、综合档案室负责人批准，并在复制或摘抄件上签署意见和盖章后方能作为旁证材料。查阅或者复制会计档案的人员，严禁在会计档案上涂画、拆封和抽换。 （三）学校会计部门因特殊需要，需将会计档案借出，须经会计部门领导和综合档案室负责人批准，由会计人员到综合档案室办理登记手续方可借出。其他单位查阅会计档案，只限于综合档案室查阅，一律不准借出。 （四）借阅会计档案的人员和档案管理员，在会计档案借阅时应当面清点凭证序号和张数，并办理登记手续。归还时，双方要当面检查是否原样完整无缺，方能在借阅登记簿上注销。 四、会计档案鉴定和销毁 （一）已移交到综合档案室的会计档案保管期满，需要销毁时，由综合档案室提出销毁意见，会
16、同会计部门共同鉴定，严格审查。编造会计档案销毁清册，列明销毁会计档案的名称、卷号、册数、起止年度和档案编号、应保管期限、已保管期限、销毁时间等内容，报校主管领导批准并在会计档案销毁清册上签署意见。 （二）对于保管期满但未结清的债权债务原始凭证和涉及其他未了事项的原始凭证，不得销毁，应单独抽出立卷，保管到未了事项完结为止。单独抽出立卷的会计档案，应当在会计档案销毁清册上和会计档案保管清册中列明。 （三）销毁会计档案时，由综合档案室和会计部门共同派员监销。监销人在销毁会计档案前，应当按照会计档案销毁清册所列内容清点核对所要销毁的会计档案；销毁后，应当在会计档案销毁清册上签名盖章，并将监销情况报告主管领导。 附表： 1、企业和其他组织会计档案保管期限表 2、财政总预算、行政单位、事业单位和税收会计档案保管期限表 专心-专注-专业